
這是一份2020-2021學(xué)年12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能優(yōu)質(zhì)課教學(xué)ppt課件,文件包含第十二章內(nèi)能與熱機(jī)第1節(jié)認(rèn)識(shí)內(nèi)能pptx、第十二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)內(nèi)能docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁(yè), 歡迎下載使用。
1.了解內(nèi)能概念,知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能.2.知道溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系.3.知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式,是能量的轉(zhuǎn)移.4.知道做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式,是能量的轉(zhuǎn)化.?
“熱”是一種能量嗎?它能做功嗎?
自古以來(lái),人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。
物體是由大量 組成的;分子在不停地做 ;分子間存在相互 。
宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能,因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。
運(yùn)動(dòng)的足球具有動(dòng)能,運(yùn)動(dòng)的分子具有動(dòng)能嗎?
形變的彈簧具有勢(shì)能,相互吸引或排斥的分子也具有勢(shì)能嗎?
1.分子具有動(dòng)能和勢(shì)能 構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng),同樣具有動(dòng)能,而分子間具有相互作用力,又使得它們具有勢(shì)能。
相互吸引或排斥的分子也具有勢(shì)能
構(gòu)成物體的所有分子,其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能。
內(nèi)能的單位是焦耳(J)
熾熱的鐵水有內(nèi)能,北極的冰山有沒有內(nèi)能?
一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),因而具有動(dòng)能。分子之間有相互作用的力,因而具有勢(shì)能。所以一切物體都具有內(nèi)能。
物體內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)?
(1)溫度是物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。物體內(nèi)能是否變化,可以從溫度是否變化來(lái)反映。 (2)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少,溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。
說(shuō)明物體的內(nèi)能還跟分子數(shù)的多少有關(guān)。
二、怎樣改變物體的內(nèi)能
取一根粗鐵絲,我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高,內(nèi)能增加?
下面水的內(nèi)能改變了嗎?這是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能?生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似?
1. 熱傳遞可以改變內(nèi)能
熱傳遞是在溫度 (相同/不相同)的物體之間進(jìn)行的,且能量從溫度 的轉(zhuǎn)移到溫度 的。
(1)條件:(2)方向:(3)結(jié)束的標(biāo)志:(4)實(shí)質(zhì)是:
1、金屬湯勺放在熱湯中,溫度 ,勺的內(nèi)能 。
2、食品放入電冰箱,溫度 ,內(nèi)能 。
3、在太陽(yáng)的照射下,太陽(yáng)能熱水器中水的溫度 ,它的內(nèi)能 。
在上述過程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的?
結(jié)論:對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增加,溫度升高。
(1)觀察到的現(xiàn)象有哪些? 活塞下移——硝化棉燃燒(2)厚玻璃筒的硝化棉燃燒說(shuō)明什么? 活塞壓縮空氣做功----空氣的內(nèi)能增加----溫度升高,達(dá)到硝化棉燃點(diǎn),硝化棉燃燒
(1)觀察到的現(xiàn)象有哪些? 打氣——瓶塞跳起——出現(xiàn)水霧(2)瓶塞跳起說(shuō)明了什么? ——獲得了動(dòng)能,瓶?jī)?nèi)空氣對(duì)瓶塞做了功 (3)出現(xiàn)了水霧是什么現(xiàn)象?說(shuō)明了什么? ——水蒸氣液化 ——空氣溫度降低了(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么? ——空氣膨脹對(duì)瓶塞做功,內(nèi)能減小 ,空氣溫度降低
結(jié)論:物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少,溫度降低。
舉例說(shuō)明機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象:
給自行車車胎打氣,氣筒發(fā)燙
點(diǎn)燃的火藥燃燒時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能使爆竹騰空而起
舉例說(shuō)明內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象:
火藥燃燒時(shí)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
用水壺?zé)?,水蒸氣將壺蓋頂起
燃料燃燒時(shí)將大量的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能推動(dòng)火箭升空
物體對(duì)外界做功,物體內(nèi)能 。
做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是 。
1、下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的?用鋸子鋸木頭,鋸條發(fā)熱了。陽(yáng)光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋暖手。反復(fù)彎折的鐵絲變熱了。
2、如圖所示,古人用力鉆木,使物體溫度升高,這是通過 來(lái)改變物體的內(nèi)能;將飲料和冰塊放在一起,它們各自的溫度會(huì)發(fā)生變化,這是通過 來(lái)改變物體的內(nèi)能。
1.定義 在物理學(xué)中,把物體內(nèi)所有的分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。
2.單位 焦耳(J)
3.溫度是物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。物體內(nèi)能是否變化,可以從溫度是否變化來(lái)反映。
1.做功 內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化
2.熱傳遞 內(nèi)能的轉(zhuǎn)移
3.做功和熱傳遞對(duì)于改變物體的內(nèi)能是等效的
1. 下列說(shuō)法中正確的是( )A.0℃的物體沒有內(nèi)能B.溫度高的物體內(nèi)能一定大C.物體的溫度升高,它的內(nèi)能增加D.物體的內(nèi)能增加,它的溫度一定升高
2.小亮測(cè)得甲、乙兩杯水的溫度分別是45℃和75℃,下列判斷正確的是( ?。〢.甲杯中水的分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中水的分子運(yùn)動(dòng)劇烈B.甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能小C.乙杯中水的熱量一定比甲杯水的熱量多D.乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減少
物體對(duì)外做功,內(nèi)能減少,溫度降低。
5.如圖所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)??吹降默F(xiàn)象是_____________________。在這個(gè)過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是________ 。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了________________________________。
6.建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔(如圖),(1)鉆孔時(shí)鉆頭發(fā)熱的原因是什么?(2)在鉆孔過程中為什么要不斷地往鉆頭上注冷水?
答:(1)因?yàn)殂@頭和墻相互摩擦,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這是通過做功改變了鉆頭的內(nèi)能;(2)往鉆頭上注冷水可以降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞,這是通過熱傳遞的方式改變鉆頭的內(nèi)能。
這是一份2020-2021學(xué)年12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能課堂教學(xué)ppt課件,文件包含《121認(rèn)識(shí)內(nèi)能》課件ppt、《121認(rèn)識(shí)內(nèi)能》教案doc、《121認(rèn)識(shí)內(nèi)能》綜合練習(xí)docx、《121認(rèn)識(shí)內(nèi)能》導(dǎo)學(xué)案doc等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份粵滬版九年級(jí)上冊(cè)12.1 認(rèn)識(shí)內(nèi)能圖片ppt課件,文件包含121認(rèn)識(shí)內(nèi)能課件pptx、121認(rèn)識(shí)內(nèi)能同步練習(xí)doc、121認(rèn)識(shí)內(nèi)能學(xué)案doc、121認(rèn)識(shí)內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)doc、內(nèi)能的改變wmv等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共28頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份物理九年級(jí)上冊(cè)12.2 熱量和熱值優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,文件包含第十二章內(nèi)能與熱機(jī)第2節(jié)熱量與熱值pptx、第十二章第二節(jié)熱量與熱值docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共33頁(yè), 歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功