小學(xué)人教部編版第八單元單元綜合與測(cè)試當(dāng)堂檢測(cè)題

這是一份小學(xué)人教部編版第八單元單元綜合與測(cè)試當(dāng)堂檢測(cè)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第八單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 閱讀下文，回答問(wèn)題。  走在回家的路上  有一年暑假，我們每天上午到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，下課后，最高興的一件事，就是自己玩“閉著眼睛走路”的游戲。  我仰著臉，閉著眼，讓太陽(yáng)暖烘烘地曬著。這時(shí)候，眼前是一片猩紅，而這一大片猩紅里，又出現(xiàn)了一個(gè)會(huì)跑的小黑點(diǎn)，我閉著眼睛“看”著這個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)開(kāi)始逃走，我追著它，一會(huì)兒追到上面，一會(huì)兒追到下面，腳步也開(kāi)始加快，我覺(jué)得自己快要跌倒了，趕快睜開(kāi)眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。  我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，假裝自己像馬戲團(tuán)里的小丑一樣正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的大獅子正張著嘴，等著我掉進(jìn)它的嘴里，當(dāng)作美味午餐——我想得緊張懸疑，眼見(jiàn)大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不好！我跌進(jìn)了什么黑洞，怎么軟綿綿濕漉漉的？  原來(lái)，我闖進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起來(lái)，鞋子陷進(jìn)了爛泥里，失蹤了！我焦急地彎下身子，用手在渾濁的泥水里摸，摸了半天，卻什么也沒(méi)有。（1）在短文中找出ABB式詞語(yǔ)，積累下來(lái)。        __________________________________________________________________（2）“我”是怎樣閉著眼睛，追眼前的小黑點(diǎn)的？請(qǐng)把相關(guān)的句子找出來(lái)。        __________________________________________________________________（3）“我”假裝自己在走高空鋼索時(shí)，想象了什么？結(jié)果怎么樣？用通順的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。        __________________________________________________________________2． 閱讀短文，完成練習(xí)。  秋姑娘的信    秋姑娘摘下片片楓葉，給它的好朋友寫(xiě)信。    一封寫(xiě)給南去的大雁，讓它們路上多加小心。一封寫(xiě)給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。一封寫(xiě)給貪玩的小松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食品。再寫(xiě)一封給山村孩子，別忘了給小樹(shù)裹（ɡuǒ）上“秋衣”。    咦（yí），樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？    哈，全被秋姑娘摘下來(lái)寫(xiě)信啦!（1）短文一共有________個(gè)自然段。    （2）秋姑娘分別給________ 、________ 、________  和________  寫(xiě)了信。    （3）讀了秋姑娘的信后，我知道了:  ①秋天，大雁 _____________________。②楓葉在秋天的時(shí)候___________________________。③青蛙在冬天的時(shí)候 __________________________。（4）秋姑娘的信指的是（   ）。  ①楓葉     ②楓樹(shù)     ③信紙3． 閱讀短文，完成練習(xí)。心理學(xué)家的防盜門(mén)   楊教授是個(gè)心理學(xué)家，他剛剛搬進(jìn)一個(gè)大院居住，鄰居們就告訴他，這個(gè)院子很不安全，經(jīng)常有小偷來(lái)偷東西，所以家家戶(hù)戶(hù)都裝有防盜門(mén)。他們叫楊教授也快點(diǎn)裝防盜門(mén)。楊教授說(shuō)：“好，我也裝防盜門(mén)?！彼H自把木門(mén)拆下來(lái)，再裝上去。   鄰居們看見(jiàn)楊教授鼓搗一番后，門(mén)還是原來(lái)的門(mén)，鎖還是原來(lái)的鎖，就不解地問(wèn)：“楊教授，你為什么不裝防盜門(mén)？”   楊教授說(shuō)：“我的防盜門(mén)已經(jīng)裝好了?！?/span>   鄰居們莫名其妙：“你的門(mén)明明還是原來(lái)那扇木門(mén)呀？”   楊教授說(shuō)：“是原來(lái)的木門(mén)，但我已經(jīng)把它改成防盜門(mén)了?！?/span>   沒(méi)有人相信那扇木門(mén)一拆一裝就能變成防盜門(mén)。大家都說(shuō)，楊教授可能被知識(shí)弄糊涂了。一個(gè)人學(xué)問(wèn)鉆得太深，往往會(huì)連常識(shí)都不懂的，例如一些科學(xué)家撞電線(xiàn)桿、喝墨水，就是這個(gè)道理。鄰居們互相叮囑，以后要多多關(guān)照楊教授。   不久到了元旦，那天搞活動(dòng)，院子里所有的人都去參加了。搞完活動(dòng)回來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)的防盜門(mén)都被撬開(kāi)了，值錢(qián)的東西幾乎被小偷洗劫一空。   鄰居關(guān)心地問(wèn)楊教授：“你有沒(méi)有貴重的東西被偷？”   楊教授說(shuō)：“我的門(mén)小偷打不開(kāi)?！?/span>   那么多鐵門(mén)都被小偷打開(kāi)了，楊教授一扇普普通通的木門(mén)小偷會(huì)打不開(kāi)？眾人不相信，紛紛來(lái)看楊教授的門(mén)。   千真萬(wàn)確，那扇普通的木門(mén)依然關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小偷把鎖撬壞了，鎖周?chē)哪景逡睬说寐槁榛ɑ?，可?jiàn)費(fèi)了很大功夫，可就是打不開(kāi)門(mén)。   人們好奇地問(wèn)：“楊教授，就算是最好的防盜門(mén)，撬成這樣也早就開(kāi)了，你這扇木門(mén)為什么撬不開(kāi)呢？”   楊教授說(shuō)：“其實(shí)，我的門(mén)根本就沒(méi)有鎖”他走過(guò)去，在不裝鎖的那邊輕輕一扭一推，門(mén)就開(kāi)了。   眾人驚呼：“呀，你的門(mén)怎么在這邊開(kāi)的？”   楊教授說(shuō)：“對(duì)，小偷如果按常規(guī)撬門(mén)，除非把門(mén)連門(mén)框一起拆下來(lái)，否則是不可能把門(mén)打開(kāi)的?！?/span>   大家恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)?xiàng)罱淌诟⊥刀分恰！?/span>   楊教授笑一笑說(shuō)：“我是把防盜門(mén)裝在小偷的心里?！?/span>（1）楊教授的防盜門(mén)什么樣？    __________________________________________________________（2）小偷為什么打不開(kāi)楊教授家的防盜門(mén)？     __________________________________________________________（3）讀了這個(gè)故事，你有什么啟示？     __________________________________________________________（4）從楊教授改裝防盜門(mén)這件事，你受到什么啟發(fā)?     __________________________________________________________二、提升閱讀4． 課外閱讀   湖  我喜歡一個(gè)人坐在湖畔(bàn pàn),看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宮,那是魚(yú)兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝(yí nínɡ)視湖面,偶爾投入一粒石子,讓它激起一道道波紋。  靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。蒙蒙的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季,雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天;你聽(tīng),“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)(jìn jìnɡ)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那嘩嘩的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。（1）畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。    （2）從文中找出與下列意思一致的詞語(yǔ)。  ①互相爭(zhēng)著、搶著綻放。（      ）②形容輕快地跳起舞來(lái)。（     ）（3）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的過(guò)渡句。    （4）作者是從________和________這兩個(gè)方面觀察和描寫(xiě)雨中的湖的。    （5）文中的“禮花”是指________,“禮炮”是指________,“玉花”是指________,“掌聲”是指________。    5． 閱讀下文，回答問(wèn)題      鴨兒餃子鋪  王羲（xī）之七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，不到三年，在方圓百里就頗有名氣，于是他有些飄飄然了。  有一天，他路過(guò)集市，見(jiàn)一家餃子鋪生意（興隆  興旺），賓客盈門(mén)。偏偏這家餃子鋪的招牌“鴨兒餃子鋪”幾個(gè)字卻寫(xiě)得歪歪斜斜，毫無(wú)功力。王羲之想訪查個(gè)明白，便走進(jìn)鋪內(nèi)。只見(jiàn)灶臺(tái)上的大鍋里，水燒得滾開(kāi)，爐灶正靠著矮墻。此時(shí)，一個(gè)個(gè)包好的餃子接連不斷地從墻那邊扔過(guò)來(lái)，不偏不斜正好落入鍋中。  王羲之坐下來(lái)買(mǎi)了一碗，發(fā)現(xiàn)碗里的餃子好像在水中嬉戲的小鴨子，精巧極致，而且味道特別（鮮艷  鮮美）。可是他覺(jué)得招牌上的字太不像樣了，便（繞過(guò)  走過(guò)）矮墻，找到鋪主。鋪主是一位白發(fā)老嫗（yù），只見(jiàn)她搟皮包餡捏餃子，動(dòng)作十分嫻熟。老嫗包好一個(gè)餃子，看也不看，便隨手扔過(guò)矮墻。王羲之驚詫不已，急忙問(wèn)道________老人家________您這么深的功夫________多長(zhǎng)時(shí)間才能練成________  老嫗回答：“熟練五十載，深練需一生?！蓖豸酥粲兴颍謫?wèn)：“您生意這么好，為什么不請(qǐng)名人寫(xiě)幅招牌呢？”老嫗聞言頓時(shí)生了氣，說(shuō)：“不好請(qǐng)呀！就說(shuō)那十齡童王羲之吧，讓人捧上天了。其實(shí)他那寫(xiě)字的功夫，還不如我扔餃子的功夫深呢。你可不要學(xué)他噢！”王羲之聽(tīng)罷，羞得無(wú)地自容。  王羲之從此知道人外有人，天外有天，自己在書(shū)法上還要狠下功夫才能有大作為。于是他更加刻苦地學(xué)習(xí)書(shū)法，終于成為一代書(shū)法大師。（1）從文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。生意（興隆  興旺）    特別（鮮艷  鮮美）    （繞過(guò)  走過(guò)）矮墻（2）給文中句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。王羲之驚詫不已，急忙問(wèn)道  老人家  您這么深的功夫  多長(zhǎng)時(shí)間才能練成  （3）請(qǐng)用文中的話(huà)回答：“王羲之若有所悟”他悟到了什么？        __________________________________________________________________（4）“王羲之聽(tīng)罷，羞得無(wú)地自容。”王羲之感到羞得無(wú)地自容是因?yàn)椋?/span>                                                。    （5）讀了短文，我明白了：                                   。    6． 課外閱讀。  紅螞蟻（節(jié)選）法布爾  紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。  夏日的午后，紅螞蟻出征的隊(duì)伍常映入我的眼簾，這支隊(duì)伍大約有五六米長(zhǎng)。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時(shí)，幾只間諜似的螞蟻先離開(kāi)了隊(duì)伍往前走，一隊(duì)的螞蟻仍舊列著隊(duì)伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過(guò)小徑，有時(shí)候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。  終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過(guò)一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來(lái)，無(wú)可奈何地將自己的兒女送給了強(qiáng)盜。  我再講一下它們一路上回去的情形。  一次，我看見(jiàn)一隊(duì)出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時(shí)天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚(yú)的果腹美味。這一次，魚(yú)又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。  有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路旁撒小石子做了記號(hào)，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后,便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。  這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來(lái)的家。（1）“山寨”的本義是指________。文中的“山寨”是指________。    （2）根據(jù)下面的解釋找出文中詞語(yǔ)。  ①?zèng)]有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。（        ）②有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。（        ）③好像沒(méi)有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見(jiàn)的狀態(tài)。（        ）（3）這篇短文的主要內(nèi)容不包括（    ）            A.紅螞蟻出征的隊(duì)伍。B.紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。C.紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過(guò)程。D.紅螞蟻列隊(duì)向黑螞蟻巢穴行進(jìn)時(shí)的情形。（4）為什么紅螞蟻回家的路只有一條？          ______________________________________________________________（5）紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？          ______________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）暖烘烘，軟綿綿，濕漉漉，綠油油（2）我追著它，一會(huì)兒追到上面，一會(huì)兒追到下面，腳步也開(kāi)始加快。（3）“我”想象一頭大獅子想要吃“我”，結(jié)果“我”走進(jìn)了秧田里，丟了鞋子。   2． （1）4（2）大雁；青蛙；松鼠；山村孩子（3）①秋天,大雁往南飛。；②樹(shù)葉在秋天的時(shí)候飄落。；③青蛙在冬天的時(shí)候冬眠。（4）①   3． （1）門(mén)根本就沒(méi)有上鎖，不用撬就能打開(kāi)。大家的門(mén)都是在裝鎖那邊開(kāi)的，只有我的門(mén)是在沒(méi)裝鎖這邊開(kāi)的。（2）指的是人心理中的固定思維模式，意思是讓小偷心理上認(rèn)為門(mén)是正常的防盜門(mén)。（3）原來(lái)每個(gè)人心理都有一把鎖。（4）做事情不能墨守陳規(guī)，有的時(shí)候需要變通，不能頑固不化（意對(duì)即可）。二、提升閱讀4． （1）bàn； yí；jìn（2）競(jìng)相開(kāi)放；翩翩起舞（3）靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。（4）樣子；聲音（5）閃電；雷聲；雨花；雨聲   5． （1）興??；鮮美；繞過(guò)（2）：“；，；，；？”（3）人外有人，天外有天，自己在書(shū)法上還要狠下功夫才能有大作為。（4）老嫗說(shuō)王羲之讓人捧上了天，有些飄飄然（5）我們要虛心學(xué)習(xí)，不要取得點(diǎn)成績(jī)就驕傲自大   6． （1）山中的城寨；在山林中設(shè)有防守的柵欄的地方；紅螞蟻的巢穴。（2）無(wú)可奈何；有條不紊；若隱若現(xiàn)（3）C（4）因?yàn)榧t螞蟻不能直接辨認(rèn)回家的方向，它們出征的時(shí)候走的哪條路，返程的時(shí)候就走哪條路。（5）紅螞蟻不能直接辨認(rèn)回家的方向，它們每次出征后是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。