課題名稱
6.2《師生交往》
課時
1
教學(xué)時間
課標(biāo)要求
“積極與教師進行有效溝通， 正確對待教師的表揚與批評， 增進與教師的感情”。
教學(xué)目標(biāo)
主動增進與老師的感情， 尊敬老師、 理解老師、體諒老師； 愿意與老師交往， 積極與老師進行有效的溝通， 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。掌握與老師進行有效溝通的方法與技巧； 學(xué)會正確對待老師的表揚與批評； 在日常生活中以實際行動尊重老師。知道師生交往的良好狀態(tài)； 知道師生交往的意義
內(nèi)容分析
本框由“教學(xué)相長”“亦師亦友” 兩目組成。 主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師進行交流與溝通， 學(xué)會正確對待老師的表揚和批評， 促進師生共同進步； 全面認識師生交往的實質(zhì)， 努力建立和諧的師生關(guān)系， 達到師生交往理想而美好的狀態(tài)。
學(xué)情分析
初中階段的學(xué)生正經(jīng)歷著由“向師性” 向“獨立性” 轉(zhuǎn)變的階段： 隨著年齡的增長、 知識和閱歷的增加， 學(xué)生開始對老師的權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑； 由于老師和學(xué)生的角色差異， 師生之間可能會產(chǎn)生矛盾和沖突。 而有些學(xué)生能很好地處理和老師的關(guān)系， 有些學(xué)生則不能正確理解和體諒老師， 不善于與老師進行有效的溝通與交流， 影響和諧師生關(guān)系的建立。
教學(xué)重
難點
教學(xué)重點： 初步懂得“教學(xué)相長” 的道理
教學(xué)難點： 積極與老師建立和諧的師生關(guān)系
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備
接納并尊重不同風(fēng)格的老師。
教學(xué)方法
講授法、 討論法、 練習(xí)法、 自主學(xué)習(xí)法、案例法，小組討論法。
學(xué)法指導(dǎo)
案例法，小組討論法，情景模擬法
評價方式
教學(xué)目標(biāo)達成：
目標(biāo)達成1
目標(biāo)達成2
目標(biāo)達成3
具體方式：
情感因素
活動設(shè)計
試卷
教學(xué)步驟
問題情境與教師的活動
學(xué)生的活動
資源的應(yīng)用
設(shè)計意圖
（教學(xué)預(yù)測）
導(dǎo)入
新課
播放視頻《愛祖國、 愛老師、 愛父母、 愛自己》 片段。
在了解了教師的職業(yè)特點和責(zé)任使命、 認識了老師的不同風(fēng)格之后， 我們該如何與老師很好的交往、 建立和諧的師生關(guān)系呢？
觀看
多媒體
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教學(xué)內(nèi)容
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)一： 想一想
演講者將老師比作“社會” 這個大家庭里的爸爸、 媽媽， 他希望我們對老師懷有一種怎樣的情感？
師生歸納： 父母將比自己生命還重要的我們送到學(xué)校， 交給老師， 是基于對學(xué)校和老師的信任； 老師作為我們“第二個家庭” 里的爸爸、 媽媽， 應(yīng)該得到我們的崇敬和愛戴。
出示： 一條刷屏的微信
師生歸納： 老師是最關(guān)心、 愛護我們， 愿意為我們無私付出的“外人”， 我們應(yīng)該愛他們， 應(yīng)該信任他們。
（四） 小結(jié)
回顧上一節(jié)課《走近老師》 的內(nèi)容， 結(jié)合視頻和這條刷爆了朋友圈的微信，可以得出這樣的結(jié)論： 在了解老師的基礎(chǔ)上信任和愛戴老師， 能幫助我們和老師之間建立起良好的師生關(guān)系。 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)， 老師寓教于樂， 師生彼此尊重、 相
互關(guān)心、攜手共進， 這種亦師亦友的狀態(tài)是我們共同追求的師生交往的良好狀態(tài)。
環(huán)節(jié)二： 說一說
（一） 評價任務(wù)
要建立亦師亦友的良好師生關(guān)系， 我們在座的每一位同學(xué)可以做些什么呢？
小組討論： 當(dāng)我與老師的相處遇到這樣那樣的問題時， 我該怎么辦？
（二） 反饋指導(dǎo)
1. 學(xué)生發(fā)表看法； 出示王亞南尊師故事
師生歸納： 尊重老師既體現(xiàn)在我們內(nèi)心的情感和態(tài)度上， 也表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。 即使我們不喜歡某位老師， 也要像王亞南那樣， 尊重每一位老師。
2. 教材 P67“探究與分享”
師生歸納： 面對老師的批評， 我們要理解老師的良好愿望和用心， 淡化老師的態(tài)度和方式， 有則改之， 無則加勉。
3. 小組討論， 分享自己與老師間發(fā)生過的“不愉快” 故事， 并在課堂上情景再現(xiàn)。 班里同學(xué)發(fā)表意見， 提出合理建議。
師生歸納： 當(dāng)我們被老師誤解， 或與老師發(fā)生“不愉快” 時， 要學(xué)會寬容、體諒老師， 以善意的態(tài)度， 恰當(dāng)?shù)姆绞剑?選擇合適的時機向老師做出解釋， 做到理性對待。
（三） 小結(jié)
尊重老師， 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 也是我們每一位同學(xué)的基本道德修養(yǎng)。尊重老師， 要求我們要正確看待老師的表揚和批評， 理性對待和冷靜處理與老師之間的矛盾和沖突。
環(huán)節(jié)三： 議一議
（一） 評價任務(wù)
結(jié)合“雌孔雀開屏” 的故事， 思考并回答： 尊重老師， 是不是就等于不能提出相反的意見和合理表達自己的看法？ 學(xué)生提出異議是不是會影響良好師生關(guān)系的建立？
（二） 反饋指導(dǎo)
《禮記》：“是故學(xué)然后知不足， 教然后知困。 知不足， 然后能自反也； 知困，然后能自強也。 故曰： 教學(xué)相長也?！?br>師生歸納： 如果老師在課堂上能很好地處理這個問題， 就能很生動地向?qū)W生闡釋什么叫“藝術(shù)源于生活， 又高于生活”； 如果老師沒能很好地解決這位同學(xué)的疑惑， 則說明老師還需要進一步學(xué)習(xí)， 以提高自己。
（三） 小結(jié)
課堂上， 我們主動參與， 恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解， 也是對老師的尊重。 而這種積極的反饋， 也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源， 可以促進師生共同進步。
環(huán)節(jié)四： 寫一寫
（一） 評價任務(wù)
P70“拓展空間”： 通過短信、 郵件、 書信、 便箋、 心愿卡等形式向老師表達你的感受。
（二） 反饋指導(dǎo)
現(xiàn)場或課后展示優(yōu)秀學(xué)生作品， 并適當(dāng)點評。
本課總結(jié)：
教師， 不只是學(xué)生的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者， 也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作者。 作為學(xué)生， 我們要在了解老師的基礎(chǔ)上接受和尊重老師， 在理解老師的前提下愛戴和信任老師， 主動與老師建立起亦師亦友的和諧關(guān)系， 以更好地實現(xiàn)教學(xué)相長。
讓我們從今天開始， 從我做起， 為更好地實現(xiàn)師生交往做出自己的努力！
思考、討論
分組討論，歸納
思考回答、分析交流
換位思考，觀點交鋒
多媒體
多媒體
多媒體
啟發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生思考自己與老師交往的情景，從而初步認識在師生交往中，師生關(guān)系的狀況，角色的定位，為進一步探討師生交往打下基礎(chǔ)
引導(dǎo)學(xué)生正確對待老師的批評，理解老師的良好愿望和良苦用心，樂于接受老師的批評教育，促進自我成長
幫助學(xué)生認識到，尊敬老師是人的基本道德修養(yǎng)，即使對不喜歡的老師也要學(xué)會尊重，建立良好的師生關(guān)系
板
書
設(shè)
計
師生交往
教學(xué)相長
亦師亦友
教
學(xué)
反
思

相關(guān)教案

初中政治思品人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教案設(shè)計：

這是一份初中政治思品人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教案設(shè)計，共3頁。

政治思品七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份政治思品七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教學(xué)設(shè)計及反思，共7頁。教案主要包含了幻燈片出示課題，師生合作探究等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教學(xué)設(shè)計：

這是一份人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教學(xué)設(shè)計，共8頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教學(xué)設(shè)計

人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教學(xué)設(shè)計
人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教學(xué)設(shè)計

人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教學(xué)設(shè)計
初中政治思品人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教案及反思

初中政治思品人教部編版七年級上冊（道德與法治）第三單元 師長情誼第六課 師生之間師生交往教案及反思
人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教案設(shè)計

人教部編版七年級上冊（道德與法治）師生交往教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級上冊電子課本 舊教材

師生交往

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部