【課時建議】 本單元建議5課時
Sectin A （1a~2d）………………………………………………………………………………………1課時
Sectin A （3a～4c）……………………………………………………………………………………1課時
Sectin B （1a～1d）……………………………………………………………………………………1課時
Sectin B （2a~2e） ……………………………………………………………………………………1課時
Sectin B （3a～3b）……………………………………………………………………………………1課時
詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法。
基本句子：采用多媒體展示及交際法（利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時的情景）。
語法: instead, s…that…等詞的用法。
Sectin A 第一課時（1a~2d）
布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。
教學(xué)說明：
由故事導(dǎo)入引起學(xué)生學(xué)習(xí)愚公移山的故事的欲望。Sectin A
單詞
sht v.射擊；發(fā)射 stne n.石頭 weak adj.虛弱的；無力的
gd n.神；上帝 remind v.提醒；使想起
bit n.一點；小塊 silly adj.愚蠢的；不明事理的
bject n.物體；物品 hide v.隱藏；隱蔽
tail n.尾巴 magic adj.有魔力的；有神奇力量的
stick n.棍；條 excite v.使激動；使興奮
Western adj.西方國家的；（尤指）歐美的；西方的
fit v.適合；合身 cuple n.（尤指）夫妻；兩人；兩件事物
smile v.＆ n.笑；微笑 marry v.結(jié)婚
stepsister n.繼姐（妹） prince n.王子
短語
A little bit 有點兒；稍微 instead f 代替；反而
turn…int 變成 nce upn a time從前
get married結(jié)婚 fall in lve愛上；喜歡上
句型
1.As sn as the man finished talking，Yu Gng said that his family culd cntinue t mve the muntains after he died.這個人一說完，愚公就說他去世后他的家人可以繼續(xù)移山。
2.Because they were s big that it tk a lng time t walk t the ther side.因為它們是如此大以至于步行到另一邊要花費很長時間。
3.He cannt turn himself int a man unless he can hide his tail.如果他不能把尾巴藏起來，他就不能把自己變成人。
Sectin B
單詞
gld n.金子；金幣 adj.金色的 silk n.絲綢；絲織物
nbdy prn.沒有人n.小人物 stupid adj.愚蠢的
cheat v.欺騙；蒙騙n.騙子 wife n.妻子；太太
husband n.丈夫 whle adj. 全部的；整體的
shine v.發(fā)光；照耀
bright adv.光亮地；明亮地adj.明亮的；光線充足的
grund n.地；地面 lead v.帶路；領(lǐng)路
vice n.聲音 brave adj.勇敢的；無畏的
emperr n.皇帝 underwear n.內(nèi)衣
stepmther n.繼母
scene n.（戲劇或歌劇的）場；場景 mnlight n.月光
短語
make a plan 制訂計劃 g t sleep 去睡覺
g ut出門 find ut 發(fā)現(xiàn)
get lst 迷路 be made f由……制成
lead sb.t… 把某人帶到…… put n穿上
句型
1.Tnight，when the mn is shining bright，we’ll be able t see the stnes.今晚，當(dāng)月光明亮地照耀著大地時，我們就能看見這些石頭了。
2.As sn as yu wake up，yu must g t the frest with yur father.你們一醒就必須和你們的父親去森林。
3.It’s leading us t that wnderful huse made f bread，cake and candy.它正把我們帶向一座由面包、蛋糕和糖果組成的漂亮房子里去。
語法
連詞unless, as sn as和s… that的用法
知識目標(biāo)
掌握并能靈活運用本單元的重點詞匯及相關(guān)短語，能夠正確掌握并運用連詞unless，as sn as和s…that的用法。
能力目標(biāo)
能夠從時間，地點，人物及事件等方面描述英文故事。
情感目標(biāo)
通過一些經(jīng)典故事，學(xué)會樂于助人，主動地去幫助處于困境中的人們；在生活中，當(dāng)面對困難抉擇時，要勇敢地面對一切，決不放棄。
類別
學(xué)習(xí)重點
重點單詞
sht, stne, weak, gd, remind, bit, silly
重點短語
instead f, wrk n, take away, a little bit
重點句式
1. But the stry is trying t shw us that anything is pssible if yu wrk hard.
2. As sn as the man finished talking, Yu Gng said that his family culd cntinue t mve the muntains after he died.
3. This stry reminds us that yu can never knw what’s pssible unless yu try t make it happen.
課前預(yù)習(xí)
寫一寫
1.射擊；發(fā)射sht 2.石頭stne
3.一點；小塊bit 4.神；上帝gd
5.提醒；使想起remind 6.虛弱的;無力的weak
7.愚蠢的；不明事理的silly
譯一譯
1.代替；反而 instead f (ding sth.)
2.忙于；從事于 wrk n
3.移走；搬走 take away
4.有點兒；稍微 a little bit
背一背
1.但是這個故事是想告訴我們：只要努力，任何事情都有可能。
But the stry is trying t shw us that anything is pssible if yu wrk hard.
2.這個故事提醒我們，除非你試圖讓它發(fā)生，否則你永遠(yuǎn)無法知道什么是可能的。
This stry reminds us that yu can never knw what’s pssible unless yu try t make it happen.
新課導(dǎo)入
Teacher：Have yu heard f the stry called Yu Gng Mves a Muntain? Wh can tell us abut the stry? Tday we are ging t talk abut the stry in English.
新
課
展
示
新
課
展
示
【完成教材1a~1c的任務(wù)】
1.學(xué)生朗讀1a中的故事，教師糾正讀音，然后背誦并且互相提問。
2.仔細(xì)觀看圖片，你們知道四幅圖片涉及的是哪些故事嗎？請將圖片與1a中的故事相匹配，完成后集體核對答案。
3.認(rèn)真聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容選出Anna和Wang Ming正在討論的故事，集體核對答案。
4.再聽一遍錄音，并跟讀對話。
5.兩人一組互相討論1c中的問題，完成后要求幾組學(xué)生展示討論的結(jié)果。
【完成教材2a~2d的任務(wù)】
1.認(rèn)真觀察2a中的圖片，然后聽錄音，根據(jù)聽到的順序為圖片標(biāo)序號，完成后集體核對答案。
2.再認(rèn)真聽一遍錄音，圈出你所聽到的單詞，完成后集體核對答案。
3.聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。
4.兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容提示及聽力信息內(nèi)容來用自己的語言講述故事，完成后請幾名學(xué)生講述故事。
5.學(xué)生對話并結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。
【語法提要】
1.instead f
instead f是介詞短語，意為“代替；而不是……”，一般在句中，后可跟名詞、代詞或動名詞。instead f ding sth.“代替做某事”。
例句：He bught a sccer ball instead f a basketball.他買了一個足球而不是籃球。
Let’s g swimming instead f ging fishing this time，shall we? 這次我們?nèi)ビ斡径蝗メ烎~，好嗎？
拓展：instead副詞，意為“代替；反而；卻”，表示沒做前面的事而做了后面的事。作狀語修飾整個句子時，通常位于句末；如果位于句首時，常用逗號隔開。
例句：Jack was ill, s I went instead.杰克病了，因此換了我去。
He never wrks. Instead, he plays all day and all night.他從不工作，卻整日整夜地玩。
辨析：instead f與instead
instead f“代替；而不是……”，后可跟名詞、代詞或動名詞。Let’s play chess instead f watching TV.我們來下棋，不看電視了。
instead“代替；反而；卻”，作副詞，可修飾整個句子，常位于句首或句末。I didn’t have breakfast s I ate an apple instead.我沒吃早飯，所以吃個蘋果來替代。
2. s…that…
此處s…that…引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，意為“如此……以至于……”，s是副詞，常用來修飾形容詞或副詞。常用句型為：主語+謂語+s+ adj./adv. + that從句。
例句：She is s yung that she can’t lk after herself.她如此小以至于不能照顧自己。
He was s angry that he culdn’t say a wrd.他如此生氣以至于說不出一句話。
拓展：s that的用法
（1）引導(dǎo)目的狀語從句時，意為“以便，為了”，從句中常使用can/culd/may/might/will/wuld/shuld等情態(tài)動詞或助動詞。
例句：The little by saved every cin s that he culd buy his mther a present n Mther’s Day.那個小男孩節(jié)約每一分錢以便可以在母親節(jié)為他媽媽買一份禮物。
（2）引導(dǎo)結(jié)果狀語從句時，意為“因此，所以”，從句中一般不用can和may等詞，s that前可以用逗號。
例句：He wrks hard s that he wn the cmpetitin.他學(xué)習(xí)很努力，所以他贏得了那次比賽。
【問題探究】
根據(jù)漢語意思完成句子。
1.她沒有待在家里而去上學(xué)了。
She went t schl instead f staying at hme.
2. He was C nervus he can’t talk in frnt f the class.
A. such; that B. t; t C. s; that
活學(xué)活練
1. Yu will achieve nthing unless (unless/as sn as) yu wrk hard.
2. 他是如此的恐懼以至于發(fā)不出聲音。
He was s scared that he culdn’t make a sund.
3. 我可以替我生病的兄弟去開會。
I can g t the meeting instead f my sick brther.
教學(xué)反思
本課時主要是鍛煉學(xué)生聽說故事的能力。加強(qiáng)了學(xué)生間的互動，讓學(xué)生在實際運用中體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。
教學(xué)過程中老師的疑問：
教師點評和總結(jié)：

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Section A

版本： 人教新目標(biāo) (Go for it) 版

年級： 八年級下冊

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