一、實驗目的(1)探究彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系。(2)學會利用列表法、圖像法、函數(shù)法處理實驗數(shù)據(jù)。(3)驗證胡克定律。
二、實驗原理 1．用懸掛法測量彈簧的彈力 F 彈簧下端懸掛的鉤碼靜止時，彈力大小與掛在彈簧下面的鉤碼的重力相等，在彈簧下端懸掛不同的鉤碼個數(shù)，并分別求出重力，從而得到彈簧彈力。
2．測出彈簧的伸長量 x 彈簧的原長與掛上鉤碼后彈簧的長度可以用刻度尺測出，其伸長量可以用彈簧的長度減去原長來求得。
3．探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 建立坐標系，以縱坐標表示彈力大小 F，以橫坐標表示彈簧的伸長量 x，在坐標系中描出實驗所測得的各組(x，F(xiàn))對應的點，用平滑的曲線連接起來，根據(jù)實驗所得的圖線，就可探知彈力大小與伸長量間的關(guān)系。 三、實驗器材 輕彈簧、鉤碼(一盒)、刻度尺、鐵架臺、三角板、重垂線，坐標紙。
四、實驗步驟 (1) 按圖實－1安裝實驗裝置，記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應的刻度 l0。 (2)在彈簧下懸掛一個鉤碼，平衡時記下彈簧的總長度并記下鉤碼的重力。
(3)增加鉤碼的個數(shù)，重復上述實驗過程，將數(shù)據(jù)填入表格，以 F 表示彈力，l 表示彈簧的總長度，x＝l－ l0 表示彈簧的伸長量。
五、數(shù)據(jù)處理 1．作圖像 以彈力 F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標，以彈簧的伸長量 x 為橫坐標，用描點法作圖。連接各點，得出彈力 F 隨彈簧伸長量 x 變化的圖線如圖實－2所示。
六、注意事項 (1)所掛鉤碼不要過重，以免彈簧被過分拉伸，超出它的彈性限度。 (2)每次所掛鉤碼的質(zhì)量差盡量大一些，從而使坐標上描的點盡可能稀，這樣作出的圖線更精確。 (3)測量彈簧的原長時要讓它自然下垂，測彈簧長度時，一定要在彈簧豎直懸掛且處于靜止狀態(tài)時測量，以減小誤差。
(4)測量有關(guān)長度時，應區(qū)別彈簧原長 l0、實際總長 l 及伸長量 x 三者之間的不同，明確三者之間的關(guān)系。 (5)建立平面直角坐標系時，兩軸上單位長度所代表的量值要適當，不可過大，也不可過小。 (6)描點畫線時，所描的點不一定都落在一條曲線上，但應注意一定要使各點均勻分布在曲線的兩側(cè)。描出的線不應是折線，而應是平滑的曲線。 (7)記錄數(shù)據(jù)時要注意彈力與彈簧伸長量的對應關(guān)系及單位。
七、誤差分析 (1)本實驗誤差的主要來源為讀數(shù)和作圖時的偶然誤差。為了減小誤差，要盡量多測幾組數(shù)據(jù)。 (2)彈簧豎直懸掛時，未考慮彈簧自身重力的影響會帶來系統(tǒng)誤差。為了減小誤差，實驗中應使用輕質(zhì)彈簧。
八、它案設計 (1) 將彈簧放在一端帶有定滑輪的光滑木板上，在水平方向上做實驗，如圖實－3所示，這樣可避免彈簧重力對實驗的影響。
(2)利用計算機及傳感器技術(shù)，將彈簧水平放置，且一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連，如圖實－4所示，對彈簧施加變化的作用力(拉力或推力)時，電腦上得到彈簧彈力和彈簧形變量的關(guān)系圖像，分析圖像得出結(jié)論。
[例1]　在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，以下說法正確的是 (　　) A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C．用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量 D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
[解析]　彈簧的伸長量是指彈簧伸長后的長度減去彈簧的原長，故 C 錯誤；做實驗時要用同一個彈簧來測量，故 D 錯誤，所以正確選項為 A、B。 [答案]　AB
[例2]　(2011·安徽高考)為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實驗測出了砝碼質(zhì)量 m 與彈簧長度 l 的相應數(shù)據(jù)，其對應點已在圖實－5上標出。(g＝9.8 m/s2)
(1)作出 m－l 的關(guān)系圖線；(2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。
[解析]　(1)畫一條直線盡量通過較多的點，如圖所示。
[答案]　(1)見解析圖(2)0.261(在 0.248～0.262 間均可)
[例3]　17 世紀英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與彈力成正比，這就是著名的胡克定律。受此啟發(fā)，一學習小組同學研究“金屬線材伸長量與拉力的關(guān)系”的探究過程如下：
A．有同學認為：橫截面為圓形的金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)，其伸長量與拉力成正比，與截面半徑成反比。 B．他們準備選用一些“由同種材料制成的不同長度、不同半徑的線材”作為研究對象，用測距儀、傳感器等儀器測量線材的伸長量隨拉力變化的規(guī)律，以驗證假設。
C．通過實驗取得如下數(shù)據(jù)：
D．同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，對他們的假設進行了補充完善。
(1)上述科學探究活動中，屬于“制定計劃”和“搜集證據(jù)”的環(huán)節(jié)分別是________、________。 (2)請根據(jù)上述過程分析他們的假設是否全部正確？若有錯誤或不足，請給予修正。

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