1. 知識目標：
1） 能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。
2） 知道人類是由于環(huán)境的變化，在于自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。
3） 概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。
2. 能力目標：
1） 通過指導(dǎo)學生課前收集有關(guān)人類的起源和進化的資料等，培養(yǎng)學生收集資料、獲取信息的能力。
2） 對人類的起源和進化的探究，打開學生的思路，培養(yǎng)和發(fā)展他們的觀察能力、想象能力、分析能力、比較問題能力及口頭表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標：
1） 培養(yǎng)學生以科學的態(tài)度認識人類的起源和進化問題，認同人類起源與發(fā)展的辨證唯物主義觀點、人類應(yīng)當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。
2） 培養(yǎng)學生樹立珍愛生命、熱愛勞動、愛惜我們的家園——生物圈及人類應(yīng)當與自然和諧發(fā)展的觀點。
教學重點、難點：
教學重點：人類的起源和進化。
教學難點：人類的起源和進化。
教學設(shè)計思想：
《人類的起源和進化》是第23章的最后一節(jié)，前面已學習了生命的起源、生物的進化歷程和生物進化的原因，這節(jié)課在教學上要注意對前后知識的銜接和應(yīng)用，在教學中要引導(dǎo)學生理清森林古猿、類人猿和人類三者之間的關(guān)系，要強調(diào)類人猿和人類都是由森林古猿進化來的，類人猿和人類在進化上是一種近親的關(guān)系。這節(jié)課的教學不能只局限在人類的起源和進化這兩個問題上，要強調(diào)人類應(yīng)與自然界和諧發(fā)展，要樹立愛護環(huán)境、尊重自然的意識和觀點。
教師準備：
1.查閱、搜集有關(guān)生物進化論和神創(chuàng)論觀點的資料等。 2.CAI課件
學生準備：
搜集有關(guān)人類起源和進化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的資料。
一．導(dǎo)入新課
教師：在所有的生物中，只有人是直立行走的?！爸形缬脙蓷l腿走路”形容的就是直立行走的人。那么，人類是如何進化來的呢？關(guān)于人類起源的爭論有數(shù)百年的歷史，現(xiàn)在仍有許多問題是懸而未解的。達爾文在《人類的由來》一書中提出，人類也是進化的產(chǎn)物，人類與類人猿有著共同的祖先。在這方面你們都知道些什么呢？想了解些什么呢？
二．講授新課
1.人類的起源
教師：雖然歷史上關(guān)于人類的起源問題有不同的觀點，但通過現(xiàn)在的科學研究證明，人類和類人猿有著共同的原始祖先——森林古猿。那么，什么是類人猿？森林古猿又是怎樣的生物呢？ 學生：分組交流
（1） 類人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似，與人類的血緣關(guān)系也很近，所以被叫做類人猿。猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中。大猩猩生活在非洲西部和東部的赤道地區(qū)。黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶雨林中。長臂猿生活在南亞和東南亞地區(qū)以及我國的云南省。它們依靠從森林中獲取的果實、嫩芽、昆蟲等食物生存。
（2） 森林古猿：大約在距今1200多萬年前，森林古猿最初生活在茂密森林的樹上，后來由于部分地區(qū)氣候發(fā)生變化，森林逐漸減少，食物來源逐漸困難，生活在這些地區(qū)的森林古猿被迫下地，后來經(jīng)過漫長的年代，一部分森林古猿就逐漸進化為人類，而其他一部分森林古猿，有的絕滅了，有的逐漸進化成現(xiàn)代的類人猿。
教師：自然選擇的核心思想是通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者被淘汰。請你分析為什么“經(jīng)過漫長的年代，一部分森林古猿就逐漸進化為人類，而其他一部分森林古猿，有的絕滅了，有的逐漸進化成現(xiàn)代的類人猿”。
2.人類的進化
思考：在從森林古猿到人的進化過程中，都有哪些重要的改變促進了人的進化？
學生：直立行走：直立行走把古猿的前肢從支撐和行走中解放出來。前肢的解放，使前肢可以能夠使用和制造工具等來獲取食物、防御敵害。通過前肢使用和制造工具，又促進了大腦的發(fā)達。 學生：使用和制造工具：使用和制造工具提高了人獲取食物、防御敵害的能力，提高了人改造環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境的能力。
學生：腦量增加使人們能夠想出各種辦法來解決困難，使人制造和使用工具的能力也得到增強，并且具有了語言中樞，使人相互之間能更好地交流與合作。
學生：產(chǎn)生語言和意識：豐富的語言，使人們相互之間能更好地交流與合作，逐漸形成了社會。
課堂小結(jié)：
1. 達爾文在《人類的由來》一書中提出，人類也是進化的產(chǎn)物，人類與類人猿有著共同的祖先——森林古猿。
2. 人類的起源：大約在距今1200多萬年前，森林古猿最初生活在茂密森林的樹上，后來由于部分地區(qū)氣候發(fā)生變化，森林逐漸減少，食物來源逐漸困難，生活在這些地區(qū)的森林古猿被迫下地，后來經(jīng)過漫長的年代，一部分森林古猿就逐漸進化為人類，而其他一部分森林古猿，有的絕滅了，有的逐漸進化成現(xiàn)代的類人猿。
3. 人類的進化
（1）直立行走：直立行走把古猿的前肢從支撐和行走中解放出來。前肢的解放，使前肢可以能夠使用和制造工具等來獲取食物、防御敵害。通過前肢使用和制造工具，又促進了大腦的發(fā)達。
（2）使用和制造工具：使用和制造工具提高了人獲取食物、防御敵害的能力，提高了人改造環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境的能力。
（3）腦量增加：腦量增加使人們能夠想出各種辦法來解決困難，使人制造和使用工具的能力也得到增強，并且具有了語言中樞，使人相互之間能更好地交流與合作。
（4）產(chǎn)生語言和意識：豐富的語言，使人們相互之間能更好地交流與合作，逐漸形成了社會。

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第4節(jié) 人類的起源和進化

版本： 蘇科版（2024）

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