高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊第四單元  13.2 宇宙的邊疆 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解解說詞的特點(diǎn)。2.了解并運(yùn)用說明方法，學(xué)會分析句子。3.了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解并運(yùn)用說明方法，學(xué)會分析句子，了解作者對宇宙和人類的思考，難點(diǎn)：擴(kuò)展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)新課查閱資料，了解作者寫這篇文章的時(shí)代背景，通過知人論世，理解本篇文章。二、導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識（一）歷史背景：20世紀(jì)末，我國開始走向“科教興國”的康莊大道，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，影響著人類的生產(chǎn)和生活。在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念影響下，學(xué)科技、用科技、發(fā)展科技的熱潮漸起。為了吸收世界先進(jìn)的科研成果，一大批學(xué)者相繼介紹、翻譯了大量國外科技著作。于是，卡爾薩根的《宇宙》被翻譯介紹到我國。（二）作者簡介：卡爾·薩根（ Carl Sagan，1934-1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等。三、總體感知全文可分為三個(gè)部分：第一部分（第1-6段），介紹宇宙的廣闊并說明人類探索宇宙的原因及意義。第二部分（第7-16段），漫游宇宙。對星系、銀河系、太陽系做了解說。第三部分（第17-18段），回到地球。解說人類與地球及宇宙的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)課文1、文章開頭作者引用這兩段話具有什么作用？明確：引用這兩段話是為了引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出本文的說明對象。此外，文章引用這兩段話還有更深一層的含意：引用布萊斯·帕斯卡的話暗示本文作者的探究動(dòng)力源于自我的要求和激勵(lì)，而不是“好大喜功”；引用托馬斯·亨利·赫胥黎的話則顯示作者非常謙遜，作者認(rèn)為自己雖然取得了一定的成績，但在真理面前，已知的部分依然顯得特別渺小，這更好地突出了文章的寫作意圖及宇宙的無邊和浩渺。2、第九段介紹了“星系”的哪些內(nèi)容？有什么作用？明確：內(nèi)容：①介紹了星系的構(gòu)成與數(shù)量。②由星系中“行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概樣多”，推測除地球外，“宇宙里很可能到處都充滿著生命”。作用：豐富讀者的科學(xué)知識，引發(fā)讀者的好奇心與探索興趣。3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”，這屬于哪種說明順序？這種結(jié)構(gòu)安排有什么好處？明確：說明順序：由遠(yuǎn)及近的空間順序。文中先介紹本星系群的構(gòu)成與形狀；其后將鏡頭聚焦于其中的M31上，較全面地解說它的位置、構(gòu)成和具體形狀；最后再轉(zhuǎn)到M31以外的銀河系——我們所在的星系。好處：便于鏡頭拍攝和畫面呈現(xiàn)，同時(shí)也使相關(guān)部分的內(nèi)容解說易被觀眾接受與理解。4、最后一段文字表達(dá)了作者對地球及整個(gè)宇宙哪些豐富的情感？明確：①“有幸”一詞表明對人類生于地球的慶幸與感恩。②“這里有……有……有還有……”，用排比句表達(dá)作者對地球的熱愛、贊美之情。③“許多這樣的星球”指像地球一樣存在的星球，這其中應(yīng)該有無窮的秘密，引發(fā)了讀者的好奇心。④“家園”在這里指宇宙，它表明作者對自己作為人類一員充滿了自豪感，并產(chǎn)生了認(rèn)識字宙、探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。5、從全文看，作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？明確：作者對宇宙的認(rèn)識包含五個(gè)方面：①宇宙遼闊無垠，神秘莫測?！八械溲诺氖聦?shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制”，它是個(gè)無限永恒的時(shí)空。任何行星、恒星或星系只是它的一個(gè)地方，而絕不可能是“典型”的。②宇宙真空中，廣袤、寒冷、荒蕪而又一片黑暗。③整個(gè)宇宙中的自然法則都是一樣的。④宇宙里很可能到處都充滿著生命，必定有許多像地球一樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間中。⑤宇宙有無窮的奧秘等待著人類去探索。6、文中運(yùn)用了哪些說明方法？舉例說明它們的作用。明確：（1）列數(shù)字。如“宇宙間有若干千億（10^11）個(gè)星系。每個(gè)星系平均由1000億個(gè)恒星組成”。列數(shù)字可以使人們對事物的大小、數(shù)量有比較清晰的了解。（2）作比較。如“一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬千米，也就是7倍于地球的周長”。作者把光每秒內(nèi)傳播的距離和地球周長作比較，使我們對光的傳播速度有了具體可感的認(rèn)識。（3）舉例子。如“例如，在那里有紅色行星——火星”。這個(gè)例子是為了說明“在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系”。7、人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢？明確：（1）課文的介紹順序是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理。（2）這是電視片的解說詞，從攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。（3）由廣闊的宇宙穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬畏和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情，說明的順序和作者的思想達(dá)到了某種契合。8、本文運(yùn)用了大量的議論和抒情，有什么作用？是否干擾了對宇宙的說明？明確：本文運(yùn)用了大量的議論和抒情，如文章開頭的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，具有強(qiáng)烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情于一體，而且和說明性的文字配合自然，表達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識。語段中的議論和抒情更是隨處可見，比如，“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會只有10 33分之一（10 33，在1之后接33個(gè)0）。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是‘令人羨慕的’，可見天體是多么寶貴”等。作為電視片的解說詞，不僅要讓讀者了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染讀者，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。                  自我檢測 閱讀下面的文字,完成問題。太陽光射到我們眼里，要在太空飛8分鐘，但要遠(yuǎn)達(dá)冥王星，則幾乎要飛6小時(shí)，這當(dāng)然是指光速。太陽和冥王星的距離以光速言，只是算小時(shí)，但和其他恒星之間，就要計(jì)年了。最近的恒星叫人馬座一號，離我們有4.29光年。在這難以體會的浩闊空間里，什么也沒有，除了亙古的長夜里的簇簇星光。這樣的大虛無里，什么戈壁，什么瀚海，都成了____________的笑話。人馬座一號不過是太陽系的隔壁鄰居，但已經(jīng)___________。至于宇宙之大，從這頭到那頭，(   )。“仰觀宇宙之大”____________。我們這寒門小族的太陽系，離銀河的表面雖只有45光年,但是跟盤盤囷囷的銀河渦心卻相距大約2.6萬光年。正如我們在邊角上的座位看戲，只能是____________,哪里就覷得真切。至于“俯察品類之盛”，也有許多東西悖乎我們這個(gè)世界的“天經(jīng)地義”。太陽永遠(yuǎn)從東邊升起來嗎？如果你住在金星上，就會看見太陽從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順著時(shí)針方向的緣故。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。A.微乎其微 可望而不可即 來之不易 隔岸觀火B.微不足道 可望而不可即 談何容易 霧里看花C.微乎其微 風(fēng)馬牛不相及 談何容易 霧里看花D.微不足道 風(fēng)馬牛不相及 來之不易 隔岸觀火2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。A.就算是光,也要奔波260億年 B.光奔波260億年就能到達(dá)C.如果是光,要奔波260億年 D.只有260億光年的距離3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。A.你如果住在金星上,就會看見太陽從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向的緣故。B.如果你住在金星上,就會看見太陽從西天升起，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向。C.你如果住在金星上,就會看見太陽從西天升起,因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向。D.如果你住在金星上,太陽從西天升起就會被看見，因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向的緣故。4.下面的文字說明了“嫦娥”一號衛(wèi)星的奔月過程，請概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。“嫦娥”一號衛(wèi)星由長三甲運(yùn)載火箭送入繞地軌道，然后要在這三條大橢圓軌道上運(yùn)行共約7天，做三次大的軌道運(yùn)動(dòng)，在獲得足夠的速度后，衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道。隨后衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球，飛行114小時(shí)后到達(dá)近月點(diǎn)。此時(shí)，衛(wèi)星要進(jìn)行減速制動(dòng)，以讓月球捕獲探測器。隨后要進(jìn)行三次近月制動(dòng)，讓“嫦娥”一號最終變?yōu)榄h(huán)月飛行的圓軌道衛(wèi)星。①第一階段：②第二階段：③第三階段：            答案及解析：答案：1.B2.A3.C4.①在繞地軌道不斷加速；②沿地月轉(zhuǎn)移軌道飛向月球；③制動(dòng)減速后入軌繞月。 解析：1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“微不足道”指非常渺小，不值得一提?！拔⒑跗湮ⅰ毙稳莘浅Ｉ倩蚍浅Ｐ?。前者的重心在“道”字，后者的重心在“微”字，著眼于量上。根據(jù)語境，應(yīng)用“微不足道”。第二空，“風(fēng)馬牛不相及”比喻兩者全不相干?！翱赏豢杉础敝荒軌蛲姸荒軌蚪咏?，形容看來可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。語段中有“隔壁鄰居”的暗示,應(yīng)用“可望而不可即”。第三空，“來之不易”得來很不容易?！罢労稳菀住敝刚f起來怎么這樣容易，表示事情做起來并不像說的那么簡單。根據(jù)語境,應(yīng)用“談何容易”。第四空，“霧里看花”原形容年老眼花，看東西模糊，后也形容對事物的真相或本質(zhì)看不清楚?！案舭队^火”比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。文段語境為坐在邊角看戲看得并不真切，應(yīng)用“霧里看花”。2.通讀語段可知，此處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是宇宙之大，分析四個(gè)選項(xiàng)可知，B項(xiàng)和D項(xiàng)表達(dá)的意思是距離不遠(yuǎn)，不符合強(qiáng)調(diào)宇宙之大的意思。A項(xiàng)和C項(xiàng)比較,A項(xiàng)更能突出這一點(diǎn)。3.有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，主語一致的情況下，主語要放在關(guān)聯(lián)詞的前頭；二是句式雜糅,可修改為“因?yàn)榻鹦堑淖赞D(zhuǎn)是順時(shí)針方向”。故選C項(xiàng)。4.作答壓縮語段類題目先要在原文中尋找關(guān)鍵語句，然后利用刪減法刪除次要信息，最后把信息連綴成句。第一句的關(guān)鍵點(diǎn)“在獲得足夠的速度后，衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道”，可壓縮成“在繞地軌道不斷加速”；第二句關(guān)鍵點(diǎn)“隨后衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球”，壓縮成“沿地月轉(zhuǎn)移軌道飛向月球”；第三句關(guān)鍵點(diǎn)“此時(shí)，衛(wèi)星要進(jìn)行減速制動(dòng)，以讓月球捕獲探測器。隨后要進(jìn)行三次近月制動(dòng)”，壓縮成“制動(dòng)減速后入軌繞月”。世上無難事，只要肯登攀 

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13 宇宙的邊疆

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