
學(xué)前溫故
規(guī)定了____、______和________的直線叫做數(shù)軸.
新課早知
1.相反數(shù)的定義
只有______不同的兩個數(shù)稱互為相反數(shù).
2.相反數(shù)的意義
在數(shù)軸上表示互為相反數(shù)的兩個點分別位于原點的兩旁,且與____的距離相等.
規(guī)定:零的相反數(shù)是____.
3.填空.
(1)5的相反數(shù)是________;
(2)________是-8的相反數(shù);
(3)-3.5是________的相反數(shù);
(4)__________的相反數(shù)是-1.1;
(5)0的相反數(shù)是________.
答案:學(xué)前溫故
原點 正方向 單位長度
新課早知
1.正負號
2.原點 零
3.(1)-5 (2)8 (3)3.5 (4)1.1 (5)0
1.相反數(shù)的意義
【例1】 已知點A是數(shù)軸上到原點的距離小于3的一個點,它表示的數(shù)是有理數(shù)a.請在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)a的相反數(shù)的點B.
分析:因為與數(shù)a只有正負號不同的數(shù)是“-a”,所以a與-a互為相反數(shù),即a是-a的相反數(shù),-a也是a的相反數(shù).根據(jù)互為相反數(shù)的幾何意義可知,如果a不是零,那么表示a與-a兩個數(shù)的點分別在原點的兩邊,且與原點的距離相等;如果a是零,那么-a也是零,表示-a的點就是原點.
解:(1)當(dāng)a>0時,點A在原點的右邊,點B在左邊,如圖所示:
(2)當(dāng)a<0時,點A在原點的左邊,點B在原點的右邊,如圖所示:
(3)當(dāng)a=0時,-a=0.所以表示-a的點就是原點,如圖所示:
因為字母a表示的是任意的有理數(shù),它在數(shù)軸上的對應(yīng)點可能在原點的右邊,也可能在原點的左邊,還可能是原點.所以該題運用了分類討論的思想,將有理數(shù)a按正數(shù)、負數(shù)、零三種情況分類討論,做到了不重不漏、分類討論思想是一種十分重要的數(shù)學(xué)思想,我們在研究有理數(shù)的一些概念、性質(zhì)及其運算時會經(jīng)常用到它,同學(xué)們要認真體會和理解,逐漸掌握和靈活運用.
2.多重正負號的化簡
【例2】 化簡下列各數(shù)的符號:
(1)-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,2))); (2)-(+3.5); (3)+(-1);
(4)-[+(-7)]; (5)-{-[-(+5)]}.
分析:多重符號的化簡方法:一個正數(shù)前面有偶數(shù)個“-”號,可以把“-”號一起去掉;一個正數(shù)前面有奇數(shù)個“-”號,則化簡符號后剩一個“-”號.
解:(1)-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,2)))=eq \f(1,2);(2)-(+3.5)=-3.5;(3)+(-1)=-1;(4)-[+(-7)]=7;
(5)-{-[-(+5)]}=[-(+5)]=-5.
運用多重符號化簡的規(guī)律解決這類問題較為簡單,即數(shù)一下數(shù)字前面有多少個負號,若有偶數(shù)個,則結(jié)果為正;若有奇數(shù)個,則結(jié)果為負.
1.eq \f(1,5)的相反數(shù)為( ).
A.eq \f(1,5) B.-eq \f(1,5) C.5 D.-5
2.下面說法中正確的是( ).
A.0沒有相反數(shù)
B.正數(shù)的相反數(shù)是負數(shù)
C.-a的相反數(shù)是正數(shù)
D.兩個表示相反意義的數(shù)是相反數(shù)
3.下列說法錯誤的是( ).
A.+(-3)的相反數(shù)是3
B.-(+3)的相反數(shù)是3
C.-(-8)的相反數(shù)是-8
D.-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(+\f(1,8)))的相反數(shù)是8
4.(1)0.1與a互為相反數(shù),那么a=__________;
(2)-5的相反數(shù)的倒數(shù)是__________;
(3)-eq \f(1,3)的相反數(shù)的相反數(shù)是__________.
5.(1)分別寫出-3eq \f(1,2)與5eq \f(1,4)的相反數(shù);
(2)指出-2.35與a的相反數(shù);
(3)寫出x+1的相反數(shù).
答案:1.B
2.B A.任何數(shù)都有相反數(shù),0的相反數(shù)是0;C.-a的相反數(shù)是a,但a不一定是正數(shù);D.兩個表示相反意義的數(shù)不一定是相反數(shù),例如上升3米和上升-2米是表示相反意義的量,但3和-2不是相反數(shù).
3.D
4.(1)-0.1 (2)eq \f(1,5) (3)-eq \f(1,3)
5.解:(1)-3eq \f(1,2)的相反數(shù)是3eq \f(1,2),5eq \f(1,4)的相反數(shù)是-5eq \f(1,4);
(2)-2.35的相反數(shù)是2.35,a的相反數(shù)是-a;
(3)x+1的相反數(shù)是-(x+1).
這是一份初中青島版2.3 相反數(shù)與絕對值教案及反思,共5頁。
這是一份初中數(shù)學(xué)青島版七年級上冊2.3 相反數(shù)與絕對值教學(xué)設(shè)計,共3頁。
這是一份青島版七年級上冊1.2 幾何圖形教案設(shè)計,共5頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點,學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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