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2．在研究運動和力的關系時，伽利略曾用“斜面理想實驗”說明小球在不受摩擦等阻力的理想條件下，小球將在水平面上永遠運動下去，他的依據(jù)是什么？
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【新課學習】
一．能量的概念
在伽利略斜面實驗
h1
h2
A
B
1．小球從光滑的斜面A上從高為h1處由靜止?jié)L下，滾上另一光滑的斜面B，速度變?yōu)榱銜r的高度為h2，h1和h2的大小關系怎樣？如果減小斜面的傾角呢？
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2．能不能用我們所學過的知識來證明上面的猜想呢？討論一下小球在斜面B滾動時的速度與其距離水平面的高度之間有怎樣的關系？
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3．如果兩個斜面是曲面上述的關系還滿足嗎？
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4．通過分析你有什么發(fā)現(xiàn)？小球高度減小時，速度就增大；反之，高度增大時，速度就減小。似乎存在一個什么不變的因素？高度守恒嗎？還是高度與速度加起來是守恒的？以上所研究的問題中的“守恒量”叫做什么？
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[針對練習１]（）關于伽利略的斜面實驗,以下說法正確的是
A．無論斜面是否光滑,小球滾上的高度一定與釋放的高度相同
B．實際上，小球滾上的高度會比釋放的高度要小一些
C．只有在斜面絕對光滑的理想條件下,小球滾上的高度才與釋放的高度相同
D．伽利略的斜面理想實驗反映了在小球的運動過程中存在某個守恒量
二．勢能、動能的概念
1．小球從斜面A的某一高度由靜止?jié)L下，并運動到斜面B的同一高度，在這個過程中小球的速度和高度是如何變化的？
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2．當把小球從桌面提高到一定高度時，我們賦予小球什么能？什么是勢能？
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3．小球沿斜面A往下滾時高度在減小，它的勢能守恒嗎？怎樣解釋？沿斜面B往上滾時又怎樣？
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4．什么是動能？
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5．在“伽利略斜面實驗”中小球能量是怎樣轉化的？
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6．造成能量轉化的原因是什么?
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A
B
C
D
[針對練習2]（ ）在所圖所示的伽利略的斜面理想實驗中（斜面光滑），以下說法正確的是
A．小球從A到B運動的過程動能保持不變
B．小球從A到B運動的過程勢能減少
C．只有小球從B到C運動的過程中動能和勢能的總和不變
D．小球在斜面CD上運動的最大距離等于AB
[思考討論]如果不采用能量的概念，用我們以前的語言能否解釋這個實驗？這種描述具有什么局限？
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【自學質疑】
記下你存在的疑問：___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
【課堂總結】
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【課后反饋】
以豎直上拋的小球為例說明小球的勢能和動能的轉化情況。在這個例子中是否存在著能的總量保持不變？
你還能舉出生活中哪些能量相互轉化的實例？轉化過程中是否總量不變？
（）諾貝爾物理獎獲得者費恩曼曾說：有一個事實，如果你愿意也可以說是一條定律，支配著至今所知的一切現(xiàn)象……這條定律就是
A．牛頓第一定律B．牛頓第二定律
C．牛頓第三定律D．能量守恒定律
（）下列說法正確的是
A．“力”這個最抽象的概念，是物理學中最重要、意義最深遠的概念
B．“能量”這個最抽象的概念，是物理學中最重要、意義最深遠的概念
C．“力”是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學概念之一
D．“能量”是牛頓沒有留給我們的少數(shù)力學概念之一

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1. 追尋守恒量——能量

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