]班級          姓名            學號      一、學習目標1.了解經(jīng)典力學的發(fā)展歷程和偉大成就.2.認識經(jīng)典力學的局限性和適用范圍.二、教學問題診斷分析問題1.經(jīng)典力學的適用范圍和局限性？   問題2.經(jīng)典力學與近代物理比較？    六、目標檢測1、經(jīng)典力學的基礎是       ，牛頓運動定律和萬有引力定律在    、     、     的廣闊區(qū)域，包括       的研究中，經(jīng)受了實踐的檢驗，取得了巨大的成就.2、狹義相對論闡述物體       時所遵從的規(guī)律.3、在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量是      的，而狹義相對論指出，質(zhì)量要隨物體運動速度的增大而     ，即      .4、經(jīng)典力學認為位移和時間的測量與參考系       ，相對論認為，同一過程的位移和時間的測量與參考系       ，在不同的參考系中是       .5、經(jīng)典力學有它的適用范圍：只適用于      運動，不適用于       運動；只適用于       世界，不適用于       世界.6、1915年，愛因斯坦創(chuàng)立了       ，這是一種新的時空與引力的理論.在強引力的情況下，牛頓引力理論       .當物體的運動速度遠小于光速c（3×108 m/s）時，相對論物理學與經(jīng)典物理學的結(jié)論       .當另一個重要常數(shù)即“普朗克常數(shù)”（6.63×10-34 J·s）可以忽略不計時，量子力學和經(jīng)典力學的結(jié)論       ，相對論與量子力學都沒有否定經(jīng)典力學，而是認為經(jīng)典力學是自己在一定條件下的特殊情形.配餐作業(yè)從下列三組題中任意選擇兩組題完成，建議選擇AB或BCA組題1.像一切科學一樣，經(jīng)典力學沒有也不會窮盡一切理論，它具有自己的       性.人們認識到經(jīng)典力學有它的適用范圍；只適用于       物體的運動，不適用于       物體的運動，在       的情況下，牛頓引力理論將不再適用.B組題2.繼哥白尼提出“太陽中心說”、開普勒提出行星運動三定律后，牛頓站在巨人的肩膀上，創(chuàng)立了經(jīng)典力學，揭示了包括行星在內(nèi)的宏觀物體的運動規(guī)律；愛因斯坦既批判了牛頓力學的不足，又進一步發(fā)展了經(jīng)典力學，創(chuàng)立了相對論，這說明（    ）①世界無限擴大，人不可能認識世界，只能認識世界的一部分  ②人的意識具有能動性，能夠正確地反映客觀世界 ③人對世界的每一個正確認識都有局限性，需要發(fā)展和深化  ④每一個認識都可能被后人推翻，人不可能獲得正確的認識A.①②③④              B.①②③C.①③④       D.②③3.以下說法正確的是（    ）A.經(jīng)典力學理論普遍適用，大到天體，小到微觀粒子均適用B.經(jīng)典力學理論的成立具有一定的局限性C.在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量不隨運動狀態(tài)而改變D.相對論與量子力學否定了經(jīng)典力學理論C組題4.下列說法中正確的是（    ）A.在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量不隨運動狀態(tài)而改變，在狹義相對論中，物體的質(zhì)量也不隨運動狀態(tài)而改變B.在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量隨運動速度的增加而減小，在狹義相對論中，物體的質(zhì)量隨物體速度的增大而增大C.在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量是不變的，在狹義相對論中，物體的質(zhì)量隨物體的速度的增大而增大D.上述說法都是錯誤的5.關于狹義相對論和經(jīng)典力學，下面說法中正確的是（    ）A.狹義相對論和經(jīng)典力學是相互對立，互不相容的兩種理論B.狹義相對論和經(jīng)典力學其實是同一理論C.在物體高速運動時，物體的運動服從狹義相對論理論，在低速運動時，物體的運動服從牛頓定律D.上述說法都是錯誤的  

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6. 經(jīng)典力學的局限性

版本： 人教版 (新課標)

年級： 必修2

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