1.1.3 有機化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象
有機物種類繁多的原因之一的存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,,本節(jié)課在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識有機物的分子結(jié)構(gòu)決定于原子間的連接順序,成鍵方式和空間排布,認(rèn)識有機物存在構(gòu)造異構(gòu)和立體異構(gòu)等同分異構(gòu)現(xiàn)象,培養(yǎng)“微觀探析與模型認(rèn)知”的核心素養(yǎng)。為學(xué)生后續(xù)有機物的性質(zhì)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)重點:有機化合物同分異構(gòu)體的書寫、判斷同分異構(gòu)體數(shù)目
教學(xué)難點:有機化合物同分異構(gòu)體的書寫
講義 教具
【引入】早期有機化學(xué)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為有機化學(xué)的分子結(jié)構(gòu)都是平面,那么CH2Cl2有兩種結(jié)構(gòu),實驗事實證明,CH2Cl2有一種結(jié)構(gòu),范托夫于1874年提出:建立在平面結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的化合物的結(jié)構(gòu)式并不能反映它的真實結(jié)構(gòu),甲烷應(yīng)該呈正四面體結(jié)構(gòu),后通過X-射線衍射得以證實,后來范托夫的碳價四面體學(xué)說不僅被許多實驗事實證實,還解釋了其他現(xiàn)象,氯溴碘代甲烷有兩種異構(gòu)體,互為對映異構(gòu)體。同一時期,法國化學(xué)家勒貝爾提出了相同的觀點,與范托夫共同開辟了立體化學(xué)的新篇章。
【過渡】同分異構(gòu)體現(xiàn)象在有機化合物中十分普遍,這也是有機化合物數(shù)量非常龐大的原因之一。
【思考與討論】
戊烷(C5H12)的三種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)如圖1-3所示?;貞浲之悩?gòu)體的知識,完成下表。
【講解】
同分異構(gòu)現(xiàn)象:化合物具有相同的分子式 ,但具有不同結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象
同分異構(gòu)體:具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的化合物
[備注]有機化合物中碳原子數(shù)目越多,其同分異構(gòu)體的數(shù)目越
3.同分異構(gòu)現(xiàn)象分類

【學(xué)生】閱讀教材p5 表1-2,總結(jié)同分異構(gòu)體的書寫
【講解】同分異構(gòu)體的書寫
1.同分異構(gòu)體的書寫規(guī)律
(1)烷烴——碳鏈異構(gòu)
具體規(guī)則如下:
主鏈由長到短,支鏈由整到散,位置由心到邊,排布由鄰到間。
下面以C7H16為例,寫出它的同分異構(gòu)體:
將分子寫成直鏈形式:CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3。
② 從直鏈上去掉一個—CH3,依次連在剩余碳鏈中心對稱線一側(cè)的各個碳原子上。甲基可連在2,3號碳上: ,根據(jù)碳鏈中心對稱,將—CH3連在對稱軸的右側(cè)就會與左側(cè)連接方式重復(fù)。
③ 再從主鏈上去掉一個碳,可形成一個—CH2CH3或兩個—CH3,即主鏈變?yōu)椋?。當(dāng)取代基為—CH2CH3時,由對稱關(guān)系只能連在3號碳上。當(dāng)取代基為兩個甲基時,在主鏈上先定一個甲基,按照位置由近至遠(yuǎn)的順序依次移動另外一個甲基,注意不要重復(fù)。即兩個甲基可分別連接的碳原子號碼是:2和2、2和3、2和4、3和3。
④ 再從主鏈上去掉一個碳,可形成一個丙基—CH2CH2CH3、一個甲基—CH3和一個乙基—CH2CH3或3個甲基—CH3,即主鏈變?yōu)? 。主鏈有4個碳原子時不能連丙基和乙基,故只能連3個甲基—CH3,在2號C原子上連兩個甲基,3號C原子上連1個甲基,即 。
(2)取代法 (適用于醇、鹵代烴異構(gòu))
具有官能團(tuán)的有機物:一般按碳鏈異構(gòu)→位置異構(gòu)→官能團(tuán)異構(gòu)的順序書寫。
例:(以C4H10O為例且只寫出骨架與官能團(tuán))
①碳鏈異構(gòu)?C—C—C—C、
②位置異構(gòu)?、、、
③官能團(tuán)異構(gòu)?C—O—C—C—C、、C—C—O—C—C
(3)插入法(適用于烯烴、炔烴、酯等)
先根據(jù)給定的碳原子數(shù)寫出烷烴的同分異構(gòu)體的碳鏈骨架,再將官能團(tuán)插入碳鏈中。
如書寫分子式為C4H8的烯烴的同分異構(gòu)體(插入雙鍵),雙鍵可分別在①、②、③號位置:
(4)芳香族化合物:兩個取代基在苯環(huán)上的位置有鄰、間、對3種。
(5)常見的官能團(tuán)類別異構(gòu)舉例
2.同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷方法
(1)記憶法:記住一些常見有機物同分異構(gòu)體數(shù)目,如
①凡只含一個碳原子的分子均無同分異構(gòu)體;
②乙烷、丙烷、乙烯、乙炔無同分異構(gòu)體;
③4個碳原子的烷烴有2種同分異構(gòu)體,5個碳原子的烷烴有3種同分異構(gòu)體,6個碳原子的烷烴有5種同分異構(gòu)體。
(2)基元法:—CH3、—C2H5各1種;—C3H7:2種;—C4H9:4種;—C5H11:8種。
如丁基有4種,則丁醇、戊醛、戊酸都有4種同分異構(gòu)體。
(3)替代法:如二氯苯(C6H4Cl2)有3種同分異構(gòu)體,四氯苯也有3種同分異構(gòu)體(將H和Cl互換);又如CH4的一氯代物只有1種,新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有1種。
(4)等效氫法:等效氫法是判斷同分異構(gòu)體數(shù)目的重要方法,其規(guī)律有:
①同一碳原子上的氫原子等效。
②同一碳原子上所連甲基上的氫原子是等效的。
如新戊烷( )
的四個甲基是等效的,所有的氫原子都是等效的,故新戊烷的一氯代物只有一種。
③處于對稱位置上的氫原子是等效的。如 的六個甲基是等效的,18個氫原子都是等效的,因此該物質(zhì)的一氯代物也只有一種。
(4)組合法: 的苯環(huán)的一氯代物有3×4=12種。
【資料卡片】
鍵線式:將碳、氫元素符號省略,只表示分子中鍵的連接情況和官能團(tuán),每個拐點和終點均表示一種碳原子
乙醇 乙烯
鍵線式:也稱骨架式、拓?fù)涫?、折線簡式,是在平面中表示分子結(jié)構(gòu)的最常用的方法,在表示有機化合物的結(jié)構(gòu)時尤其常用。用鍵線式表示的結(jié)構(gòu)簡明易懂,并且容易書寫。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課掌握同分異構(gòu)現(xiàn)象、同分異構(gòu)體及同分異構(gòu)現(xiàn)象的分類,并且能夠掌握書寫同分異構(gòu)體的書寫方法及同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷。
同分異構(gòu)現(xiàn)象是造成有機物種類繁多的重要原因之一。下列各組物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是( )
A. 甲烷與丙烷 B. 與
C. 乙烯與乙烷 D. 與
【答案】D
【解析】
A.甲烷與丙烷互為同系物,故A錯誤;
B.與,前者為乙醇,后者為乙酸,二者分子式不同,不屬于同分異構(gòu)體,故B錯誤;
C.乙烯分子式為,乙烷分子式為,二者分子式不同,不屬于同分異構(gòu)體,故C錯誤;
D.與 ,二者的分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,所以二者互為同分異構(gòu)體,故D正確。
故選D。
分子式為的有機物,則屬于酚類且只有一個鏈烴基的同分異構(gòu)體有
A. 3種B. 5種C. 6種D. 8種
【答案】C
【解析】解:屬于酚類且只有一個鏈烴基,結(jié)合分子式為可知,一定含酚結(jié)構(gòu),另一個鏈烴基為,結(jié)合丙基有2種,且苯環(huán)上2個取代基存在鄰、間、對位置,則符合條件的同分異構(gòu)體有種,
故選:C。
有機物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”表示,如可簡寫為。有機物X的鍵線式為,下列說法不正確的是:
A. X的化學(xué)式為
B. 有機物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,則Y的結(jié)構(gòu)簡式為
C. X能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D. X與足量的在一定條件下反應(yīng)可生成飽和烴Z, Z的一氯代物有4種
【答案】D
【解析】
A.根據(jù)鍵線式的書寫特點,X分子中含8個C、8個H,X的化學(xué)式為,故A正確;
B.Y的結(jié)構(gòu)簡式為,X、Y的分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,二者互為同分異構(gòu)體,且Y中含苯環(huán)只有C、H元素,Y屬于芳香烴,故B正確;
C.有機物X中具有碳碳雙鍵,具有烯烴的性質(zhì),能被高錳酸鉀氧化,使高錳酸鉀酸性溶液褪色,故C正確;
D.X含碳碳雙鍵,與足量的在一定條件下反應(yīng)可生成環(huán)狀飽和烴Z,X和氫氣加成以后,所有的雙鍵變?yōu)閱捂I,根據(jù)對稱性原則,這樣得到的烴中被加成以后上去的氫原子均等效,共有兩種類型的氫原子,所以Z的一氯代物有2種,故D錯誤。
故選D。
二苯甲烷常用做有機合成中間體,結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于該化合物的說法正確的是
A. 與苯互為同系物
B. 一氯代物有3種
C. 所有碳原子均處同一平面
D. 可與反應(yīng)生成
【答案】D
【解析】
A. 二苯甲烷含2個苯環(huán),不屬于苯的同系物,故A錯誤;
B. 二苯甲烷的一氯代物有4種,故B錯誤;
C. 苯環(huán)為平面結(jié)構(gòu),單鍵可以旋轉(zhuǎn),所有碳原子不一定處于同一平面,故C錯誤;
D. 苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),可與反應(yīng)生成,故D正確。
故選D。
化合物、、,,下列說法不正確的是
A. a、b、c、d互為同分異構(gòu)體B. 除a外均可發(fā)生加成反應(yīng)
C. c中所有原子不可能處于同一平面D. 一氯代物同分異構(gòu)體最多的是c
【答案】C
【解析】
A.根據(jù)四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式,四種有機物分子式相同結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,故A正確;
B.a沒有碳碳雙鍵,其余均有碳碳雙鍵,可以發(fā)生加成反應(yīng),故B正確;
C.c中通過碳碳單鍵的旋轉(zhuǎn),可使苯環(huán)平面與乙烯結(jié)構(gòu)平面在同一平面上,則所有原子可能共平面,故C錯誤;
D.四種物質(zhì)的一氯代物的數(shù)目分別為1、2、5、1,故數(shù)目最多的是c,故D正確;
故選C。
下列關(guān)于同分異構(gòu)體異構(gòu)方式的說法中,不正確的是
A. 和屬于碳鏈異構(gòu)
B. 和屬于官能團(tuán)異構(gòu)
C. 和屬于官能團(tuán)異構(gòu)
D. 和屬于位置異構(gòu)
【答案】C
【解析】
A項,和碳的骨架不同,前者沒有支鏈,后者有支鏈,屬于碳鏈異構(gòu),正確;
B項,兩物質(zhì)官能團(tuán)不同,屬于官能團(tuán)異構(gòu),正確;
C項,和的官能團(tuán)相同,屬于碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu),錯誤;
D項,甲基與在苯環(huán)上的位置不同,屬于位置異構(gòu),正確。
本節(jié)課的難點在于同分異構(gòu)體的書寫及同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷,在教學(xué)過程中著重于練習(xí)同分異構(gòu)體的書寫方法的教學(xué),加強學(xué)生對同分異構(gòu)體的認(rèn)識,通過知識建構(gòu),提升學(xué)生的模型認(rèn)知的化學(xué)核心素養(yǎng)。有機物的分子結(jié)構(gòu)決定于原子間的連接順序,成鍵方式和空間排布提升學(xué)生微觀探析的能力。課程目標(biāo)
學(xué)科素養(yǎng)
認(rèn)識同分異構(gòu)現(xiàn)象,掌握有機化合物同分異構(gòu)體的書寫,判斷同分異構(gòu)體數(shù)目
a. 微觀探析與模型認(rèn)知”:認(rèn)識有機物的分子結(jié)構(gòu)決定于原子間的連接順序,成鍵方式和空間排布,認(rèn)識有機物存在構(gòu)造異構(gòu)和立體異構(gòu)等同分異構(gòu)現(xiàn)象,培養(yǎng)“微觀探析與模型認(rèn)知”的核心素養(yǎng)。
物質(zhì)名稱
正戊烷
異戊烷
新戊烷
結(jié)構(gòu)簡式
CH3 CH2CH2CH2 CH3
CH3 CH(CH3)CH2CH3
CH3 C(CH3)2 CH3
相同點
分子式相同
不同點
碳架異構(gòu)
組成通式
可能的類別及典型實例
CnH2n
烯烴(CH2==CHCH3)、環(huán)烷烴()
CnH2n-2
炔烴(CH≡C—CH2CH3)、二烯烴(CH2==CHCH==CH2)、
環(huán)烯烴()
CnH2n+2O
醇(C2H5OH)、醚(CH3OCH3)
CnH2nO
醛(CH3CH2CHO)、酮()、烯醇(CH2==CHCH2OH)、
環(huán)醚()、環(huán)醇()
CnH2nO2
羧酸(CH3CH2COOH)、酯(HCOOCH2CH3、CH3COOCH3)、
羥基醛(HO—CH2CH2—CHO)、羥基酮()
CnH2n-6O
酚()、芳香醚()、
芳香醇()

相關(guān)教案

高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第一節(jié) 合成高分子的基本方法教案及反思:

這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第一節(jié) 合成高分子的基本方法教案及反思,共7頁。

高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第三節(jié) 核酸教案及反思:

這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第三節(jié) 核酸教案及反思,共7頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入,歸納總結(jié),學(xué)生活動,拓展活動等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第二節(jié) 醇酚教學(xué)設(shè)計:

這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第二節(jié) 醇酚教學(xué)設(shè)計,共8頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入,復(fù)習(xí)回顧,學(xué)生活動1,學(xué)生活動,實驗3-4,學(xué)生活動2,實驗方案,實驗結(jié)論等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中化學(xué)第三章 烴的衍生物第一節(jié) 鹵代烴教學(xué)設(shè)計

高中化學(xué)第三章 烴的衍生物第一節(jié) 鹵代烴教學(xué)設(shè)計

高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第三節(jié) 芳香烴教案及反思

高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3第三節(jié) 芳香烴教案及反思

化學(xué)人教版 (2019)第二節(jié) 烯烴 炔烴教學(xué)設(shè)計

化學(xué)人教版 (2019)第二節(jié) 烯烴 炔烴教學(xué)設(shè)計

化學(xué)選擇性必修3實驗活動2 有機化合物中常見官能團(tuán)的檢驗教案

化學(xué)選擇性必修3實驗活動2 有機化合物中常見官能團(tuán)的檢驗教案

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中化學(xué)人教版 (2019)選擇性必修3電子課本

第二節(jié) 研究有機化合物的一般方法

版本: 人教版 (2019)

年級: 選擇性必修3

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部