1、了解杜甫及《石壕吏》的背景。
2、體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)蘊(yùn)含在詩作中的思想感情以及詩作的“詩史”特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：“藏問于答”的表現(xiàn)手法
設(shè)計(jì)思路：
《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時(shí)期老百姓的痛苦生活，表達(dá)了作者對(duì)民生疾苦的同情，對(duì)朝庭無能黑暗的批判，是杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感作為重點(diǎn)，通過“朗讀疏通整體感知---揣摩品味人物心理---情景對(duì)話表演點(diǎn)評(píng)”一層層由淺入深體味詩歌的內(nèi)容、主題、人物到作者的思想感情，通過多次多元的對(duì)話達(dá)到對(duì)文本的深透理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
導(dǎo)語。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解杜甫及《石壕吏》的背景。
2、體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。
二、自學(xué)指導(dǎo)一：知作者、知背景
了解杜甫及《石壕吏》的背景。學(xué)生交流有關(guān)的資料：
杜甫，唐朝詩人，字子美，號(hào)“少陵野老”，我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表。他歷經(jīng)安史之亂，真切地感受到老百姓的疾苦，尤其在郭子儀等九節(jié)度使兵敗鄴城后，在他從洛陽到華州的途中，看到官差瘋狂拉丁，百姓流離失所，家破人亡，城鎮(zhèn)成墟，白骨遍野，寫下了著名的《三吏》《三別》：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》。
三、自學(xué)指導(dǎo)二：朗讀課文，整體感知：
1、 自由讀，要求讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏；指名讀，其他同學(xué)聽：是否全讀對(duì)了；齊讀。
注意：逾 戍 嫗 咽
2、 自讀，注意哪些句子讀懂了，哪些句子讀不懂，四人小組交流再全班交流。
注意重點(diǎn)字詞：
逾墻走：越過墻逃跑 一何：多么
戍：防守 附書至：捎信回來
新：最近 絕：沒有
幽咽：隱約、輕聲地哭。 猶得：還可以
3：寫了一個(gè)什么故事？用詩中的詞簡(jiǎn)括老婦人一家各個(gè)人的糟遇。
明確：官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。
三男戍，二男死；孫方乳，媳無裙；翁逾墻，婦夜往。
4、 解了故事的內(nèi)容，傾注自己的感情再一次朗讀課文。（悲憤沉郁）
四、自學(xué)指導(dǎo)三：品讀課文、體會(huì)情感。
1、品讀課文，圈點(diǎn)批注：
在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)事的老翁、老嫗、媳婦、差役心里會(huì)怎么想？
讀 句，我體會(huì)到 是 ．
2、情景對(duì)話模擬。
差吏是在一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒有怒呼咆哮嗎？
分析老婦的三次痛苦申訴，想象并虛擬差吏的怒呼。
3、學(xué)生點(diǎn)評(píng)
本詩在藝術(shù)表現(xiàn)手法上運(yùn)用了“藏問于答”，如“吏呼一何怒，婦啼一何苦”概括了雙方的矛盾，但并沒明寫吏的蠻橫兇暴，而是從老婦的致詞中暗示出來。(本詩在藝術(shù)表現(xiàn)上，不僅運(yùn)用了藏問于答的手法，而且文章精煉。陸時(shí)雍稱贊這篇詩“其事何長(zhǎng)！其言何簡(jiǎn)！”就是指這一點(diǎn)說的。僅用二十四句，就寫出了典型性很強(qiáng)的環(huán)境、人物和情節(jié)，在驚人的廣度與深度上反映了生活中的矛盾與沖突，從而體現(xiàn)了同情人民的思想傾向，這的確是難能可貴的。)
3主題歸納
杜甫目擊了老嫗一家的悲慘遭遇，他心里怎么想？
（可從對(duì)老翁一家不幸遭遇的同情、對(duì)官差如狼似虎的憤恨、對(duì)朝庭黑暗無能的批判、對(duì)朝庭捉丁平叛的矛盾等角度進(jìn)行思考。）
六、課堂小結(jié)。
作為弱者的杜甫，并沒有逃避現(xiàn)實(shí)的痛苦，他用滿腔的熱血傾注了對(duì)戰(zhàn)亂中百姓疾苦的關(guān)注，用嘶啞的聲音撕開封建王朝的黑暗腐朽，憂國(guó)憂民，嘔心瀝血，用詩歌唱出時(shí)代的最強(qiáng)音，這就是杜甫之所以偉大之所在！
六、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、背誦全文
七、作業(yè)：
1、 把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要求通過自己對(duì)詩歌的理解進(jìn)行合理想象，有一定的環(huán)境描寫，用多種方法刻畫人物。
2、 課外閱讀《三吏》《三別》《兵車行》等詩。
《石壕吏》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解杜甫及《石壕吏》的背景。
2、體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)蘊(yùn)含在詩作中的思想感情以及詩作的“詩史”特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：“藏問于答”的表現(xiàn)手法
設(shè)計(jì)思路：
《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時(shí)期老百姓的痛苦生活，表達(dá)了作者對(duì)民生疾苦的同情，對(duì)朝庭無能黑暗的批判，是杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表作。我把引導(dǎo)學(xué)生體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感作為重點(diǎn)，通過“朗讀疏通整體感知---揣摩品味人物心理---情景對(duì)話表演點(diǎn)評(píng)”一層層由淺入深體味詩歌的內(nèi)容、主題、人物到作者的思想感情，通過多次多元的對(duì)話達(dá)到對(duì)文本的深透理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
導(dǎo)語。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解杜甫及《石壕吏》的背景。
2、體味《石壕吏》的思想內(nèi)容與的作者情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。
二、自學(xué)指導(dǎo)一：知作者、知背景
學(xué)生交流有關(guān)的資料：
三、自學(xué)指導(dǎo)二：朗讀課文，整體感知：
1、朗讀課文，疏通字詞。
2、整體感知：寫了一個(gè)什么故事？用詩中的詞簡(jiǎn)括老婦人一家各個(gè)人的糟遇。
3、再一次感情朗讀課文。（悲憤沉郁）
四、自學(xué)指導(dǎo)三：品讀課文、體會(huì)情感。。
1、品讀課文，圈點(diǎn)批注。
2、情景對(duì)話。
3、主題歸納
五、課堂小結(jié)。
六、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1、當(dāng)堂背誦
七、作業(yè)：
1、 把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要求通過自己對(duì)詩歌的理解進(jìn)行合理想象，有一定的環(huán)境描寫，用多種方法刻畫人物。

相關(guān)教案

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)任務(wù)，學(xué)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中石壕吏教案：

這是一份初中石壕吏教案，共5頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入，七言古詩，都屬于古體詩，整體感知，合作探究，1.寫作特色等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏第一課時(shí)教案：

這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏第一課時(shí)教案，共3頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入，自學(xué)指導(dǎo)——預(yù)習(xí)與交流，自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究，板書設(shè)計(jì)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教案設(shè)計(jì)

初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教案設(shè)計(jì)
初中人教部編版第六單元24 唐詩三首石壕吏教案設(shè)計(jì)

初中人教部編版第六單元24 唐詩三首石壕吏教案設(shè)計(jì)
人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教案設(shè)計(jì)

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)石壕吏教案設(shè)計(jì)
初中語文石壕吏教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語文石壕吏教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

石壕吏

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部