小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫作品梗概精品ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：寫作品梗概精品ppt課件，文件包含習(xí)作五插上科學(xué)的翅膀飛第二課時(shí)課件pptx、習(xí)作五插上科學(xué)的翅膀飛第二課時(shí)教案docx、視頻《流浪地球》片段mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共32頁(yè)， 歡迎下載使用。
上節(jié)課我們完成了自己的習(xí)作，小組內(nèi)進(jìn)行了交流。這節(jié)課我們一起來欣賞一位同學(xué)的佳作，回顧一下科幻故事的特點(diǎn)是什么。
點(diǎn)評(píng)：作者通過豐富的想象，講述了2119年地球已經(jīng)不適合人類生存，面對(duì)絕境，人類開啟“尋找新星球”計(jì)劃，試圖尋找人類新家園的故事。文中的環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了資源枯竭后的場(chǎng)面。作
者一方面展現(xiàn)未來宇宙探索技術(shù)的發(fā)展，另一方面也在表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人類浪費(fèi)資源的行為的譴責(zé)。
科幻故事的特點(diǎn)：①想象奇特，寫出了現(xiàn)實(shí)中不存在的科學(xué)技術(shù)；②人物形象生動(dòng)，故事情節(jié)令人信服，有一定的科學(xué)依據(jù)。
讀下面的習(xí)作片段，對(duì)照科幻故事的特點(diǎn)，我們一起來修改一下。
2089年，由于科技高速發(fā)展，人們的生活更加便利，其中有一種商品受到全世界人民的追捧。它就是科技膠囊?？萍寄z囊可以把笨重的、不可移動(dòng)的房屋制作成膠囊，從而可以隨身攜帶，很多人在外出旅行時(shí)都會(huì)帶上一顆。玲玲
和家人，暑假準(zhǔn)備去旅行，于是也買了一顆科技膠囊。當(dāng)她們到達(dá)目的地利用膠囊恢復(fù)房屋后，一些見到玲玲家房屋的人們羨慕極了，玲玲和家人心里別提多驕傲了。
同學(xué)1：我覺得這個(gè)科技膠囊很奇特，我也想擁有一個(gè)。就是不知道如何來使用它，以及怎樣將房屋恢復(fù)原狀，如果能說得再細(xì)致些就好了。
同學(xué)2：我看到后面寫了有游客看到了你家的科技膠囊后很羨慕，那他們當(dāng)時(shí)會(huì)說些什么呢？如果有人物對(duì)話，故事是不是會(huì)讓人更信服？
交流：怎樣才能寫一篇吸引人的科幻故事呢？
為了讓自己寫的科幻故事更吸引人，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和有關(guān)的科學(xué)資料，想象科學(xué)技術(shù)給人類帶來的改變，這樣就有了科技感；還可以通過細(xì)節(jié)描寫，
比如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，來增加故事的可信度；當(dāng)然，還可以參考《他們那時(shí)候多有趣啊》的寫法，想象未來的人們對(duì)現(xiàn)在的看法。
自主認(rèn)真閱讀自己的習(xí)作，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使用修改符號(hào)嘗試修改習(xí)作。