初中物理蘇科版八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象綜合與測試一等獎復習ppt課件

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1.了解：聲音的傳播方式；聲速及不同介質(zhì)中的聲速特點；超聲波和次聲波；噪聲對環(huán)境的影響。2.會：分辨生活中聲音的特性的例子；判斷聲音的利用類型。3.理解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播及其特點；聲音的特性；聲音的利用方式；噪聲的概念。4.掌握：聲音的特性、聲音的利用和噪聲防治方法辨別和分類。5.能：通過生活中的實例分析有關(guān)聲現(xiàn)象。
1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動停止，發(fā)聲停止，但聲音不會馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動，有聲源振動不一定能聽見聲音。
考點一、聲音的產(chǎn)生與傳播
3.聲速（1）聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時，空氣中的聲速是340m/s。（2）聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。4.骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導。
要點詮釋：1.發(fā)聲的物體一定在振動，但振動的物體不一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。2.聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的性質(zhì)，相同的聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，不同的聲音在同一種介質(zhì)中的傳播速度相同，聲音在15℃中的空氣中的傳播速度是340m/s。3.外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，我們就聽到了聲音。
1.樂音的特性：聲音的特性有音調(diào)、響度和音色三個方面。2.音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。3.響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。4.音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。
1.廣義上講，凡是影響我們正常生活、學習和工作，以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。2.噪聲的控制主要從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播和噪聲的接收三方面加以控制。要點詮釋：人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。
1.人的聽覺所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。要點詮釋：2.超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波具有方向性好，穿透能力強，聲能易于集中的特點。超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應用于探傷、測距、測厚、醫(yī)學診斷和成像。3.次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺風、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點是傳播距離遠，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風暴的速度，可以檢測風暴。但是有的次聲波對人體有害。
考點四、人耳聽不到的聲音
類型一、聲音的產(chǎn)生與傳播
（2021·山西）"五四"青年節(jié)期間，學校舉辦了以"奮斗百年路，啟航新征程"為主題的慶祝中國共產(chǎn)黨成立 100 周年歌詠比賽。下列說法正確的是 ( )。A.合唱聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.合唱聲是通過空氣傳入人耳的C.合唱聲可以在真空中傳播D.將音箱音量調(diào)大改變了合唱聲的音色
【解析】合唱聲是由人聲帶振動產(chǎn)生；聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；音量調(diào)大是改變了聲音的響度。故選B。
1.（2021·成都）如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（　　）。A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲；B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲；D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度
【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，是由于罩內(nèi)仍有少量空氣，故A錯誤；B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動，故B正確；C、航母上的起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔，這是從人耳處減弱噪聲，故C錯誤；D、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調(diào)，故D錯誤。故選：B。
2.（2021·云南省）音樂課上，同學們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶　 　產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校附近禁止鳴笛是在　 　處減弱噪聲。【解析】歌聲是由聲帶的振動而產(chǎn)生的；學校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；聲源。
3.（2021·河北） 如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說法正確的是（　　）。A. 悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的；B. 大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)相同；C. 敲鐘時，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大；D. 通過鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量
【解析】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故A正確； B．聲音的響度與振幅和距聲源的距離有關(guān)，聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)不相同，故B錯誤； C．敲鐘時，用力越大，鐘的振幅越大，響度越大。聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度等因素有關(guān)，聲音的傳播速度與響度無關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度是不變的，故C錯誤；D．聲音可傳遞信息和能量，通過鐘聲能判斷鐘是否破損，利用了聲波傳遞信息，故D錯誤。故選A。
（2021·蘇州）海洋生物學家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對手虎鯨發(fā)出的聲音，有些聲音人耳聽起來竟然不能分辨出是長鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的，這表明它能模仿對手聲音的（　?。?。A.音色 B.響度 C.聲速 D.音調(diào) 【解析】 要區(qū)分不同的聲音需根據(jù)發(fā)聲體的音色來區(qū)分，所以長鰭領(lǐng)航鯨是在模仿虎鯨發(fā)聲的音色，故 A 符合題意， BCD 不符合題意。故選 A 。
1. （2021·青海）在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（　　）。A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D. 頻率【解析】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。
2． （2021·恩施州）跳擺手舞時，很遠處能聽到鼓聲，是因為鼓聲（　?。?。A. 響度大B. 音調(diào)高C. 音色獨特D. 聲速快【解析】男聲和女聲，聲音的【解析】在很遠的地方都能聽到跳擺手舞時的鼓聲，是因為鼓聲的響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
3．（2021·南京）小明和小華讀出 a 、 b 、 c 三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（ ）。 A.小明聲音音調(diào)低 B.小明聲音響度大 C.小華聲音音調(diào)低 D.小華聲音響度大
【解析】表中單位是Hz ，所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音頻率高，音調(diào)高，故 BCD 不符合題意， A 符合題意。故選 A。
（2021·天津）在醫(yī)院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　?。?。A.?防止噪聲產(chǎn)生； B.?阻斷噪聲傳播；C.?減小噪聲傳播速度；D.?通過監(jiān)測減弱噪聲
【解析】禁止鳴笛是禁止聲源振動發(fā)聲，屬于在聲源處減弱噪聲，是防止噪聲產(chǎn)生，BCD不符合題意，A符合題意。 故答案為：A。
1.（2021·昆明）為響應國家號召，城市建設(shè)中積極踐行綠色發(fā)展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是（ ）。A.減小大氣污染 B.減小噪聲污染 C.綠化美化環(huán)境 D.減小水污染【解析】在城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，都是為了減小噪聲污染。故選B。
2.（2021·武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象描述，下列說法錯誤的是（　?。?。A. 圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲；B. 圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量；C. 圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲；D. 圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。
3.（2021·宜昌）如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動監(jiān)測顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在______處減弱噪聲。
【解析】噪聲的強弱是指聲音的響度，所以噪聲自動監(jiān)測顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度大小的單位是分貝。廣場周邊禁止汽車鳴笛，是提醒司機該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。【答案】(1)響度；(2)聲源。
類型四、超聲波與次聲波
（2021·棗莊）隨著科學技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應用于各個領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（　?。?。A．用超聲波電動牙刷刷牙B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
【解析】A．用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石， 這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。
1.（2021·南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　?。?。A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的；B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息；C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調(diào)高；D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的
【解析】A、聲音可以在空氣中傳播，鳥叫聲是通過聲音傳到人耳的，故A正確；B、聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確；C、聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤；D、“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確。故選：C。
2．（2021·甘肅武威）我們生活在聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　?。?。A.?公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調(diào)；B.?逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大；C.?有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲；D.?醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息
【解析】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，A不符合題意； B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質(zhì)量變小，介質(zhì)變少，聲音變小，B不符合題意；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，C不符合題意；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，D符合題意。故答案為：D。
3．（2021·眉山）聲現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中正確的是（　　）。A. 關(guān)閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲；B. 超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量；C. 聲音在真空中傳播速度是3×108m/s；D. “聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的