小學(xué)英語Unit 5 Let's eat! Part A第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞juice,milk,bread,egg。
2.能聽說、認(rèn)讀句子“I’m hungry.”“Have sme bread.”
3.能聽懂一些簡(jiǎn)單的有關(guān)進(jìn)食的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
能聽說、認(rèn)讀單詞“juice”“milk”“bread”“egg”及句子“I’m hungry.”“Have sme bread.”
“hungry”的發(fā)音。
食物、飲料、教學(xué)光盤。
Step 1:Warm-up
（1）句子接龍，如：
S1：I’d like sme bread.
S2：I’d like sme bread and eggs.
S3：I’d like sme bread,eggs and juice.
（2）兩人一組練習(xí)Let’s talk對(duì)話，并情景表演對(duì)話。
Step 2:Presentatin
（1）教師邊展示“果汁”“面包”“雞蛋”，邊問“What’s this?”分組回答It’s juice.It’s bread.It’s an egg.然后帶著疑問，問：“我們的食物多了一樣?xùn)|西，是什么呢？”教師拿出牛奶，并讓學(xué)生在學(xué)生奶上找到牛奶的單詞，教師板書“milk”并教讀；將“juice”“bread”“egg”也板書，再重點(diǎn)教讀。
（2）教師將食物擺成一排，摸著自己的肚子，做饑餓狀，并說：“I’m hungry.”“I’d like sme bread.”引導(dǎo)學(xué)生理解“I’m hungry.”的意思，并教讀單詞“hungry”。
（3）同桌二人互相練習(xí)句子：I’m hungry.I’d like sme milk/juice/bread/eggs.
（4）找學(xué)生起來配上動(dòng)作和表情大聲表演出句子I’m hungry.I’d like sme …教師在學(xué)生說句子的同時(shí)，與其對(duì)話。如：
S1：I’m hungry. I’d like sme eggs.
T:Have sme eggs. Here yu are.
（5）播放本部分的錄音，學(xué)生跟讀單詞和句子，學(xué)習(xí)正確的語音和語調(diào)。
（6）學(xué)生二人模仿“Let’s learn”對(duì)話，運(yùn)用不同的單詞進(jìn)行替換對(duì)話練習(xí)。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）完成“Let’s d”部分的任務(wù)。
教師先用自己的肢體語言輔助學(xué)生理解“have”“eat”“drink”的意思；教師播放本部分教學(xué)光盤，學(xué)生邊聽邊跟讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作；多跟讀幾遍直到學(xué)生熟悉為止；教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。
（2）課堂練習(xí)：選出每組中不同類的選項(xiàng)。
（B）A.bread B.cat C.egg
（A）A.drink B.juice C.milk
（B）A.have B.sme C.eat
Step 4:Hmewrk
用英語向父母介紹自己想吃的食物和想喝的飲料。
本課時(shí)在對(duì)食物有了初步學(xué)習(xí)之后，進(jìn)一步對(duì)食物單詞和有關(guān)句型有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本課時(shí)教師在教學(xué)時(shí)，結(jié)合日常生活，引出新知識(shí)，并鞏固舊知識(shí)。然后創(chuàng)設(shè)情景，利用肢體語言引出新句子“I’m hungry.”并靈活運(yùn)用句型練習(xí)說句子，銜接自然，練習(xí)到位。

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