
1、通過實(shí)驗(yàn),探究并了解光的反射定律。
2、探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。
3、通過實(shí)驗(yàn),探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。
4、知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。
5、通過實(shí)驗(yàn),了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。
6、知道波長(zhǎng)、頻率和波速。
二、教學(xué)內(nèi)容
一、光的顏色
1、光源:本身能發(fā)光的物體:天然光源、人造光源
2、光的色散
3、物體的顏色:(1)不透明物體顏色:吸收其他色光反射某種色光;
(2)透明物體的顏色:吸收其他色光,通過某種色光。
4、色光三原色:紅、綠、藍(lán)
二、人眼看不見的光
1、紅外線:(1)特征:A、使被照射的物體溫度升高(熱效應(yīng))
B、穿透云霧能力強(qiáng)
(2)應(yīng)用:紅外探測(cè)器、紅外夜視儀、紅外照相機(jī)
2、紫外線:(1)特征:A、能使熒光物質(zhì)發(fā)光;
B、殺菌作用;
C、使膠片感光
(2)應(yīng)用:驗(yàn)鈔機(jī)、消毒、感光劑
[例題選解一]:
1.如圖所示,一束太陽(yáng)光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,白色光屏上形成一條七彩光帶,這個(gè)現(xiàn)象叫________;說明太陽(yáng)光是 。最早通過實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的科學(xué)家是 , 用白屏來承接是因?yàn)樗? 所有色光.如果在白色光屏前放置一塊紅色玻璃,我們?cè)诎灼辽夏芸吹絖_____;如果將白色光屏換成綠色紙板.我們能看到_____________________。
2、電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光,即 ,以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制;對(duì)于流入市場(chǎng)的假幣,人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的 來辨別真?zhèn)?;彩色電視機(jī)畫面上的色彩是由紅、 、藍(lán)三種色光混合而成。
三、光沿直線傳播
(1)光沿直線傳播的條件:在同種均勻物質(zhì)中光沿直線傳播。
(2)應(yīng)用:影子、小孔成像、日食、月食等
[例題選解二]:
1. 陽(yáng)光燦爛的日子,行走在綠樹成蔭的街道上,常常見到地面上有一些圓形的光斑,這些光斑是 ( )
A.樹葉的實(shí)像 B.樹葉的虛線
C.太陽(yáng)的實(shí)像 D.太陽(yáng)的虛像
2. 夜晚某人在一盞路燈下,先走近路燈后走遠(yuǎn),此人影子的長(zhǎng)短變化情況是 ( )
A.逐漸變長(zhǎng) B.逐漸變短 C.先變長(zhǎng)后變短 D.先變短后變長(zhǎng)
3.在2008年中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上,節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖,手影可以用 來解釋;這也是造成月食和日食的原因,在發(fā)生日食時(shí),月亮、地球、太陽(yáng)三個(gè)星球中,位于中間位置的是 .
四、光的反射
1、光的反射定律:(1)反射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi)
(2)反射光線、入射光線位于法線兩側(cè)
(3)反射角等于入射角
2、種類:(1)鏡面反射:A、成像(平面鏡)
a.像和物到鏡面的距離相等——等距
b.像和物大小相同——等大
c.平面鏡成虛像
B、改變光的傳播方向
(2)漫反射
3、應(yīng)用:潛望鏡、凸面鏡、凹面鏡
[例題選解三]:
1. 如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是 ( )
2. 某人的身高為1.70m,站在豎直的平面鏡前1.5m處,他在鏡中的像到平面鏡的距離為 m,他以0.5m/s的速度靠近平面鏡時(shí),他在鏡中的像會(huì) (選填“變大”、“變小”或“不變”).
3. 下列實(shí)例利用光的反射的是 ( )
A.用凸透鏡取火 B.用三棱鏡分解太陽(yáng)光
C.司機(jī)通過后視鏡了解車后的交通狀況 D.開鑿隧道時(shí),工人們用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)
4. 小明從汽車的后視鏡里看見駕駛員,此時(shí)駕駛員通過車內(nèi)后視鏡 (選填“一定”、“不一定”或“一定不”)能看見小明;小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是 (選填“虛”或“實(shí)”)像.
5. 如圖所示,作出入射線AO經(jīng)平面鏡反射后的反射線OB,并標(biāo)出反射角的度數(shù).
6. 如圖,請(qǐng)作出物體ABC在平面鏡中的像,觀察圖形可知,像與物體是 相反的,雕刻工藝常用的鏡像技術(shù)就是利用平面鏡成像的這一特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)的。
7. 小琳在照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn),她靠近平面鏡,像也靠近平面鏡。于是她想平面鏡所成的像和物到底有什么關(guān)系?她按圖甲擺放器材,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)她選擇玻璃板代替平面鏡是為確定 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,她在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A,將蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng),在玻璃板的__(選“A”或“B”)側(cè)觀察,但無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,推測(cè)可能的原因是 。改正后小琳做到了B與A的像完全重合,這說明: 。
(3)改變A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,分析表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論: 。
(4)小琳移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”)。
(5)小琳想用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像: 。
(6)小琳將圖甲中的玻璃板換成平面鏡,垂直于紙板放置(如圖乙所示),探究“光反射時(shí)的規(guī)律”。他用激光筆沿硬紙板EO照射到平面靜上的O點(diǎn)。反射光線沿OF射出,則∠NOF ∠EON(選填“>”、”<”或“=”)。
(7)小琳又讓入射光線沿著FO入射到O點(diǎn),看到反射光線沿OE射出,這說明在反射現(xiàn)象中 。
五、光的折射
1、光的折射定律:(1)反射光線、折射光線位于法線兩側(cè)
(2)折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi)
(3)入射角增大時(shí),折射角也增大
(4)在空氣中角大
2、應(yīng)用:星星眨眼、海市蜃樓、地平線下的太陽(yáng)、水中的物體
[例題選解四]:
1. 小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水,則能正確反映岸上教練看到水下小強(qiáng)的光路圖是( )
A B C D
2. 叉魚時(shí)要瞄準(zhǔn)魚的下方,因?yàn)樗械聂~反射的光在水面發(fā)生折射,折射光線 法線,人逆著折射光線看到水中魚的虛像在其 (填“上方”或“下方”)。
3. 站在湖邊的小雪看到小魚在水中游動(dòng),同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“鳥”在水中飛翔。小雪看到的魚是由于光的 現(xiàn)象形成的,水中的“鳥”是由于光的 現(xiàn)象形成的。若湖水深2m,則白云形成的像到水面的距離 2m.(選填“大于”、“小于”或“等于”。
六、總結(jié)實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
A到玻璃板的距離/cm
5
4
6
B到玻璃板的距離/cm
5
4
6
這是一份蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章 聲現(xiàn)象綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁(yè)。教案主要包含了教材分析,學(xué)生分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)流程,教學(xué)過程,新課導(dǎo)入等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章 聲現(xiàn)象綜合與測(cè)試教案,共2頁(yè)。
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