三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Let's eat! Part A第三課時(shí)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母的大小寫。
2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母O,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。
3.能基本掌握字母O,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt在不同單詞中的發(fā)音及認(rèn)讀相關(guān)的例詞。
4.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和書寫能力。
能正確書寫字母O—Tt。
掌握字母在不同單詞中的發(fā)音。
教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤。
Step 1:Warm-up
（1）播放“ABC sng”，學(xué)生跟唱。
（2）找學(xué)生上臺(tái)默寫Aa—Nn，教師做點(diǎn)評(píng)。
Step 2:Presentatin
（1）利用課件出示一個(gè)橘子在桌子上的畫面，并說(shuō)：There is an range n the desk.將“range”和“n”用其它顏色突出，找出相同的首字母“O”，教讀字母，并范讀單詞，讓學(xué)生體會(huì)字母“O”在單詞中的發(fā)音。
（2）教師拿出鋼筆，并問(wèn)：What’s this?引導(dǎo)回答：“It’s a pen.”用簡(jiǎn)筆畫畫出一只豬的圖片并問(wèn)：“What’s this?”“It’s a pig.”將“pen”和“pig”板書在一起，并教讀單詞，字母“Pp”，體會(huì)“Pp”在單詞中的發(fā)音。
（3）教師出示一張女王將手放在嘴邊的圖片，并介紹：She is a queen.She says:“Be quiet.”教讀單詞，并幫助理解意思，教讀“Qq”，體會(huì)字母Qq在單詞中的發(fā)音。
（4）利用課件展示一個(gè)紅色的碗，并問(wèn)：What clur?Ss:It’s red.將米飯堆在碗中，并問(wèn)：What’s that?Ss:It’s rice.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀字母“Rr”，并范讀單詞，讓學(xué)生自己總結(jié)字母Rr在單詞中的發(fā)音，教師點(diǎn)評(píng)。
（5）出示Sarah的圖片，并問(wèn)：Wh is she?Ss:She is Sarah.T：Hw many candles?教師將擺了六個(gè)蠟燭的圖片展示出，Ss:Six.讓學(xué)生認(rèn)讀字母“Ss”,并教讀單詞。
（6）出示第六幅圖片，認(rèn)讀字母Tt。并出示一張老虎的圖片，介紹：It’s a tiger.It’s ten years ld.板書并教讀單詞，體會(huì)“Tt”在單詞中的發(fā)音。
（7）播放“Listen,repeat and chant”部分的錄音，學(xué)生跟讀例詞。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）完成“Listen and circle”的任務(wù)。
教師播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所聽(tīng)單詞的首字母，核對(duì)答案，并再次播放，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)重難點(diǎn)單詞。
（2）完成“Write and say”的任務(wù)。
教師在教讀了O,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt六個(gè)單詞之后，在黑板上示范字母的書寫和占格。然后讓學(xué)生描摹字母，并找學(xué)生在黑板上書寫，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正不正確和不規(guī)范占格的書寫情況。
Step 4:Hmewrk
將“ABC sng”唱給父母聽(tīng)；將字母正確書寫在四線三格里。
本課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)26個(gè)字母。教師在教授新的字母的時(shí)候，應(yīng)循序漸近，可先讓學(xué)生感知單詞和字母，字母在單詞中的發(fā)音；然后規(guī)范講授字母的占格和書寫，要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在起步階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

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