知識目標
1. 詞匯: many animals in frnt f between beside
2. 句型: There are….
能力目標
1.理解所學方位介詞并能用所學方位介詞答問 Where is it? /Where are they?
2. 朗讀理解對話
情感、價值目標
培養(yǎng)學生用英語表達的積極性及小組合作精神
2重點難點
理解并運用方位介詞回答問題;There be...的用法[來源:學&科&網(wǎng)]
3教學過程
活動1【活動】一、復習熱身
出示課件引導學生復習chant The gat is ld.
There is a gat,
It lks ld.
There is a cat,
It lks fat.
There is a pig,
It lks big.
There is a mnkey,
It lks funny.
學生說唱培養(yǎng)英語語感,提問 What's in this chant? There is a .復習There is…及動物名稱。
活動2【導入】二、形象感知
聽歌謠、看動物、學英語,激發(fā)學生學習熱情
1.用兩個老虎圖片引入比較學說 There is a tiger. There are tw tigers.
2.視聽In the Z,回答問題What's in the z? 學生練習新句子There are...
There are sme
[來源:學?？啤＞W(wǎng)]
活動3【活動】三、合作學習
Task1: Learn new wrds.
課件呈現(xiàn)并學習生詞 many animals in frnt f between beside,引導學習自然拼讀法拼寫單詞,培養(yǎng)良好的英語單詞拼寫習慣。
Task 2: Open the bks
聽音標序號,再聽序號讀寫單詞。生詞學習中讓聽說讀寫同時跟上,讓學生熟悉印刷體和書寫體,培養(yǎng)正確的英語書寫習慣。
Task 3: Listen and d
首先圖片呈現(xiàn)已學的方位介詞含義:
In 在……里面
n 在……上面
under 在……下面
behind在……后面
beside \ next t 在……旁邊
in frnt f 在……前面
between…and… 在……和……之間
然后開展活動,學生根據(jù)老師的英語指令擺放學具,動手動腦,快樂學習。
T: The pen is n the pencil-bx. The pen is under the pencil-bx. The pen is beside the pencil-bx...
Task4: D and say
四人小組活動,學生利用文具擺一擺說一說。出示句子There is a . It’s the bx.讓學生動口、動眼、動腦、動手理解介詞的含義。同時培養(yǎng)學生的合作精神。
Task5: Play a game
玩游戲贏禮物,鼓勵學生積極學英語,大膽用英語。老師準備一些水果和一個盒子,鞏固句型There is a . It’s the bx.
/There are sme .They are .
四.導入并學習對話
Task1: Listen and answer the questins ne by ne.
引導學生用所學詞匯、句型回答問題,理解對話,學習對話。
1. What are they talking abut?
2. What animals are there? There are…
3. 3.Where are the trtises?
4.4. Where are the giraffes?
Task2: Grup wrk
Open the bks。Read the dialgue in grups.
五、小結(jié)小組學習成績,獎勵積極

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Lesson 3 There are many animals

版本： 川教版

年級： 四年級下冊

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