1、經歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。
2、在具體情境中認識圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球，并能用自己的語言描述它們的某些特征。
3、理解平面、曲面、平面圖形的概念。
【學習重點】通過觀察，討論，思考和實踐等活動，將生活中常見的實物模型抽象成簡單的幾何體。
【學習難點】
從具體實物中抽象出幾何體的概念，用自己的語言準確地描述簡單的幾何體。
【學習過程】
自主學習
（一）預習疑難摘要：
幾何體的分類：

（二）仔細閱讀教材第4頁～第5頁，完成下列問題：
1、說出下列立體圖形的名稱。

① ② ③
④ ⑤ ⑥ ⑦
2、上題中棱柱有： ，棱錐有 。（填序號）
3、_____、_____、_____、_____、_____、______、______等都是幾何體，幾何體簡稱_____。
4、觀察下列實物圖片，它們的形狀分別類似于哪種幾何體？
① ② ③ ④ ⑤
二、合作交流
將下列圖中的幾何體進行分類，并簡要說明理由。

① ② ③ ④ ⑤
鞏固練習
1、長方體有 個頂點，經過每個頂點有 條棱，共有 條棱。
2、一個七棱柱共有 個面， 條棱， 個頂點，形狀和面積完全相同的只有 個面．
3、把一個正方體用刀切去一部分，能否得到正方體、長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱？
圖中的的幾何體由幾個面圍成，面與面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？
四、課堂小結
這節(jié)課我學會了： ；
我的困惑是： .
五、當堂達標測試
1、下面幾種圖形：①三角形，②長方形，③正方體，④圓，⑤圓錐，⑥圓柱，其中屬于幾何體的是（ ）
A. ③⑤⑥ B. ①②③ C.③⑥ D.④⑤
2、由生活中的物體抽象出幾何圖形，在后面橫線上填出對應得幾何體.
(1)足球 (2)圓珠筆 (3)漏斗
(4)磚塊 (5)紙箱 (6)鐵棒
3、下列幾何體沒有曲面的是（ ）
A．圓錐 B．圓柱 C．球 D．棱柱
4、下列幾何體是由三個面圍成的有（ ）
A．圓柱 B．圓錐 C．球 D．四棱柱
5、在下面的幾何體中，是多面體的有（ ）
① ② ③ ④
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
A B C D
6、下列圖形中，是三棱柱的是（ ）
7、正方體是由 個面圍成，經過一個頂點有 條棱，經過一個頂點有
個面，側面形狀是 形.
8、做一個長5厘米、寬3厘米、高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米的硬紙板？

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初中數(shù)學青島版七年級上冊電子課本 舊教材

1.1 我們身邊的圖形世界

版本： 青島版

年級： 七年級上冊

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