平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．知道算術(shù)平均數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)；2．理解平均數(shù)的簡化計算方法，并會簡單應(yīng)用；3．通過平均數(shù)的不同計算方法解決實際問題，進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力．教學(xué)重點：掌握算術(shù)平均數(shù)的概念．教學(xué)難點：理解算術(shù)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)．情境創(chuàng)設(shè)    投影展示一組籃球比賽畫面．在籃球比賽中，隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素，如何衡量兩個球隊隊員的身高？要比較兩個球隊隊員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？探索活動    活動一：小明和小麗所在的A、B兩個籃球隊的同學(xué)身高如下：A組(12人)/cmB組(10人)/cm164，168，171，166，170，168，166，164，169，170，166，168166，172，170，162，164，169，170，165，167，168問題：1．你能從直觀上判斷出哪個組同學(xué)的身高嗎？2．能否借助各組同學(xué)的身高之和作出判斷？為什么？3．哪個小組的同學(xué)平均身高較高？4．你是如何判斷的？自主歸納在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)，給出算術(shù)平均數(shù)的定義．一般地，如果有n個數(shù)，x1 ，x2 ，…，xn ，我們把＝  ．叫做這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)，簡稱為平均數(shù)．“ ”讀作“x拔” ．活動二：5．你是如何計算A、B兩組同學(xué)的身高的？ 并說說你這樣做的理由？引導(dǎo)學(xué)生回答：當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的某些數(shù)據(jù)重復(fù)出現(xiàn)時，可用學(xué)生一的方法計算．當(dāng)一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都較大，并且都接近于某一個數(shù)時，可用學(xué)生二的方法計算．例題精講體操比賽7位裁判給某選手的打分如下：    9.8 ，9.5， 9.5 ，9.5，9.3，9.2，8.5．算一算這位選手的平均得分．如果去掉最高分和最低分，那么余下的5個得分的平均分是多少？練一練1．小麗某周每天的睡眠時間如下（單位：h） ：8，9，7，9，7，8，8，則小麗這周每天的平均睡眠時間是_________ 小時．2．一組數(shù)據(jù)85，80，x，90，它的平均數(shù)是85，則x＝_________．3．一組人出去采集標(biāo)本，其中每人采6件的有2人，每人采3件的有4人，每人采4件的有5人，求平均每人采集標(biāo)本數(shù)．拓展延伸在學(xué)校開展的“數(shù)學(xué)文化”知識競賽中，我班派了6位同學(xué)參加比賽，共有三種得分：85分，80分，90分，你能求出這6位同學(xué)的平均分嗎？暢所欲言1．談?wù)勀銓ζ骄鶖?shù)的認識； 2．用“平均數(shù)”寫一段關(guān)于自己的描述.課后作業(yè)習(xí)題3.1第1，2題.教后記     

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初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級上冊電子課本 舊教材

3.1 平均數(shù)

版本： 蘇科版

年級： 九年級上冊

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