授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第35頁
[教材提煉]
知識點 分段函數(shù)
eq \a\vs4\al(預(yù)習(xí)教材,思考問題)
函數(shù)y=|x|在x≥0與x<0時的解析式相同嗎?
知識梳理 如果函數(shù)y=f(x),x∈A,根據(jù)自變量x在A中不同的取值范圍,有著不同的對應(yīng)關(guān)系,則稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).
[自主檢測]
1.已知函數(shù)f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\f(1,x+1),x<-1,,\r(x-1),x>1,))則f(2)等于( )
A.0 B.eq \f(1,3) C.1 D.2
答案:C
2.若f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x,x≥0,,-x,x<0))且f(x)=1,則x=( )
A.1 B.-1
C.±1 D.0
答案:C
3.函數(shù)D(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(1,x是有理數(shù),,0,x是無理數(shù),))則其定義域為________,值域為________.
答案:R {0,1}
4.函數(shù)y=|x-1|的圖象關(guān)于直線________對稱.
答案:x=1
授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第35頁
探究一 分段函數(shù)的定義域、值域及求值問題
[例1] [教材P68例6拓展探究]
(1)若已知函數(shù)M(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(?x+1?2,x≤-1,,x+1,-1<x≤0,,?x+1?2,x>0.))
求①M(-3),②M(2),③M[M(0)],④f[M(-3)],⑤F[M(a)].
[解析] ①當(dāng)x=-3時,M(-3)=(-3+1)2=4.
②當(dāng)x=2時,M(2)=(2+1)2=9.
③∵M(0)=1,
∴M[M(0)]=M(1)=(1+1)2=4.
④∵f(x)=x+1,
∴f[M(-3)]=f(4)=4+1=5.
⑤當(dāng)a≤-1時,M(a)=(a+1)2,
∴f[M(a)]=(a+1)2+1.
當(dāng)-1<a≤0時,M(a)=a+1,
∴f[M(a)]=(a+1)+1=a+2.
當(dāng)a>0時,M(a)=(a+1)2,
∴f[M(a)]=(a+1)2+1.
綜上,f[M(a)]=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(?a+1?2+1, a≤-1,,a+2, -1<a≤0,,?a+1?2+1, a>0.))
(2)?x∈R,用m(x)表示f(x)、g(x)中的較小者,記為m(x)=mineq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(f?x?,g?x?)).求m(x)的解析式,并求m(x)的值域.
[解析] 由(x+1)2=x+1得x=-1或x=0,
即函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象相交于兩點(-1,0)和(0,1).
結(jié)合f(x)與g(x)的圖象得出
m(x)的解析式為m(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1, x≤-1,,?x+1?2, -1<x≤0,,x+1, x>0,))
如圖,值域為R.
1.分段函數(shù)定義域、值域的求法
(1)分段函數(shù)的定義域是各段函數(shù)定義域的并集.
(2)分段函數(shù)的值域是各段函數(shù)值域的并集.
2.絕對值函數(shù)的定義域、值域通常要轉(zhuǎn)化為分段函數(shù)來解決.
3.分段函數(shù)求函數(shù)值的方法
(1)確定要求值的自變量屬于哪一段區(qū)間.
(2)代入該段的解析式求值,直到求出值為止.當(dāng)出現(xiàn)f(f(x0))的形式時,應(yīng)從內(nèi)到外依次求值.
探究二 求分段函數(shù)解析式
[例2] 如圖①,在邊長為6的正方形ABCD的邊上有一點P,沿著折線BCDA由點B(起點)向點A(終點)運動.設(shè)點P運動的路程為x,△APB的面積為y.求:(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)畫出y=f(x)的圖象.
[解析] (1)按照題意,根據(jù)x的變化,寫出分段函數(shù)的解析式.
當(dāng)點P在線段BC上移動時,即0<x≤6,BP=x,
于是S△APB=eq \f(1,2)AB·BP=eq \f(1,2)×6×x=3x;
當(dāng)點P在線段CD上移動時,即6<x≤12,S△APB=eq \f(1,2)AB·BC=eq \f(1,2)×6×6=18;
當(dāng)點P在線段DA上移動時,即12<x<18,S△APB=eq \f(1,2)AB·PA=eq \f(1,2)×6×(18-x)=54-3x.
于是y=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(3x,0<x≤6,,18,6<x≤12,,54-3x,12<x<18.))
(2)畫出y=f(x)的圖象,如圖②所示.
求分段函數(shù)解析式的關(guān)鍵點
(1)明確自變量x的分段區(qū)間及分段點.
(2)明確每一段上的函數(shù)類型用待定系數(shù)法求.
若函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,則其表達式f(x)為________.
解析:此函數(shù)在三個區(qū)間上的圖象各不相同,故分別寫出其在各區(qū)間內(nèi)的函數(shù)表達式.
答案:f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\f(3,2)x+3, x∈[-2,0?,,-\f(1,2)x+3, x∈[0,2?,,2, x∈[2,4?.))
探究三 分段函數(shù)與方程、不等式
[例3] (1)函數(shù)f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x2+2,x≤2,,2x,x>2.))若f(x0)=8,則x0=________.
[解析] 當(dāng)x0≤2時,f(x0)=xeq \\al(2,0)+2=8,即xeq \\al(2,0)=6,
∴x0=-eq \r(6)或x0=eq \r(6)(舍去).
當(dāng)x0>2時,f(x0)=2x0=8,∴x0=4.
綜上,x0=-eq \r(6)或x0=4.
[答案] -eq \r(6)或4
(2)已知函數(shù)f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x,x≤-2,,x+1,-2<x<4,3x,x≥4,)),若f(a)<-3,則a的取值范圍是________.
[解析] 當(dāng)a≤-2時,f(a)=a<-3,此時不等式的解集是(-∞,-3);
當(dāng)-2<a<4時,f(a)=a+1<-3,此時不等式無解;
當(dāng)a≥4時,f(a)=3a<-3,此時不等式無解.
所以a的取值范圍是(-∞,-3).
[答案] (-∞,-3)
由分段函數(shù)的函數(shù)值求自變量的方法
已知分段函數(shù)的函數(shù)值求對應(yīng)的自變量的值,可分段利用函數(shù)解析式求得自變量的值,但應(yīng)注意檢驗函數(shù)解析式的適用范圍,也可先判斷每一段上的函數(shù)值的范圍,確定解析式再求解.
將本例(1)改為:若f(x)>8,求x的范圍.
解析:當(dāng)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≤2,,x2+2>8))得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≤2,,x2>6,))
∴x<-eq \r(6).
當(dāng)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x>2,,2x>8,))
∴x>4.
∴x的范圍為(-∞,-eq \r(6))∪(4,+∞).
授課提示:對應(yīng)學(xué)生用書第36頁
一、形分而神不分——分段函數(shù)問題的求解方法eq \x(?直觀想象、邏輯推理)
分段函數(shù)只是在自變量不同的范圍下,有不同的解析式,但在定義域內(nèi),它還是一個函數(shù),而不是多個函數(shù),解決問題時,要“分段處理”,然后結(jié)果要合為一體.
[典例] 已知實數(shù)a≠0,函數(shù)f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2x+a,x<1,,-x-2a,x>1,))若f(1-a)=f(1+a),則a的值為________.
[解析] 當(dāng)a<0時,1-a>1,1+a<1,
所以f(1-a)=-(1-a)-2a=-a-1,
f(1+a)=2(1+a)+a=3a+2.
因為f(1-a)=f(1+a),
所以-1-a=3a+2,
所以a=-eq \f(3,4).
當(dāng)a>0時,1-a<1,1+a>1,
所以f(1-a)=2(1-a)+a=2-a,
f(1+a)=-(1+a)-2a=-3a-1.
因為f(1-a)=f(1+a),所以2-a=-3a-1
所以a=-eq \f(3,2)(舍去).
綜上所述,a=-eq \f(3,4).
[答案] -eq \f(3,4)
二、不分類討論致錯
[典例] 若函數(shù)f(x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(3-x2,-1≤x≤2,,x-3,2<x≤5,))則方程f(x)=1的解是( )
A.eq \r(2)或2 B.eq \r(2)或3
C.eq \r(2)或4 D.±eq \r(2)或4
[解析] 當(dāng)-1≤x≤2時,由f(x)=1得,
3-x2=1,
所以x=eq \r(2)或x=-eq \r(2)(舍去).
當(dāng)2<x≤5時,
由f(x)=1得,x-3=1,所以x=4.
綜上,f(x)=1的解是x=eq \r(2)或x=4.
[答案] C
糾錯心得 解決分段函數(shù)求值問題,要緊扣“分段”的特征,即函數(shù)在定義域的不同部分,有不同的對應(yīng)關(guān)系,它不是幾個函數(shù),而是一個函數(shù),應(yīng)看成一個整體才有意義,它的定義域應(yīng)是各部分x范圍的并集,求值時要重視x的取值范圍.如本例當(dāng)-1≤x≤2時,求出x=eq \r(2)或x=-eq \r(2),通過檢驗應(yīng)舍去x=-eq \r(2).
內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn)
學(xué) 科 素 養(yǎng)
1.通過具體實例,了解分段函數(shù)的概念.
數(shù)學(xué)抽象
2.能畫出簡單分段函數(shù)的圖象.
直觀想象

相關(guān)學(xué)案

人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示學(xué)案設(shè)計:

這是一份人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示學(xué)案設(shè)計,共8頁。學(xué)案主要包含了函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù),圖像法等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中數(shù)學(xué)人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示導(dǎo)學(xué)案:

這是一份高中數(shù)學(xué)人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示導(dǎo)學(xué)案,共1頁。學(xué)案主要包含了探究學(xué)習(xí),知識應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中數(shù)學(xué)人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示學(xué)案設(shè)計:

這是一份高中數(shù)學(xué)人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示學(xué)案設(shè)計,共11頁。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時導(dǎo)學(xué)案

人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時導(dǎo)學(xué)案

2020-2021學(xué)年1 指數(shù)冪的拓展學(xué)案設(shè)計

2020-2021學(xué)年1 指數(shù)冪的拓展學(xué)案設(shè)計

高中數(shù)學(xué)3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時學(xué)案

高中數(shù)學(xué)3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時學(xué)案

數(shù)學(xué)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時導(dǎo)學(xué)案及答案

數(shù)學(xué)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示第1課時導(dǎo)學(xué)案及答案

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中數(shù)學(xué)北師大版 (2019)必修 第一冊電子課本

1 指數(shù)冪的拓展

版本: 北師大版 (2019)

年級: 必修 第一冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部