布置作業(yè):教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí),并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。
教學(xué)說(shuō)明:
通過(guò)寫自己童年時(shí)代最喜歡的一件物品,鍛煉了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
類別
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
重點(diǎn)短語(yǔ)
give sth. t sb.
重點(diǎn)句式
1. Hw lng have yu had it?
2. Did smene give it t yu?
課前預(yù)習(xí)
譯一譯
給某人某物give sth. t sb.
背一背
你擁有它多久了?
Hw lng have yu had it?
新課導(dǎo)入
Teacher:Think abut yur favurite thing frm childhd which yu still have. Hw lng have yu had it? Hw did yu get it? Can yu say anything mre abut it?




【完成3a~3b的任務(wù)】
1.回憶你童年時(shí)代最喜歡的且現(xiàn)在仍然陪伴你的一樣?xùn)|西,它可以是一本書(shū)也可以是一個(gè)玩具,然后回答出3a中的問(wèn)題并把答案記錄下來(lái),完成后小組內(nèi)互相交流。
2.綜合3a中的各個(gè)方面的內(nèi)容,寫一篇關(guān)于最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西的文章,可以參考3b中的寫作模式和句型,請(qǐng)學(xué)生到黑板上板書(shū)文章,完成后小組內(nèi)互相交流所寫的短文,借鑒好詞好句。教師點(diǎn)撥黑板上板書(shū)的作文。
典例參考
My favrite thing frm childhd is a ty bear. I’ve had it since my furth birthday. My grandmther gave it t me as a birthday gift. I like it s much, because it is a lvely ty bear. And I wuld never g t bed withut it. It’s als special t me because it is the nly ne gift frm my grandmther. When I see it, I always think f my grandmther. Althugh she has been dead fr a few years. The ty bear has given me many memries. I will never part with it.
3.讓學(xué)生參考學(xué)案上的單元同步作文指導(dǎo),然后完成實(shí)戰(zhàn)演練。
活學(xué)活練
1. She D this bk fr nearly three weeks.
A. has brrwed B. has lent
C. has bught D. has kept
2. The vlunteers D a lt f help t the cmmunity fr nearly ten years.
A. ffered B. will ffer C. are ffering D. have ffered
教學(xué)反思
本課時(shí)通過(guò)讓學(xué)生回憶自己的生活,談?wù)勛约荷磉叺娜撕褪拢瑢W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到提高,同時(shí)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)總結(jié),英語(yǔ)水平得到不斷提高。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn):
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):

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初中英語(yǔ)人教新目標(biāo) (Go for it) 版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

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