cá
xiàn
xiáng
liàng
zāng
xiā
guā
guō
shù
xiān
rùn
mèng
jiān
xiū
lǎn
fà （ ） （ ）
fā （ ） （ ）
zhòng （ ） （ ）
chóng （ ） （ ）
jié （ ） （ ）
jiē （ ） （ ）
chá （ ） （ ）
zhā （ ） （ ）
選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。
官員（yán yuán）
柱子（zhù zù）
評(píng)獎(jiǎng)（jiǎng jiǎn）
另外（lìng nìng）
并且（bìng dìng）
肯定（kěn děn）
團(tuán)結(jié)（tuán duán）
rán hòu
lìng wài
diàn dēng
chuāng hu
yuán zhū bǐ
花( )
一( )筆
遠(yuǎn)( )
( )領(lǐng)
下沉——
（ ）的眼睛
（ ）地閉著
（ ）的臉蛋
（ ）的眉毛
（ ）地笑著
（ ）的頭發(fā)
一（ ）大象
四（ ）柱子
一（ ）大樹
一（ ）故事
一（ ）大秤
一（ ）花狗
一（ ）鮮花
一（ ）圓珠筆
（ ）鋼琴
（ ）滑梯
（ ）京戲
（ ）秋千
（ ）鐵環(huán)
（ ）圍棋
（ ）泥人
（ ）圖畫
（ ）舞蹈
白云
雨點(diǎn)
小溪
含苞欲放
花紅柳綠
書籍是人類進(jìn)步的階梯。—— 高爾基
把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
（ ）（ ）爭(zhēng)艷
（ ）（ ）柳綠
（ ）色滿（ ）
上面的詞語都是描寫____季的，描寫這個(gè)季節(jié)的四字詞語我還知道_________、_________。
官員們一邊看一邊議論。
爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。
老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。
品析：“一邊……一邊……”，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。
品析：“才”是僅僅的意思，說明曹沖年紀(jì)雖然很小，但是很愛動(dòng)腦筋，善于思考。 “到底”用在這個(gè)問句里，表示深究的意思，說明官員們對(duì)大象的體重都非常好奇。
1.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。
例：我一邊跳繩，一邊心里數(shù)著數(shù)。
例：我買這支筆才用了兩元錢。
1.《曹沖稱象》這一課通過敘述一個(gè)七歲的孩子——（ ），想出了巧妙的辦法稱出（ ）重量的故事，贊揚(yáng)了曹沖（ ）、善于觀察、能大膽表達(dá)想法的品質(zhì)。
2.《玲玲的畫》這一課講述的是玲玲把( )弄臟了，在( )的啟發(fā)下，玲玲對(duì)畫進(jìn)行了修改，使畫變得更好的事。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，( )。
3.《一封信》是一篇記敘文，主要寫了（ ）給出國的爸爸寫信的事，告訴我們（ ）之間互相理解、默默支持的可貴。
4.《媽媽睡了》是以孩子的口吻對(duì)睡夢(mèng)中（ ）的臉龐、神情進(jìn)行了描繪，寫出了媽媽照顧孩子的辛勞，反映了媽媽對(duì)孩子濃濃的愛以及孩子對(duì)媽媽（ ）愛。
1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。 ——高爾基
根據(jù)課文積累完成練習(xí)。
《小兒垂釣》的作者是_____代詩人_________。主人公是一位正在專注釣魚的小孩。

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