一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。
2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫出它們的方向。
3.知道形變?cè)酱?，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比。
說(shuō)明：關(guān)于彈力，中學(xué)階段經(jīng)常遇到的大都是支持力（或?qū)χС治锏膲毫Γ?，教材著重講解這兩種情況中彈力大小時(shí)，出現(xiàn)應(yīng)用二力平衡求解的題目。
二、教學(xué)重點(diǎn)
彈力產(chǎn)生的條件及彈力方向的判斷
三、教學(xué)難點(diǎn)
彈力方向的判斷
教學(xué)過(guò)程
將橢圓形玻璃瓶裝滿水，瓶口用中間插有細(xì)管的瓶塞塞上，要求學(xué)生觀察：⑴ 用手沿橢圓短軸方向按壓玻璃瓶，細(xì)管中水面有何變化？⑵用手沿橢圓長(zhǎng)軸方向按壓玻璃瓶，細(xì)管中水面有何變化？提問(wèn)：細(xì)管中水面為什么會(huì)變化？（玻璃瓶的容積發(fā)生了變化）瓶的容積為什么會(huì)發(fā)生變化呢？（瓶受到手的擠壓）手對(duì)玻璃瓶的壓力是怎樣產(chǎn)生的？這個(gè)力有什么特點(diǎn)呢？
【演示】用手拉或壓彈簧，使彈簧的形狀發(fā)生了變化；用手捏一塊海綿，使海綿的
形狀、體積都發(fā)生了變化。當(dāng)撤去作用力后，他們又恢復(fù)了原狀。
形變、彈性、彈性形變
形變：物體在力的作用下發(fā)生形變的形狀或體積的變化
彈性：在力的作用下發(fā)生形變的物體，在撤去外力后能夠恢復(fù)到
原狀的性質(zhì)。
【注意】彈性是物體本身的一種力學(xué)性質(zhì)，與它是否發(fā)生形變無(wú)關(guān)
彈性形變：在外力停止作用后能恢復(fù)原狀的形變。
⑴ 在無(wú)特別說(shuō)明情況下，形變通常是指彈性形變。
⑵ 常見形變的種類有：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等
彈力
【演示】⑴被拉長(zhǎng)的彈簧使小車向右運(yùn)動(dòng)；⑵向左運(yùn)動(dòng)的小車使彈簧壓縮；⑶彎
曲的竹片使小車向前運(yùn)動(dòng)。
彈力：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，
這種力叫彈力。
⑴ 產(chǎn)生彈力的條件：①接觸；②發(fā)生彈性形變
⑵ 發(fā)生彈性形變的物體對(duì)使它發(fā)生這一彈性形變的物體施加作用。即：彈力
的施力物體是發(fā)生形變的物體，受力物體是使得對(duì)方發(fā)生形變的物體（或障礙其
恢復(fù)形變的物體）
常見彈力的方向
⑴ 支撐面的彈力
由于支撐面發(fā)生形變，對(duì)被支持的物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為支持力，支持
力的方向總是垂直與支持面，指向被支持的物體。
將粘有海綿的木板翻過(guò)來(lái)壓在木塊上，發(fā)現(xiàn)海綿也發(fā)生了形變，海綿對(duì)木塊
也產(chǎn)生了彈力作用，分析彈力的方向。
由于被支持物體發(fā)生形變，對(duì)支持物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為壓力。壓力的
方向總是垂直于接觸面，指向被壓的物體。
⑵ 繩的彈力
由于繩被拉長(zhǎng)而對(duì)所拉的物體產(chǎn)生的彈力，通常稱為拉力，拉力的方向總是
沿著垂直于接觸面，指向被壓的物體。
⑶ 桿的彈力
桿既有拉力也有支持力，拉力的方向總是沿著桿而指向桿收縮的方向；支持
力的方向總是沿著桿而指向桿拉伸的方向。
總結(jié)：彈力的方向總與施力物體恢復(fù)形變的方向相同。
【例1】在光滑水平面上放兩個(gè)互相接觸的球，他們之間有彈力嗎？
【解析】?jī)晌矬w間產(chǎn)生彈力的條件是：⑴兩者互相接觸；⑵物體由
于接觸而發(fā)生彈性形變，以上兩條件缺一不可。分析物體間是否有彈力，可以先看兩者是否接觸，再看其是否對(duì)應(yīng)地發(fā)生了形變，對(duì)于物體的形變，則應(yīng)注意有的很明顯，容易覺察；有的很微小，不易覺察，對(duì)于不容易覺察的情況，可假設(shè)與研究對(duì)象接觸的物體被悄悄撤除，判斷研究對(duì)象靜止的狀態(tài)是否改變，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則不存在彈力；若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則存在彈力作用，上述放在光滑水平面上二個(gè)互相接觸的球，撤去任何一個(gè)球，另一個(gè)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，故不存在彈力作用。
分析彈力的兩種方法
⑴ 從彈力的定義出發(fā)
⑵ 從表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象分析
彈力的大?。涸趶椥韵薅确秶詢?nèi)形變?cè)酱?，彈力越?br> 【總結(jié)】彈力是發(fā)生彈性形變的物體對(duì)使其產(chǎn)生彈性形變的物體的作用，彈力的方向總與接觸面垂直，與施力物體恢復(fù)形變的方向相同，彈力的大小隨形變量的增大而增大。
作業(yè)
課本P8練習(xí)二1~5

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2 彈力

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