小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文310 沙灘上的童話教課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到腳上，涼爽、舒適……你喜歡沙灘嗎？和小伙伴們?cè)谏碁┥弦黄鹁幙椕利惖耐挵桑?br/> 第1自然段有什么作用？
海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。
第一段是總起句?？傤I(lǐng)全文，概括整篇文章的主旨。
在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。
我們是如何建造城堡的？
我們是如何建造城堡的？請(qǐng)你用“首先……然后……最后……”的句式說(shuō)一說(shuō)。
我們首先壘起城堡，然后在城堡周圍筑起圍墻，最后在墻外插上用來(lái)當(dāng)做樹的干樹枝。
不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”
“兇狠”是對(duì)魔王的形容，表現(xiàn)了小伙伴豐富的想象力。
有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！” 第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”
“接著”說(shuō)明孩子們思維靈活，反應(yīng)快；“搶”說(shuō)明魔王很兇，公主不愿意呆在城堡里。
閱讀第3—5自然段，先想象畫面，然后將下面的句子補(bǔ)充完整。其中一個(gè)小伙伴憂傷地說(shuō)：“ 。” 有人補(bǔ)充說(shuō)：“ ?！绷硪粋€(gè)小伙伴堅(jiān)定地說(shuō)：“ ?！?
對(duì)，勇士們一定會(huì)將公主救出來(lái)
我聽(tīng)到了，公主可真可憐啊
不要擔(dān)心，一定會(huì)有勇士去救公主的
讀課文第7—11自然段，說(shuō)一說(shuō)：城堡里的魔王搶走了公主，我們想了什么辦法去營(yíng)救呢？
轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。
時(shí)間很短，說(shuō)明孩子們思維敏捷，想象力豐富。
說(shuō)明我們已經(jīng)完全投入故事中，表現(xiàn)了孩子們勇敢、善良的美好心靈。
城堡真的變成了魔窟嗎？我們也真的變成攻打魔窟的勇士了嗎？
城堡并沒(méi)有真的變成魔窟，我們也沒(méi)有真的變成攻打魔窟的勇士，這些都是我們編織的故事，說(shuō)明我們的想象力比較豐富。
我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！? 有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”
指否定小伙伴提出來(lái)的方法。
表現(xiàn)了我們的勇敢和團(tuán)結(jié)。
一個(gè)小伙伴的提議遭到了其他人的反駁，這說(shuō)明了什么？
說(shuō)明我們不僅僅是在編故事，還在積極地思考問(wèn)題，我們知道哪些做法是不能寫進(jìn)故事里的。
我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?br/> 我提出另一個(gè)建議，說(shuō)明“我”認(rèn)真思考問(wèn)題，想象力豐富。
我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。
“我們”最后救出公主了嗎？找出相關(guān)句子，讀一讀。
一心一意三言兩語(yǔ) 五湖四海七上八下十拿九穩(wěn)
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
排比句，體現(xiàn)出我們不怕困難、勇敢戰(zhàn)斗的精神和激動(dòng)的心情。
除了課文中的方法，還可以用什么方法救出公主？
示例一：我會(huì)用哈利波特的魔法杖消滅魔王，穿上隱身衣潛入城堡，讓公主也隱身，把公主救出來(lái)。
示例二：可以悄悄潛入城堡，將公主打扮成仆人的樣子，在夜里趁魔王睡著了，將公主悄悄帶出來(lái)。
默讀課文，你知道公主是誰(shuí)嗎？最后我們是如何找到公主的？
但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。
“我”把媽媽當(dāng)成了公主，使故事變得完整。
“我”也忘記了她是“我”的媽媽，你從中感受到什么？
我感受到他們玩得很投入、很開心，完全沉浸在故事中了。
真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！
讀完課文，思考：為什么說(shuō)海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地？
我們?cè)谏碁┥蠅境潜?，自由自在地展開想象，編織故事，玩得非常高興，所以說(shuō)沙灘就是我們的快樂(lè)天地。
你覺(jué)得我們是一群怎樣的孩子？
我們是一群天真活潑、勇敢善良，有著豐富的想象力的孩子。
本文講述了孩子們?cè)谏碁┥蠅酒鸪潜ぃ⑶艺归_想象編織了一個(gè)童話故事：魔王住進(jìn)了城堡，搶走了公主，后來(lái)勇士挖地道、炸城堡，救出了公主。本文表現(xiàn)了孩子們（）、（）。
朗讀課文，注意讀好對(duì)話。
老師指導(dǎo)：第一組對(duì)話，朗讀時(shí)要注意句子之間的停頓不要太長(zhǎng)，要讀出對(duì)話感和畫面感。第二組對(duì)話，要讀出每個(gè)人的不同語(yǔ)氣，特別是反駁語(yǔ)氣和商量語(yǔ)氣中“我”說(shuō)的話，注意兩處反復(fù)和兩個(gè)感嘆號(hào)，讀出“我”興奮、激動(dòng)的心情。
根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里，有…… 從前，有一座大山……
示例：從前，有一座大山，山上的城堡里住著一個(gè)兇狠的大魔王，他經(jīng)常把山下的一些人抓到城堡里關(guān)押起來(lái)，替他干活。人們苦不堪言。過(guò)了不久，山下來(lái)了一位勇士，他想要解救那些被大魔王關(guān)押的人們。于是，他把他們的親人召集起來(lái)，大家拿著鐵鍬、鋤頭、火把、炸藥上了山。他們一起從四面八方挖掘地道，潛入城堡，合力救出了被關(guān)押的親人。最后，大家趕跑了大魔王，過(guò)上了幸福的生活。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
（葉紹翁《夜書所見(jiàn)》）
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
一、給下列紅色字選擇正確讀音。
重量（liáng liàng）贊賞（zhàn zàn）丈量（liáng liàng）兇狠（xiōng xōng）
二、連一連。兇狠的公主一座沙灘快樂(lè)的魔王一片魔窟高大的天地一個(gè) 地道美麗的城堡一條伙伴

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