1、教導(dǎo)學(xué)生掌握建字旁、走字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法。
2、理解建字旁、走字旁與里面部件的位置關(guān)系，掌握含有建字旁、走字旁結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3、繼續(xù)鞏固正確的“雙姿”，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教導(dǎo)學(xué)生掌握建字旁、走字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法。
2、理解建字旁、走字旁與上面部件的位置關(guān)系，掌握含有建字旁、走字旁結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有建字旁、走字旁的漢字。
教學(xué)用具：
毛筆（兼毫、筆毫長(zhǎng)度約3厘米的中楷或大楷筆）、瓶裝墨汁、書(shū)寫(xiě)紙（帶米字格的毛邊紙）、硯臺(tái)或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛氈（墊在書(shū)寫(xiě)紙下面，保持桌面干凈整潔）。
備注：為保持教室環(huán)境的干凈、整潔，課堂練習(xí)時(shí)可考慮用水寫(xiě)布替代墨汁、書(shū)寫(xiě)紙。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
1、課前準(zhǔn)備 2分鐘
2、課程導(dǎo)入 2分鐘
3、課件：建字旁、走字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法 3分鐘
4、課件：延（書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)視頻） 2分鐘
5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)、教師巡視輔導(dǎo) 5分鐘
6、課件：例字 建、庭、趙（趙） 2分鐘
7、課件：建、庭、趙（趙）（書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)、視頻） 4分鐘
8、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)、教師巡視輔導(dǎo) 10分鐘
9、課件：觀察比較 2分鐘
10、課件：輔助練習(xí) 2分鐘
11、課件：書(shū)法常識(shí)（金文） 2分鐘
12、碑帖欣賞 2分鐘
13、結(jié)束清洗 2分鐘
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始準(zhǔn)備階段
平穩(wěn)情緒、靜坐，練習(xí)書(shū)法就是修身養(yǎng)性的過(guò)程，所以每位同學(xué)都要保持平心靜氣，輕松自然的狀態(tài)。
規(guī)范擺放書(shū)寫(xiě)用具：左邊前方放置課本，中間放毛氈，毛氈上放書(shū)寫(xiě)紙，右邊前方放水盤(pán)或硯臺(tái)，硯臺(tái)后面放置毛筆。
二、課程導(dǎo)入
同學(xué)們好!上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“走之旁”的書(shū)寫(xiě)方法，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下“走之旁”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。（“走之旁”的字書(shū)寫(xiě)順序是先寫(xiě)里面被承載的部件，再寫(xiě)外面。里面的部件中心要穩(wěn)定。“走之旁”的橫折折撇書(shū)寫(xiě)要靈動(dòng)，筆鋒轉(zhuǎn)換自然；平捺向右伸展，帶有“一波三折”之勢(shì)，行筆角度和出鋒的位置要找準(zhǔn)。）今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)偏旁的寫(xiě)法，今天學(xué)習(xí)的是含有建字旁、走字旁的漢字。
三、講授建字旁、走字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法
1、“建字旁”首筆橫折折撇用筆要緊密，轉(zhuǎn)折處要方圓結(jié)合，第一折常用方折，第二折常用圓轉(zhuǎn)。趙體“建字旁”有時(shí)加一點(diǎn)，寫(xiě)法和“走之旁”一樣。
“走字旁”要寫(xiě)緊湊些，為里面部件讓出地方。
2、請(qǐng)仔細(xì)觀察例字“延”字，左下包圍結(jié)構(gòu)。例字中空心筆畫(huà)就是“建字旁”，含有“走之旁”的字，首先寫(xiě)里面的部件，筆畫(huà)連貫呼應(yīng)，形態(tài)流暢自然；然后再寫(xiě)“建字旁”，橫折折撇用筆要緊密，轉(zhuǎn)折處要方圓結(jié)合，捺畫(huà)“一波三折”，流美動(dòng)人，整字字形寬綽秀美。
3、教師示范，播放書(shū)寫(xiě)視頻。教師帶領(lǐng)學(xué)生空中書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握筆順，做到心中有數(shù)。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。練習(xí)“延”字，著重體會(huì)位于左下邊“建字旁”的形態(tài)特點(diǎn)。學(xué)生自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己哪里寫(xiě)的好，還有哪些不足。學(xué)生互評(píng)，看誰(shuí)寫(xiě)的姿勢(shì)、執(zhí)筆的方法，最正確、書(shū)寫(xiě)最規(guī)范。老師結(jié)合自評(píng)、互評(píng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表?yè)P(yáng)“雙姿”規(guī)范、書(shū)寫(xiě)筆法正確的學(xué)生。
四、學(xué)寫(xiě)例字
1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“建、庭、趙（趙）”三個(gè)例字。體會(huì)“建、庭、趙（趙）”三個(gè)字中“建字旁、走字旁”的形態(tài)變化。
2、例字解析
建：左下包圍結(jié)構(gòu)。先寫(xiě)里面部件“聿”字，字形要端莊平穩(wěn)，多橫之間布白均勻；“建字旁”趙體“建字旁”有時(shí)加一點(diǎn)，寫(xiě)法和“走之旁”一樣，捺畫(huà)一般為主筆，伸展優(yōu)美，整字重心平穩(wěn)，寬綽秀美。
庭：左上包圍結(jié)構(gòu)。“廣字旁”首點(diǎn)居中，為側(cè)點(diǎn)，橫畫(huà)不能長(zhǎng)，取勢(shì)左低右高，撇畫(huà)寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇；里面部件“廷”字筆畫(huà)緊湊，只要捺畫(huà)“一波三折”，舒展優(yōu)美，整字形態(tài)端莊灑脫。
趙（趙）：左下包圍結(jié)構(gòu)。先寫(xiě)里面部件“肖”字，字形修長(zhǎng)，布白均勻；“走字旁”要寫(xiě)緊湊些，筆畫(huà)有行書(shū)筆意，流暢優(yōu)美，捺畫(huà)一般為主筆，靈動(dòng)美妙，整字形態(tài)端莊，平穩(wěn)秀美。
3、教師示范，播放視頻，講解“建、庭、趙（趙）”三個(gè)字，帶領(lǐng)空中書(shū)寫(xiě)練習(xí)，掌握筆順，做到心中有數(shù)。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。練習(xí)“建、庭、趙（趙）”三個(gè)字，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。趙體的楷書(shū)借鑒了行書(shū)的寫(xiě)法，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間有牽絲映帶，要注意筆意相連，結(jié)體端莊優(yōu)美，流暢自然，寫(xiě)起來(lái)比較靈活，很實(shí)用。臨帖時(shí)，速度一定要慢，要看準(zhǔn)字形后再一般情況下，臨寫(xiě)。要重形態(tài)，臨摹重要的是把字形寫(xiě)像、寫(xiě)準(zhǔn)，做到細(xì)筆畫(huà)不弱，粗筆畫(huà)堅(jiān)實(shí)、厚重。書(shū)寫(xiě)時(shí)要仔細(xì)觀察，注重每一筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆規(guī)律，按提的控制，筆畫(huà)的角度要適當(dāng)。
臨習(xí)書(shū)寫(xiě)過(guò)程為：一看、二寫(xiě)、三對(duì)照。即一看為看清筆畫(huà)在米字格中的長(zhǎng)短、平直、角度和位置；二寫(xiě)為看清楚后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；三對(duì)照為寫(xiě)好之后，再與字帖對(duì)照，找出不足，再臨第二遍，力爭(zhēng)做到越像越好。觀察書(shū)寫(xiě)的字與字帖對(duì)照，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出不足再臨寫(xiě)一遍。然后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師結(jié)合自評(píng)、互評(píng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)“雙姿（坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)）”規(guī)范的學(xué)生。一般情況下，
學(xué)生自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)說(shuō)自己是否學(xué)會(huì)了筆畫(huà)的寫(xiě)法，是否運(yùn)用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，是否掌握了正確的運(yùn)筆方法，是否書(shū)寫(xiě)的工整、美觀。
學(xué)生互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確，誰(shuí)的運(yùn)筆過(guò)程正確，誰(shuí)寫(xiě)的工整美觀，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境整潔，誰(shuí)的進(jìn)步最大，提高審美能力。
教師點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合自評(píng)、互評(píng)，展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生進(jìn)步大的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，表?yè)P(yáng)“雙姿”正確、運(yùn)筆規(guī)范的學(xué)生，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。
評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指出寫(xiě)字不正確的常見(jiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改，最后掌聲鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
五、觀察比較
課件中是不同風(fēng)格的“建字旁”的字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（常言道：“字如其人”，每一個(gè)人都有支撐自己的文化根基所在，寫(xiě)字也差不多，萬(wàn)變總有形。每一位書(shū)法家肯定是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，形成自有的一套風(fēng)格體系，就算同一個(gè)字寫(xiě)法不同，寫(xiě)的時(shí)候心境不同，擁有各自多年的文化底蘊(yùn)不同，但無(wú)論怎么變形都很好看，變化之中體現(xiàn)它美的本質(zhì)，顯現(xiàn)字的不同風(fēng)骨，就像一個(gè)人最漂亮的不是臉蛋是自身的氣質(zhì)。這一點(diǎn)也是我們要認(rèn)真動(dòng)腦筋取體會(huì)的?！敖ㄗ峙浴睓M折折撇用筆要緊密，轉(zhuǎn)折處要方圓結(jié)合，捺畫(huà)為主筆，舒展優(yōu)美；里面的部件中心要穩(wěn)定。）
六、輔助練習(xí)
1、請(qǐng)用鉛筆或鋼筆以雙鉤的方式鉤一個(gè)空心的“廷”字。
2、請(qǐng)用硬筆嘗試臨摹“延、建、庭、趙（趙）”四個(gè)字。最好多臨幾遍，行筆要穩(wěn)健，不能快，以加深印象，學(xué)過(guò)的字要隨時(shí)應(yīng)用。
七、書(shū)法常識(shí)
金文。
八、找碑帖
欣賞例字在原碑中的位置、對(duì)應(yīng)上下左右字的呼應(yīng)錯(cuò)落關(guān)系，對(duì)整幅作品的章法布局、行氣布白、風(fēng)格統(tǒng)一都十分重要。古人說(shuō)：“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”，就是這個(gè)道理。
九、結(jié)束清洗階段
先將筆上的墨汁在硯臺(tái)掭干凈，然后分組進(jìn)行書(shū)寫(xiě)用具的清洗，保持人與環(huán)境的清潔。
課后練習(xí)：力求做到每日一筆一劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)30字。

相關(guān)教案

四年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課 木字旁?xún)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份四年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課 木字旁?xún)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了開(kāi)始準(zhǔn)備階段，課程導(dǎo)入，講授提手旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法，學(xué)寫(xiě)例字，觀察比較，輔助練習(xí)，書(shū)法常識(shí)，六書(shū)演變等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年第7課 尸字旁、戶(hù)字旁?xún)?yōu)秀教案及反思：

這是一份2020-2021學(xué)年第7課 尸字旁、戶(hù)字旁?xún)?yōu)秀教案及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了開(kāi)始準(zhǔn)備階段，課程導(dǎo)入，講授尸字旁，學(xué)寫(xiě)例字，觀察比較，輔助練習(xí)，書(shū)法常識(shí)，找碑帖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)華文版第6課 廣字旁一等獎(jiǎng)教案及反思：

這是一份小學(xué)華文版第6課 廣字旁一等獎(jiǎng)教案及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了開(kāi)始準(zhǔn)備階段，課程導(dǎo)入，講授廣字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法，學(xué)寫(xiě)例字，觀察比較，輔助練習(xí)，書(shū)法常識(shí)，找碑帖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)華文版四年級(jí)下冊(cè)第14課 米字旁、禾字旁精品教案

小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)華文版四年級(jí)下冊(cè)第14課 米字旁、禾字旁精品教案
小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)第三單元第11課 言字旁?xún)?yōu)秀教案

小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)第三單元第11課 言字旁?xún)?yōu)秀教案
小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)華文版四年級(jí)下冊(cè)第10課 示字旁、衣字旁?xún)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)華文版四年級(jí)下冊(cè)第10課 示字旁、衣字旁?xún)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
華文版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課 日字旁、目字旁獲獎(jiǎng)教案

華文版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課 日字旁、目字旁獲獎(jiǎng)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)華文版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

第11課 建字旁、走字旁

版本： 華文版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部