21  皇帝的新裝  配套教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.通過人物形象的分析，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。2.理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。3.培養(yǎng)感悟文章主旨的能力。過程與方法：以朗讀為載體，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體會文章藝術(shù)特色，感悟文章主題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)識生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說真話的優(yōu)秀品質(zhì)。2.培養(yǎng)批判精神，敢于揭露生活中的丑惡現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：1.把握故事情節(jié)，分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。2.理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。教法學(xué)法：角色扮演法、問答法、討論法、 總結(jié)點(diǎn)撥法。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、            導(dǎo)入新課什么是童話？它有什么特點(diǎn)？童話是兒童文學(xué)的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。二、作者簡介安徒生  十九世紀(jì)丹麥著名童話作家，世界著名童話大師。代表作：   《皇帝的新裝》   《海的女兒》《丑小鴨》  《賣火柴的小女孩》等。三、            檢查預(yù)習(xí)生字詞xuàn    chèn   tuǒ    chéng      jī     bì               xián    jué   hài炫耀   稱職    妥當(dāng)   呈報(bào)     滑稽    陛下   精致     頭銜     爵士  駭人聽聞      hè    qīnchāi隨聲附和    欽差解詞滑稽：（語言、動作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思稱職：思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。稱，適合、相當(dāng)。駭人聽聞：使人聽了十分吃驚。隨聲附和：別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。精致：精巧細(xì)致。呈報(bào)：報(bào)告（上級）。炫耀：夸耀。四、            初讀課文，整體感知課文理清課文的思路（劃分段落）引子      一、“愛新裝”    （第1段）開端      二、“織新裝”     （ 2-4）發(fā)展      三、 “看新裝”   （5-22）高潮      四、 “穿新裝”   （23-31） 結(jié)局      五、“展新裝”    （32-36）愛新裝表現(xiàn)：從治裝費(fèi)用：         不惜傾其所有從心思興趣：       最愛炫耀新衣服從換衣次數(shù)：       每一天每一點(diǎn)鐘目的：寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的昏庸無能、荒唐可笑、也寫出皇帝上當(dāng)受騙的緣由。織新裝開端：皇帝決定讓騙子做新裝 能織出人間最美麗的布  布的顏色和圖案：分外美觀 布的特性：奇怪的特性騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？看新裝發(fā)展：老大臣、官員、皇帝看新裝心理：都怕別人知道自己看不見神態(tài)：裝模作樣地看了又看語言：點(diǎn)頭贊美“真是美極了”為什么官員要搶著介紹新裝？穿新裝這一部分主要運(yùn)用了哪些描寫手法？語言描寫、動作描寫騙子加班  動作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通   語言：請看！新衣服縫好啦！騙子獻(xiàn)衣  動作：各舉起一只手   語言：褲子、袍子、外衣、優(yōu)點(diǎn)皇帝穿衣   轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子    扭了扭腰 大家吹捧：合身、好看、花紋、色彩、貴重展新裝一個小孩最后說道：“皇帝什么衣服也沒穿呀！”    這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？表現(xiàn)孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心，   無私無畏，敢于說真話。后來，從小孩子到老百姓都說了真話了，為什么皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣把戲演下去？                           作者這樣寫有何用意？“仍然裝模作樣把戲演下去”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化，如果“戲”就此收場，則害怕國人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)“演”下去則是為了維護(hù)自己的權(quán)威。作者這樣寫更充分暴露出皇帝的怯弱虛偽。     五、              指導(dǎo)分角色朗讀分角色配音皇帝  語調(diào)傲慢，神情自負(fù)騙子   油腔滑調(diào)，阿諛奉承大臣  老于世故，語調(diào)遲緩，故做鎮(zhèn)定小孩   天真，高聲的喊出來第二課時六、看插圖，復(fù)述故事七、精讀研討用一字概括故事情節(jié)  騙故事情節(jié)文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動的？（用兩個字加以概括）                    閱讀課文,思考下列問題:找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。 它是貫穿故事始終的主線,作者展開情節(jié)、安排材料、刻畫人物都是圍繞這個主線進(jìn)行的。再讀思考  皇帝、大臣、老百姓受騙上當(dāng)原因，小孩子為什么不上當(dāng)？皇   帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了皇位。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽      (自私自利)老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招殺身之禍。小孩子: 單純、天真活潑、不懂得人情世故、無所顧忌。 (無私)為什么老百姓剛開始不敢說真話后來又敢說老實(shí)話？ 官員有顧慮，怕顯出不稱職、太愚蠢，故而先說了假話；在封建專制下，老百姓怕觸犯皇帝，又怕受人譏笑，因而不敢講真話。但老百姓的顧慮遠(yuǎn)不像官員們那樣嚴(yán)重，比大臣們要少點(diǎn)私心。沒有官可丟，沒有職可罷，因而最終能把真話傳播開來。 告訴我們，真理是扼殺不了的，邪不勝正，真理終究會戰(zhàn)勝邪惡。概括出皇帝、大臣及官員、百姓、小孩的性格特點(diǎn)。皇帝----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢狡猾、自欺欺人、外強(qiáng)中干、怯弱虛偽。大臣----虛偽愚昧、自欺欺人、阿(ē)諛(yú)奉承。騙子----狡猾陰險(xiǎn)偽善。百姓----膽小怕事、有私心孩子----純潔天真、無私無畏、無所顧忌、敢說真話。八、歸納主題  探討寫法主題   通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，同時告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。寫法文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的，并說說它們的作用。夸張與想象的手法：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點(diǎn)。作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建王朝的腐朽。九、課后作業(yè)你也用夸張的手法，替安徒生續(xù)寫一篇《皇帝的新裝》后記吧！要求：a．大膽想像，勇于創(chuàng)新。b．書寫規(guī)范、工整。 c．字?jǐn)?shù)300字左右。   板書設(shè)計(jì)  課后反思    補(bǔ)充  課后練習(xí)解答1.在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說自己根本看不見它，這是為什么?說“看不見”是一句真話，但敢于說真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”。從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰都自欺欺人。老百姓起先也只得說假話，最后是一個小孩子說出了真話，最后所有的老百姓都說出了真話。2.后來，一個小孩子最先說出了真話，緊接著老百姓也都說真話了，而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，你是怎樣理解的？“仍然裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓“戲”就此收場，則害怕國人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝；繼續(xù)“演”下去，則是為維護(hù)自己的權(quán)威，這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱虛偽。二、
1.他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園──除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：
“皇上在更衣室里。”
(用一句話概括這段話的內(nèi)容。)皇帝喜歡新裝已經(jīng)到了成癖的程度。2.“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。
(皇帝為什么會“感到不大自然”？)皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經(jīng)受住新裝的檢驗(yàn)，可是由于事關(guān)重大，直接威脅著他的尊嚴(yán)、皇權(quán)，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。3.不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”
因此他擺出一副更驕傲的神氣。
(皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?想像一下這個皇帝回到宮里會采取什么行動。)為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己其實(shí)愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強(qiáng)中干。四.說真話需要勇氣，有時還要付出代價(jià)。如果你當(dāng)時也在場，會怎樣做?試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論有關(guān)說真話的問題。五、有人認(rèn)為課文中的騙子也有值得肯定的地方，有人不同意，試就這個問題展開辯論。        

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19 皇帝的新裝

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