1． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
搭船的鳥（節(jié)選）
它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
（1）讀選文第1自然段畫“______”的句子，并在文中找出答案，用“﹏﹏”畫出。
（2）①選文第2自然段，“________________”“________________”兩個(gè)詞語表明了翠鳥飛行速度之快。
②圈畫出描寫翠鳥捕魚動(dòng)作的詞，從這些動(dòng)作中，我體會(huì)到（ ）
A．翠鳥是潛水高手。 B．翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作迅速。 C．翠鳥肚子餓得慌。
（3）通讀選文，畫“ ”句子中“搭”的意思是________________________。一個(gè)“搭”字使鳥兒有了靈性，從中我們感受到（ ）
A．作者對大自然的熱愛。 B．翠鳥通人性。 C．鳥和人在自然中的和諧。
（4）請你仿寫一句運(yùn)用連續(xù)動(dòng)詞的句子。（至少四個(gè)動(dòng)詞）
________________________________________________________________________
2． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
富饒的西沙群島（節(jié)選）
①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
②魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
（1）選段中概括描寫海水的詞語是____________，它的近義詞有____________。
（2）哪些詞句可以讓我們感到魚很多？請你用“﹏﹏”標(biāo)出來，至少3處。
（3）選段②的主要內(nèi)容可以概括為___________________________。
（4）仿照選段②，用上“有……有的……有的……”補(bǔ)充下面的句子。
樹葉的形狀各不相同。_______________________________
3． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
富饒的西沙群島（節(jié)選）
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
（1）上文中的第一段是圍繞哪一句話寫的？
_____________________________________________________________
（2）西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？用“ ”劃出理由
（3）我知道“饒”字用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫，字典上的解釋：①富足，多。②額外增添。③寬恕，免除處罰。④連詞，盡管。（填序號(hào)）“饒”字在本文中是（ ）的意思，在“饒有興趣”中解釋為（ ），在“饒恕”中解釋為（ ）。
（4）上文中的第二自然段，運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法，介紹了生活在海底的三種動(dòng)物以及它們的特點(diǎn)。根據(jù)上文完成填空。
動(dòng)物名稱（依次）：（ ）、（ ）、（ ）
動(dòng)物特點(diǎn)（依次）：（ ）、（ ）、（ ）。
（5）你一定也欣賞過不少景物吧！請仿照文中劃波浪線的句子，用上“有的像……有的像……”介紹一處你喜歡的景物。
___________________________________________________________
4． 閱讀課文《總也倒不了的老屋》片段，回答問題。
老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。
“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！?br>老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?br>（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語。
自言自語：_________________________________________________
（2）根據(jù)選文第1自然段說說老屋的現(xiàn)狀。
__________________________________________________________________
（3）選文中的老屋具有什么樣的品質(zhì)？
__________________________________________________________________
5． 閱讀課文《花的學(xué)?！菲?，回答問題。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星suǒ_____住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?br> 我自然能夠猜出他們是對誰揚(yáng)起雙bì_____來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
（2）對下列例句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）。
他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
A.比喻 B.比喻、擬人 C.擬人 D.夸張
（3）選文中的“他們”指的是誰？說說你對選文的理解。
_________________________________________________________________
6． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
搭船的鳥（節(jié)選）
①后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
②它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
④母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。
（1）抄寫選段中表示顏色的詞語。
_________________________________________________
（2）用加點(diǎn)的詞語寫句子。
例：我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！
___________________________________________________
（3）理解句子，填一填。
①“我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?！边@句話寫出了翠鳥的______________。
②“可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚?！边@句話寫出了________________。
（4）選段表達(dá)了作者什么樣的情感？
______________________________________________________
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）這只翠鳥搭了我們的船，正在捕魚吃呢。
（2）
（3）乘，坐 C
（4）示例：上課鈴響了，我走進(jìn)教室，回到座位上坐下，從書包里拿出書本放在課桌上，準(zhǔn)備上課。
2． （1）五光十色 五彩繽紛
（2）①魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。②各種各樣的魚多得數(shù)不清。③西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
（3）各種各樣的魚多得數(shù)不清
（4）有的像一只巨大的手掌，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一把小巧玲瓏的芭蕉扇。
3． （1）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。
（2）因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
（3） 饣 6#六 ① ① ③
（4） 比喻#擬人 擬人#比喻
珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣 懶洋洋 威武
（5）花園里的花真多，千姿百態(tài)，有的像毛茸茸的小球，有的像一串串小鞭炮。
4． （1）自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。
（2）它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，很久很久沒人住了。
（3）樂于助人
5． （1）所；手
（2）C
（3）略
6． （1）彩色 翠綠 藍(lán)色 紅色
（2）我家的水仙花開了，多么美麗呀！
（3） 動(dòng)作敏捷 翠鳥捕魚的速度很快
（4）表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。

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