1.會認本課2個生字，會寫10個生字，理解“杭州、懂得”等由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，說說“桂花”給我?guī)砹四男┟篮玫幕貞洝?.聯(lián)系上下文，理解課文中的重點語句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”的含義。4.體會作者熱愛家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。
桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時節(jié)，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花。
琦君（1917～2006） 原名潘希真，當代臺灣女作家。有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，代表作有《煙愁》《春酒》《細雨燈花落》《三更有夢書當枕》《橘子紅了》《千里懷人月在峰》《留予他年說夢痕》等。
桂花 懂得 籮筐 糕餅 茶葉 泡茶 沉浸 纏繞 撿起 木蘭花 老婆婆
讀課文，想一想“桂花雨”是什么意思？
“桂花雨”指好多桂花落下來，就像下雨一樣。
主要寫了“我”小時候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學時賞桂花、給母親帶桂花等事。
桂花桂花開時迷人的香氣；搖桂花、收桂花時的快樂；賞桂花時的美好。
中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
開門見山，點明故鄉(xiāng)桂花盛開的時間。
小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。
對比。突出桂花在作者心中的地位之高。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風??！
母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆?！彼麄儍杉腋怙炞龅枚?。
語言描寫，看出母親的淳樸、善良的品質，以及鄰里之間濃濃的鄉(xiāng)情。
“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！?br/>“浸”形象地寫出了桂花香氣的濃郁。它的香是無處不在的，彌漫在空氣中，整個村子仿佛都浸泡在它的香氣里。作者以“浸”寫香，化無形為有形，生動傳神地描繪出處在桂花香氣中的幸福感受。
走路的時候，空氣中彌漫著桂花香氣。
（ ）的時候，在（ ）充盈著桂花香氣。
（ ）的時候，在（ ）飄溢著桂花香氣。
桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
與第4的第一句照應。寫出了桂花的香氣不受季節(jié)的限制，永遠香在人們的心頭；不受空間的約束，不但香了自家，也香了左鄰右舍?！敖闭f明桂花的香氣永遠留在了人們的心中。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?br/>對比，“再香”“也比不上”，用杭州一處小山上的桂花與家鄉(xiāng)院子里的桂花對比，突出了家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣，表現(xiàn)了母親對家鄉(xiāng)院子里的桂花的思念之情和對家鄉(xiāng)的眷念之情。
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
“又”說明“我”不止一次想起了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，表現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)深深的思念之情。那搖花樂和桂花雨已經成為“我”美好童年最珍貴的回憶，這也是我難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。
又想“搖花樂”和桂花雨
本文以“桂花”為主線，回憶了童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，突出了桂花的香氣迷人，字里行間彌漫著作者對童年生活的懷念之情，以及對家鄉(xiāng)濃濃思念之情。

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小學語文人教部編版五年級上冊電子課本

3 桂花雨

版本： 人教部編版

年級： 五年級上冊

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