4.6  《光的折射  透鏡》教案一、教材分析1.本章內(nèi)容是在學習了第三章光現(xiàn)象的知識后,對光學知識的進一步的深入研究,是光學內(nèi)容的重點和難點部分;2. 通過實驗,探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點;3.認識凸透鏡的會聚作用及凹透鏡的發(fā)散作用;4.探究并知道凸透鏡成像規(guī)律,了解凸透鏡成像規(guī)律的應用。二、學情分析學生對于折射的規(guī)律掌握沒有難度,但是對于凸透鏡成像規(guī)律的探究及應用時存在比較大的問題,原因是規(guī)律的得出比較抽象,且對于生活中的相關應用缺乏一定的生活常識。、教學目標1.構建本章知識網(wǎng)絡2.能用光的折射特點解釋生活和自然界中的一些簡單現(xiàn)象;3.能進一步理解凸透鏡和凹透鏡對光線的作用,會畫三條特殊光線的光路圖;4.通過回顧實驗,進一步理解透鏡成像的規(guī)律,會解決生活中的一些實際問題。、學習重難點:重點:具體運用光的折射特點、透鏡對光的作用和凸透鏡成像規(guī)律;難點:運用規(guī)律解決實際問題。、教學過程引入將一根筷子放入裝有半杯水的透明杯中,(利用投影展示在屏幕上)觀察筷子的變化,請學生觀察并回顧相應知識點。 新課出示例題:例1.在“初識光的折射現(xiàn)象”和“探究光的折射特點”實驗中(1)如圖甲,小明將一束激光射至P點,形成一個光斑,向水槽內(nèi)慢慢注水,水槽底部光斑的位置將              (向左移動/向右移動/不動),這說明光從空氣斜射入水中時,傳播方向          (會/不會)發(fā)生偏折。(2)如圖乙,小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時的折射特點”,他使用可折轉的光屏,是為了研究折射光線、入射光線和法線是否                        ;(3)如圖丙,他將光沿著AO方向射向水面上的O點,光在水中沿著OB方向射出,調(diào)整激光筆使入射光逐步偏向法線,折射光也逐步偏向法線,說明光從空氣斜射入水中時,入射角減小,折射角隨之          (增大/減小/不變)。當光沿著NO方向射入時會沿ON′方向射出,此時折射角為           度。(4)把一枚硬幣放入水槽底部,我們可以看到硬幣的位置比它實際位置要偏       (高/低)知識鏈接:鞏固練習:3.如圖所示,一束光射向玻璃三棱鏡并穿過玻璃磚,請畫出這束光進入三棱鏡和離開三棱鏡后的光線。過渡:教師通過三棱鏡作圖引入兩種組合,并引出凸透鏡和凹透鏡,并讓學生回顧區(qū)分兩種透鏡的方法.知識鏈接:凸透鏡和凹透鏡的區(qū)分:例2.根據(jù)右圖中的入射光線或折射光線,分別作出相應折射光線或入射光線。鞏固練習:出示例題:例3.小王同學是一個集郵愛好者,他在用焦距為10cm的放大鏡觀察一枚郵票,此時郵票距放大鏡的距離應         10cm,在不移動郵票的情況下,想讓觀察到的像更大一些,同時要保證觀察到的像仍清晰,則他應將放大鏡向           郵票的方向移動較小的距離。知識鏈接:出示例題:例4.如圖所示是一臺投影儀的結構示意圖,⑴其中A是        面鏡,可以          光線;⑵其中B是        鏡,它的作用成                 的實像;⑶其中C是        鏡,它的作用是                     ;⑷如果圖中h=40cm,則凸透鏡焦距不可能小于         cm;⑸如果覺得投影幕布上的畫面小,那么應將B向        移動,同時移動投影儀,使它          幕布;⑹若要使同學們觀察到幕布上的圖象向左移動,則應該將投影片向         移動。知識鏈接:鞏固練習:出示例題:例5.如圖所示為某款數(shù)碼相機的成像原理,鏡頭相當于一個凸透鏡, 影像傳感器相當于光屏,拍照時,將鏡頭對準景物,相機通過自動調(diào)節(jié),就能得到清晰的像,下列說法正確的是(        )A.為拍攝到更大的像應將鏡頭遠離景物;B.為擴大拍攝范圍應將鏡頭靠近景物C.影像傳感器上成的是正立的實像;D.景物在二倍焦距以外才能成縮小的像知識鏈接:過渡:由照相機過渡到眼球知識鏈接:出示例題:例6.如圖所示的四幅圖,有的能夠說明近視眼或遠視眼的成像原理,有的給出了近視眼或遠視眼的矯正方法。下列判斷正確的是 (     )。A.圖②能夠說明遠視眼的成像原理,圖③給出了遠視眼的矯正方法;B.圖②能夠說明遠視眼的成像原理,圖④給出了遠視眼的矯正方法;C.圖①能夠說明近視眼的成像原理,圖③給出了近視眼的矯正方法;D.圖②能夠說明近視眼的成像原理,圖④給出了近視眼的矯正方法知識鏈接:鞏固練習:出示例題:例7.如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。(1)小美將蠟燭置于左圖中A處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)出清晰的像,此時像和物的大小相等,則該凸透鏡的焦距是          cm。(2)小美把蠟燭移動到B處,光屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應向       (左/右)移動,直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時光屏上的像是倒立、           的實像。生活中            就是利用這一成像原理。隨后,小美又將蠟燭和光屏的位置對調(diào),發(fā)現(xiàn)在光屏上也呈現(xiàn)一個清晰的實像,這個現(xiàn)象說明光路是                    (3)實驗時,光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點,則光屏上               (有/沒有)小泥點的像或影子。(4)在(2)之后小麗取下自己的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊了,小麗將光屏(此時光屏已在左端)向右移動適當距離后像又變得清晰,請判斷小麗的眼睛與如右圖所示的          (甲/乙)圖中所表示的狀況相同。過渡:由例7中的測焦距引出其他方法測焦距。出示例題:例8.測量凸透鏡焦距的方法:1.如圖所示,凸透鏡        著平行光,來回移動另一側的紙片,得到            的光斑時,則此凸透鏡的焦距是      cm ;2.小美將蠟燭置于下圖中A處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)出清晰的像,此時像和物的大小相等,則該凸透鏡的焦距是          cm。3.在光屏中央畫一個與凸透鏡直徑相同的圓,找出圓心O',將點光源、凸透鏡和光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使點光源、凸透鏡光心和圓心O'在同一水平直線上;⑴固定凸透鏡的位置,將點光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動,直到光屏上的光斑      ,就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距,此時各器材在光具座上的位置如上右圖所示,該凸透鏡的焦距為      cm;⑵為了驗證測出的焦距值是否準確,小明提出可以左右移動光屏,若光屏上的光斑大小不變,則測出的焦距準確;若向右移動光屏,光斑變大,說明本次測出的凸透鏡的焦距比真實值           。知識鏈接:課堂小結當堂鞏固六、板書設計“光的折射 透鏡”復習1.光的折射:規(guī)律、應用2.透鏡:分類、對光線作用、作圖3.凸透鏡成像規(guī)律:探究、規(guī)律、應用4.眼球:結構、矯正  

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4.2 透鏡

版本: 蘇科版

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