【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
(一)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn):
同分母分式的加減法運(yùn)算法則及其應(yīng)用。
(二)能力訓(xùn)練要求:
1.經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,發(fā)展符號(hào)感。
2.會(huì)進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,得出同分母分式的加減法運(yùn)算法則,發(fā)展有條理的思考及其語(yǔ)言表達(dá)能力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
同分母的分式加減法。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主探究
問(wèn)題一:星期天,小明從家騎車(chē)到3千米處的新華書(shū)店,然后以同樣的速度騎車(chē)到距新華書(shū)店2千米處的姥姥家。設(shè)小明騎車(chē)的速度是v千米/時(shí),那么:
(1)小明從家到新華書(shū)店用了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)小明從新華書(shū)店到姥姥家用了多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)小明從家到姥姥家在路上騎車(chē)一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?
問(wèn)題二:某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當(dāng)于手抄的3倍,假設(shè)他手抄的速度為a字/時(shí),那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時(shí)間?
二、學(xué)習(xí)反饋
想一想:
(1)同分母的分?jǐn)?shù)如何加減?你能舉例說(shuō)明嗎?
(2)你認(rèn)為分母相同的分式應(yīng)該如何加減?
做一做:
(1)-=_______。
(2)-=________。
(3)=________。
(4)+-=________。
三、應(yīng)用拓展
1.計(jì)算:
(1)-; (2)-
2.計(jì)算:
+-
四、學(xué)習(xí)體會(huì):
1.通過(guò)練習(xí)你掌握了什么?請(qǐng)寫(xiě)在下面:
2.這節(jié)課你還有什么疑惑?請(qǐng)寫(xiě)在下面:

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初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)上冊(cè)電子課本

3 分式的加減法

版本: 魯教版 (五四制)

年級(jí): 八年級(jí)上冊(cè)

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