【參考答案】
Unit 3 Culd yu please clean yur rm？
Sectin B 1a-1e 導(dǎo)學(xué)案
班級：
姓名：
科目：
授課教師：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
語言能力：掌握snack,invite ,g t the stre等詞匯用法；在討論家務(wù)的情境中，運用culd禮貌地提出要求及征詢許可。
學(xué)習(xí)能力：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力及熟練運用熟練運用culd有禮貌地提出請求及征詢許可的交際能力。
思維品質(zhì)：學(xué)會體諒父母，引導(dǎo)學(xué)生樂于做力所能及的事情來幫助父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
文化意識：以委婉的方式征得他人的許可；主動幫家人做家務(wù)，培養(yǎng)自己的獨立意識。
學(xué)習(xí)
重難點
重點：
通過情景體驗學(xué)習(xí)，鞏固情態(tài)動詞culd禮貌地提出要求及征詢許可的用法。
難點：
掌握聽力預(yù)測策略，運用所學(xué)表達(dá)進行口語輸出性練習(xí)。
自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)檢測及課堂展示
課前預(yù)習(xí)
一、有關(guān)禮貌的請求和許可的句型：
1. —______________ clean yur rm?
—Yes, I can.
2. —_______________invite my friends t a party?
—N, yu can’t have a party.
二、翻譯下列句子。
1. 那聽起來很好。（sund）
___________________________________________________
2. 我能邀請我的朋友們吃晚飯嗎？（invite）
___________________________________________________
3. 昨天我媽媽給我買了本英語詞典。（buy）
___________________________________________________
4. 你能陪我去商店嗎？（g t the stre）
_________________________________________
情景導(dǎo)入
1.Creating situatin.
Mike will have a birthday party n Sunday.He is asking mm fr sme advice.
Mm,I want t hld a party n Sunday.
Sunds gd.Wh will the party be fr?
Oh, sme f my freign friends are cming t see me.
What are yu ging t d fr the party?
Culd I brrw sme mney?
2.T asks students t think: Hw t have a party?
學(xué)習(xí)理解
T asks Ss t finish the task in 1a--What d teenagers ask their parents’ permissin fr? What d parents ask their teenagers t d?Write parents r teenagers next t each phrase.
T asks Ss t finish the task in 1b---Use the phrases in 1a t make cnversatins.
Make a plite request.
Ask fr permissin.
應(yīng)用實踐-
聽說活動
Predict.Sandy is ging t have a party. T asks students t think：
What things will she ask her mm fr permissin?
What things will her mm ask her t d?
T ask Ss t listen t 1c and get the main idea.What’s the main idea f the cnversatin ?
A. Mther’s party
B. Sandy's friends--Dave
C. the preparatins f Sandy's party
Listen t a cnversatin between Sandy and her mm. Check (√) the things in 1a that yu hear.
T asks students t finish the task in 1d—Listen again. Fill in the blanks.
T asks students t listen t cnversatin and cmplete the blanks.
遷移創(chuàng)新
Retell the cnversatin.
T asks students t finish 1e--Yu are having a party. Ask yur partner fr help with these things:
clean the living rm
buy drinks and snacks
d the dishes
g t the stre
take ut the rubbish
T asks students t talk in grups--hw t have a party?
課堂練習(xí)
一、單項選擇
1.Culd yu please ________ ludly here? Emma is ding her hmewrk.
A．dn't talkB．nt talkC．n talkD．nt t talk
2.—Culd yu g t the mvies with me?
—________. That sunds fun.
A.Of curse B.I am afraid s C.Yu’re right D.I dn’t think s
二、根據(jù)漢語意思完成句子。
1.我可以邀請我的朋友們參加一個聚會嗎？
______ I ______ my friends ______ a party?
2.起床后，瑪麗總是把她的床鋪整理好。
Mary always ____ _____ _____ after getting up.
3.他老是向我借錢買零食，所以這一次我決定不借給他。
He always _______ mney fr _______frm me，
s this time I decide nt t _______ him.
作業(yè)
Mm is ging t wrk n Sunday.What might she ask Sandy t help her with?
Please make a lng dialgue accrding t yur imaginatin.
課前預(yù)習(xí)
一、
1.Culd yu 2.Culd I
二、
1.That sunds like fun.
2.Culd I invite my friends t have dinner?
3.Yesterday my mther bught me an English dictinary.
4.Culd yu g t the stre with me?
課堂練習(xí)
一、單項選擇
1B 2.A
二、根據(jù)漢語意思完成句子。
Culd invite t
make her bed
brrws snacks lend

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Section B

版本： 人教版（2024）

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