21　《莊子》二則莊子的想象力極為豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得通俗易懂。魯迅先生稱贊其文“汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也”。郭沫若也評價說:“以思想家而兼文章家的人,在中國古代哲人中,實在是絕無僅有?！鼻f子在先秦諸子中,思想或文風都是屬于南方一系,即楚文化的代表,所謂“莊狂屈狷”,正道出了他獨有的浪漫主義精神。1.積累文言詞匯,把握故事主旨。2.感受莊子生活的詩意,了解莊子的志趣。3.拓寬閱讀視野,增加對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解,提高文化品位。第一課時　北冥有魚一、新課導入有一天,莊子夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶,非常快樂,悠然自得,突然夢醒了,發(fā)現(xiàn)自己仍是僵臥在床的莊子。不知是莊子做夢變成了蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成了莊子。莊子就是這樣的浪漫,這樣的富有想象力。今天,讓我們一起來了解莊子的想象力。二、自學指導(一)——預(yù)習與交流1.作者介紹。莊子(約前369—前286),名周,戰(zhàn)國時期宋國蒙(今河南商丘東北)人,哲學家,道家學派的代表人物,與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然。莊子對待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時而處順”“知其不可奈何而安之若命”“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2.作品簡介。《莊子》一書是莊子及其后學的著作,今存33篇,包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇和雜篇11篇。其文想象奇幻,構(gòu)思巧妙,善用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風格。它不僅有很高的哲學成就,對后世文學的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。3.自由地、大聲地朗讀文章,注意讀準字音和停頓。北冥(míng)　　齊諧(xié)　　摶扶搖而上(tuán)4.借助注釋、工具書,并結(jié)合上下文語境解釋詞語。(1)重點詞語。怒而飛:振奮,這里指用力鼓動翅膀。其翼若垂天之云:懸掛在天空的云。志怪者也:記載。摶扶搖而上者九萬里:盤旋飛翔。去以六月息者也:氣息,這里指風。亦若是則已矣:這樣。(2)通假字。北冥有魚(“冥”,同“溟”,海)(3)詞類活用。志怪者也(形容詞用作名詞,怪異的事物)南冥者,天池也(名詞用作形容詞,天然的)(4)一詞多義。為之其而5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)怒而飛,其翼若垂天之云。【交流點撥】用力鼓動翅膀飛起來,它的翅膀就像懸掛在天空的云。(2)是鳥也,海運則將徙于南冥。【交流點撥】這種鳥在海水運動、海風刮起時就將遷往南海。(3)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。【交流點撥】當鵬往南海遷徙的時候,翅膀一擊水就能飛行三千里,它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空,憑借著六月的大風離開。(4)野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。【交流點撥】山野中的霧氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。(5)天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?【交流點撥】天色湛藍,是它真正的顏色嗎?還是因為天空高遠而看不到盡頭呢?6.在理解文意的基礎(chǔ)上,背誦課文。三、自學指導(二)——合作與探究1.默讀課文,說說文中講了哪幾層意思。【交流點撥】文章講了三層意思:第一層:從開頭到“其翼若垂天之云”,寫北冥之魚由鯤到鵬的變化:鯤、鵬形體之大,氣象之宏,令人瞠目。第二層:從“是鳥也”到“生物之以息相吹也”,引用《齊諧》之言,寫大鵬遷徙南冥的氣勢——乘風而起,水擊三千,扶搖九萬。第三層:從“天之蒼蒼”到結(jié)尾,作者仰觀蒼天,擬想大鵬俯瞰大地,抒發(fā)了一種天地渾然的感慨。2.開頭作者寫鯤、鵬運用了哪兩種修辭手法?表達上有何作用?【交流點撥】“鯤之大,不知其幾千里也?！薄谤i之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。”運用了夸張、比喻的修辭手法。先極言鯤鵬之大,后又用比喻說明鵬奮起而飛,翅膀像垂天之云。神奇壯美,充滿濃厚的浪漫主義色彩。3.為什么要遷徙到南冥?【交流點撥】南冥是天然形成的水池,是鵬心目中的理想境地,它要追求一種精神的自由。 與出發(fā)地“北冥”形成對比,表現(xiàn)鯤鵬從邈遠幽深的極北之地遷徙到極南之地,可見其志向遠大。　　4.“野馬”“塵?！钡倪\動依靠什么?寫它們有什么作用?【交流點撥】它們運動必須依靠氣息,這里和鵬相比,說明萬物均“有所憑借”“依靠”,萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,“鵬”“野馬”“塵?！?狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。5.在莊子的作品中,往往借用寓言故事說理,使文章生動活潑,寓意雋永,感染力強。文章借鯤鵬的寓言說明什么道理?【交流點撥】說明任何事物的存在都是依附于一定的條件,它們的活動都有所憑借。四、板書設(shè)計五、拓展延伸請利用課外時間收集莊子名言并解釋。【交流點撥】(1)吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子·養(yǎng)生主》)解析:我們的生命是有限的,而知識是無限的。(2)相濡以沫,不如相忘于江湖。(《莊子·大宗師》)解析:它們(魚兒)互相吐著濕氣滋潤著對方,又用唾液沾濕彼此的身體,與此相比,它們寧愿回到江湖中,把彼此都忘掉。(3)小知不及大知,小年不及大年。(《莊子·逍遙游》)解析:智慧小的不如智慧大的,壽命短的不如壽命長的。 

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北冥有魚

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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