
1.進(jìn)一步理解動能定理。
2.掌握應(yīng)用動能定理解決問題的步驟和方法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
掌握應(yīng)用動能定理解決問題的步驟和方法。
【教學(xué)方法】
講練結(jié)合
【教學(xué)用具】
課 件
【教學(xué)過程】
【例1】用拉力F拉一個質(zhì)量為m的木箱由靜止開始在水平冰道上移動了S,拉力F跟木箱前進(jìn)的方向的夾角為α,木箱與冰道間的動摩擦因數(shù)為μ,求木箱獲得的速度。
【例2】 一物體質(zhì)量是10kg,放在粗糙水平面上的A位置處,物體與水平面間動摩擦因數(shù)為μ=0.1,現(xiàn)用F=30N的水平力作用在物體上,使物體由靜止開始運(yùn)動,經(jīng)過一段時間后撤去此力,物體繼續(xù)運(yùn)動到B位置停下。已知AB間距離為30m,求物體在水平力F作用下運(yùn)動的距離是多少?
【例3】如圖所示,一質(zhì)量為m的物體從高度為H的斜面上A點(diǎn)滑下,經(jīng)過水平面一段位移后停在C點(diǎn),不計物體在B點(diǎn)的能量損失,且AC水平距離為S,物體與斜面和水平面動摩擦因數(shù)相同。求:(1)動摩擦因數(shù)(2)把物體沿原路拉回到出發(fā)點(diǎn)外力至少要做多少功?
【例4】從高為h處水平地拋出一個質(zhì)量為m的小球,落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)水平距離為s,求拋球時人對球所做的功。
【例5】質(zhì)量為m的汽車,啟動后在發(fā)動機(jī)的功率保持不變的條件下行駛,經(jīng)時間t前進(jìn)距離為s后,速度達(dá)量大值v,若行駛中受到的阻力大小不 變,求汽車發(fā)動機(jī)的功率?
【例6】如圖所示,AB為1/4圓弧軌道,半徑為R=0.8m, BC是水平軌道,長SBC=3m,BC處的摩擦系數(shù)為μ=1/15,今有質(zhì)量m=1kg的物體,自A點(diǎn)從靜止起下滑到C點(diǎn)剛好停止。求物體在軌道AB段所受的阻力對物體做的功。
【例7】質(zhì)量為m的單擺擺球在豎直面內(nèi)做半徑為R的圓周運(yùn)動,運(yùn)動過程中受到空氣阻力作用,設(shè)某一時刻小球通過軌道最低點(diǎn)時,繩子拉力為7mg,經(jīng)過半個圓周后恰能通過最高點(diǎn)。此過程中空氣阻力做功多少?
【課外作業(yè)】
1、教材:P5——(3)
2、學(xué)海導(dǎo)航:P2——4
【教學(xué)后記】
這是一份2020-2021學(xué)年3.功率教學(xué)設(shè)計,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,教學(xué)過程,課外作業(yè),板書設(shè)計,教學(xué)隨感等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中物理人教版 (新課標(biāo))必修24.重力勢能教案設(shè)計,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,教學(xué)過程,課外作業(yè),板書設(shè)計,教學(xué)隨感等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標(biāo))必修28.機(jī)械能守恒定律教學(xué)設(shè)計及反思,共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,教學(xué)過程,課外作業(yè),教學(xué)后記等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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