1.積累常用文言詞語和句式，理解文章內(nèi)容，把握文中的大鵬形象。
2.欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象。
3.理解莊子的思想主張，感悟莊子追求，做一個(gè)志趣高雅的人。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.理解文章內(nèi)容，把握文中的大鵬形象。
2.欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)案
查閱工具書，閱讀《北冥有魚》，完成下列任務(wù)。
（一）了解作者
莊子（約前369一前286），名周， 國(guó)蒙（今河南商丘東北）人， 家學(xué)派的代表人物。繼承并發(fā)展了老子的思想，與老子并稱“ ”。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時(shí)而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。
（二）了解背景
《莊子》： 家經(jīng)典之一，是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存 33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！肚f子》的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。
《 》是《莊子》中的第一篇，在全書中占有特殊的地位。“逍遙”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動(dòng)。
（三）自由誦讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停連。
北冥有魚
北冥（mínɡ）/有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤之大，不知/其/幾千里也；化而/為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知/其/幾千里也；怒而飛，其翼/若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)/則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧（xié）》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬/之徙（xǐ）于南冥也，水擊三千里，摶（tuán）/扶搖而上者/九萬里，去/以六月息/者也?！币榜R也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之蒼蒼，其/正色邪？其/遠(yuǎn)/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。
（四）理解詞句
1.通假字
北冥有魚 _________________
2.古今異義
怒而飛
古義：__________________________，今義：生氣，發(fā)怒。
3.詞類活用
(1)名詞作狀語
摶扶搖而上者九萬里
原意為：位置在高處的(跟“下”相對(duì))；次序或時(shí)間在前的，
句中意為：_______________。
(2)形容詞作名詞
志怪者也
原意為：奇怪，句中意為：_______________。
4.一詞多義
息
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
5.重點(diǎn)實(shí)詞
(1)其翼若垂天之云 垂：__________________________
(2)海運(yùn)則將徙于南冥 海運(yùn)：________________________
徙：__________________________
(3)志怪者也 志：__________________________
(4)水擊三千里 擊：__________________________
(5)摶扶搖而上者九萬里 摶：__________________________
(6)去以六月息者也 去：__________________________
(7)其遠(yuǎn)而無所至極邪 極：__________________________
(8)亦若是則已矣 是：__________________________
6.重點(diǎn)虛詞
(1)其
①其名為鵬 _________________________
②其遠(yuǎn)而無所至極邪 _________________________
③其視下也 _________________________
(2)為
①其名為鯤 _________________________
②化而為鳥 _________________________
(3)摶扶搖而上者九萬里 _________________________
(4)之
①鵬之背 _________________________
②鵬之徙于南冥也 _________________________
(5)以
①去以六月息者也 _________________________
②生物之以息相吹也 _________________________
4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。
（1）怒而飛，其翼若垂天之云。
（2）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
（3）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？
二、探究案
閱讀《北冥有魚》，探究下列問題。
1.讀課文，想一想：文章可以分為幾個(gè)層次？分別寫了有關(guān)鵬的什么內(nèi)容？
2．讀課文，體會(huì)鯤鵬的形象。
3.試賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”這句話。
4.文中引用《齊諧》中的話有什么作用？
5.“野馬”“塵?！钡倪\(yùn)動(dòng)依靠什么？寫它們有什么作用？
6.作者說大鵬視下如同人視蒼穹意在說明什么？
7.文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？
8.從鯤鵬身上你得到哪些啟示？
三、質(zhì)疑案
讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請(qǐng)你針對(duì)本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。
【參考答案】
一、預(yù)習(xí)案
（一）宋 道家 老莊
（二）道 33 逍遙游
（四）理解詞句
1.“冥”同“溟”，海
2.振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀
3.（1）往上飛 （2）怪異的事物
4.①氣息，這里指風(fēng) ②氣息
5.（1）懸掛（2）海水運(yùn)動(dòng) 遷移 （3）記載 （4）拍打 （5）盤旋飛翔（6）離開 （7）盡頭 （8）這樣
6.(1)①代詞，它的 ②連詞，表選擇，還是 ③代詞，代指大鵬 (2)①動(dòng)詞，表判斷，是 ②動(dòng)詞，成為 (3)連詞，表方式，不譯 (4)①結(jié)構(gòu)助詞，的 ②用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯 (5)①介詞，憑借 ②介詞，用
7.（1）當(dāng)它用力鼓動(dòng)翅膀而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。
（2）(它)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。
（3）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？
二、探究案
1.第一層：（北冥有魚……其翼若垂天之云）寫卓異不凡之外形。
第二層：（是鳥也……生物之以息相吹也）寫同風(fēng)而起之氣勢(shì)（活動(dòng)）。
第三層：（天之蒼蒼……亦若是則已矣）寫高空鳥瞰之景象。
2．“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云?！边\(yùn)用夸張、想象、比喻，寫出了其形體之碩大、變化之神奇。
“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！薄八畵羧Ю铩薄α看?；“九萬里”——飛得高；“以六月息者”——善借風(fēng)。借《齊諧》之言渲染鵬之大。“擊”“摶”“三千里”“九萬里”等，極言鵬徙南冥時(shí)氣勢(shì)之恢弘。
大鵬形象：碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)
3.“擊”“摶”神、生動(dòng)地勾勒出大鵬拍擊水面、乘風(fēng)而上的情形?！叭Ю铩睒O寫激起波濤之大，突出其力氣之大。“九萬里”極寫大鵬飛行高度之高。以奇特的夸張描述了大鵬由北海遷往南海時(shí)擊水而行、乘風(fēng)而上的壯觀景象。
4.借《齊諧》中的話，證明前文中大鵬南飛的描寫是可信的，同時(shí)形象地寫出了大鵬的碩大無比和乘風(fēng)南徙時(shí)的恢宏氣勢(shì)。
5.依靠氣息。作用：①以它們都需要?dú)庀⒋祫?dòng)，來解釋體積龐大的大鵬飛往南海需乘風(fēng)而上的原因。②與大鵬相照應(yīng),共同揭示一個(gè)道理：任何事物的存在都要有一定的條件，它們的活動(dòng)都要有所憑借。③由大及小，說明這一現(xiàn)象的普遍性。
6.大鵬在幾萬里高空俯瞰地面，也如同地面上的人仰望高空，只見莽莽蒼蒼，難辨其“正色”。作者這樣寫意在突出大鵬飛翔高度之高，也表明人與大鵬的視力都有限。
7.說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借的。
8.①鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、孫中山等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史向前發(fā)展。
②任何事物的活動(dòng)都要有所憑借，我敬佩鯤鵬善于借助“六月息”扶搖直上的智慧。時(shí)代給我們的發(fā)展提供了很多的機(jī)遇，我們也要好好憑借我們的“長(zhǎng)風(fēng)”而志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息。

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