一、力和力的圖示
1．運動狀態(tài)的變化：物體的運動狀態(tài)用速度來描述．只要物體的速度變化了，不管是大小還是方向改變了，都說這個物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化．
2．力的作用效果
(1)使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化；
(2)使物體產(chǎn)生形變．
3．力的矢標(biāo)性：力是矢量，既有大小又有方向．力的大小可以用彈簧測力計測量．國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.
4．力的表示
(1)力的圖示：能表示出力的大小、方向和作用點．
(2)力的示意圖：只表示出力的作用點和方向．
二、重力
1．產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力．
2．大小
(1)在實驗室中可以用彈簧測力計測量重力的大?。?br>(2)重力的計算公式是G＝mg，公式中G是物體的重力，m是物體的質(zhì)量，g是自由落體加速度．
3．方向：總是豎直向下．
4．重心
(1)定義：重力的等效作用點．
(2)重心位置決定因素：物體的形狀和質(zhì)量分布．
三、四種基本相互作用
1．萬有引力：在宇宙中，相互吸引的作用力存在于一切物體之間，強度隨物體間距離的增大而減弱．
2．電磁相互作用：電荷和電荷，磁體和磁體間的相互作用．
3．強相互作用：在原子核內(nèi)把質(zhì)子和中子緊密地保持在一起的作用力，它的作用范圍約10－15 m，超出這個界限該力已經(jīng)不存在了．
4．弱相互作用：在放射現(xiàn)象中起作用的力，作用范圍與強相互作用相同，但強度只有強相互作用的10－6倍．
1．思考判斷(正確的打“√”，錯誤的打“×”)
(1)力可以離開施力物體或受力物體單獨存在．(×)
(2)只有相互接觸的物體間才有力的作用．(×)
(3)重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力．(×)
(4)重力的方向也可以表述為指向地心．(×)
(5)重心是物體重力的作用點，重心一定在物體上．(×)
2．甲、乙兩拳擊運動員競技，甲一拳擊中乙肩部，觀眾可認(rèn)為甲運動員(的拳頭)是施力物體，乙運動員(的肩部)是受力物體，但在甲一拳打空的情況下，下列說法中正確的是( )
A．這是一種只有施力物體，沒有受力物體的特殊情況
B．此時的受力物體是空氣
C．甲的拳頭、胳膊與自身軀干構(gòu)成相互作用的物體
D．以上說法都不正確
C [力的作用是相互的，同時存在著施力物體與受力物體，只要有力產(chǎn)生必然存在著施力物體與受力物體，甲運動員擊空了，但在其擊拳過程中，其拳頭、胳膊與軀干的相互作用系統(tǒng)內(nèi)由于相互作用而產(chǎn)生力，故選C.]
3．(多選)下列關(guān)于重力的說法中，正確的是( )
A．物體所受的重力是由地球吸引產(chǎn)生的
B．物體所受的重力大小等于該物體所受地球的吸引力的大小
C．物體所受的重力始終等于質(zhì)量的9.8倍
D．同一地點質(zhì)量相同的物體重力也相同
AD [物體所受地球的吸引力是物體受到重力的原因，故選項A正確，B錯誤；不同的地點g的值不同，物體的重力也就不同，故選項C錯誤，D正確．]
1.力的三個性質(zhì)
2.力的作用效果
(1)力的作用效果
(2)影響作用效果的要素：力的大小、方向和作用點．
(3)作用效果的應(yīng)用：是分析物體是否受力的基本方法．若存在作用效果，說明該力存在；若沒有作用效果，說明該力不存在．
1．下列有關(guān)力的說法中正確的是( )
A．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
B．力的產(chǎn)生離不開受力物體，但可以沒有施力物體
C．力是物體對物體的作用，如果找不到施力物體或受力物體，這個力就不存在
D．不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用．例如，磁鐵吸引鐵釘，可見力可以離開物體單獨存在
C [任何力都有它的施力物體和受力物體，只有施力物體而沒有受力物體，或只有受力物體沒有施力物體的力是不存在的，A、B錯誤；磁鐵吸引鐵釘，說明不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，力不能離開物體單獨存在，任何力都有它的施力物體或受力物體，C正確，D錯誤．]
2．關(guān)于力的作用效果，下列說法正確的是( )
A．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定受外力的作用
B．物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化，一定不受外力的作用
C．物體受力作用后，一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化的現(xiàn)象
D．力對物體的作用效果完全由力的大小決定
A [物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到了力的作用，但運動狀態(tài)不變并不一定是沒有受到力的作用，故選項A對，B錯；力的作用效果是使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變或者是使物體發(fā)生形變，故選項C錯；力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，故選項D錯．]
關(guān)于力的理解的兩個誤區(qū)
(1)誤認(rèn)為力可以沒有施力物體或受力物體．
實際上力是物體與物體間的相互作用，任何力同時具有施力物體與受力物體．
(2)誤認(rèn)為只有相互接觸的物體間才存在作用力．
實際上有些力可以發(fā)生在不接觸的物體間，如重力、磁力等．
1.力的圖示與力的示意圖的區(qū)別
(1)力的圖示能表示力的三要素，精確表示力時經(jīng)常用到．
(2)力的示意圖只能表示力的作用點和方向，在對物體的受力情況進(jìn)行分析時經(jīng)常用到．
2．力的圖示與力的示意圖的畫法
【例1】 一個鐵球在空中飛行，所受重力為120 N，方向豎直向下．
(1)畫出重力的圖示；
(2)畫出重力的示意圖，并說明施力物體和受力物體．
[解析] (1)畫力的圖示．
①選定標(biāo)度．如圖甲所示．例如，選4 mm長的線段表示30 N的力．
②用一圓形表示鐵球，從圓心沿豎直方向向下畫一條線段，線段的長度按選定的標(biāo)度和力的大小畫，線段上加上刻度．
③在線段上加上箭頭表示力的方向．
(2)畫力的示意圖．如圖乙所示，用一圓形表示鐵球，從圓心沿豎直方向向下畫一線段，并加上箭頭，表示方向．
重力的施力物體是地球，受力物體是鐵球．
[答案] 見解析
力的圖示法口訣
要想表示力，方法很簡單，選好比例尺，再畫一線段，長短表大小，箭頭表方向，注意線尾巴，放在作用點．
3．(多選)一個重20 N的物體沿斜面下滑，關(guān)于物體重力的圖示，下列四個圖中正確的是( )
A B
C D
AD [根據(jù)重力方向豎直向下和力的大小判斷可知選項A、D正確．]
1.對重力的理解
(1)產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的引力．與引力相比，重力大小稍微小一些(兩極除外)，方向稍微偏一些(兩極和赤道除外)．
(2)大?。篏＝mg，同一物體的重力隨所處緯度的升高而增大，隨海拔高度的增大而減?。?br>(3)方向：豎直向下，除了赤道和兩極，豎直向下并不是指向地球的球心．
2．重心的性質(zhì)及確定方法
(1)重心的特點：重心是重力的等效作用點，并非物體的其他部分不受重力作用．
(2)重心的位置及決定因素
①位置：重心的位置可以在物體上，也可以在物體外．
②決定因素
a．物體質(zhì)量分布情況．
b．物體的形狀．
(3)重心位置的確定方法
①質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上．
②形狀不規(guī)則的薄形物體，可用支撐法或懸掛法來確定重心．
【例2】 (多選)下列關(guān)于“嫦娥二號”受力的說法中正確的是( )
A．“嫦娥二號”在地球表面受到的重力大小與在月球表面受到的重力大小不相等
B．“嫦娥二號”在地球表面受到的重力大小與在月球表面受到的重力大小相等
C．月球?qū)Α版隙鸲枴钡囊Φ男Ч歉淖兯倪\動狀態(tài)
D．“嫦娥二號”繞月球運行時，不再受重力作用
AC [“嫦娥二號”的質(zhì)量不變，但重力加速度發(fā)生了變化，由G＝mg可知，“嫦娥二號”在地球表面受到的重力大小與在月球表面受到的重力大小不相等，A正確，B、D錯誤．引力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)，C正確．]
對重力認(rèn)識的四個常見錯誤
(1)誤認(rèn)為重力與地球?qū)ξ矬w的引力相同．
(2)誤認(rèn)為重力的方向垂直于支撐面．
(3)誤認(rèn)為重力的重心必在物體上．
(4)誤認(rèn)為重力的大小與物體運動狀態(tài)有關(guān)．
4．把一個薄板狀物體懸掛起來，靜止時如圖所示，則對于此薄板狀物體所受重力的理解，下列說法正確的是( )
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的引力
B．重力大小和物體運動狀態(tài)有關(guān)
C．重力的方向總是指向地心的
D．薄板的重心一定在直線AB上
D [重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，不是地球?qū)ξ矬w的引力，選項A錯誤；重力的大小與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，選項B錯誤；重力的方向豎直向下，選項C錯誤；因為繩對板的拉力與板受的重力為一對平衡力，必在一條直線上，所以薄板的重心一定在直線AB上，選項D正確．]
1．下列詞語所隱含的物理現(xiàn)象，可用牛頓理論中力的概念和規(guī)律來解釋的是( )
①水滴石穿 ②鐵杵成針 ③水中望月 ④逆風(fēng)揚帆 ⑤光陰飛逝
A．①②③ B．③④⑤
C．①②④ D．①③⑤
C [力具有使物體發(fā)生形變和改變運動狀態(tài)兩個效果，水滴石穿、鐵杵成針、逆風(fēng)揚帆均體現(xiàn)了這兩個作用效果，而“水中望月”是光的反射現(xiàn)象，“光陰飛逝”反映了時間的不可逆轉(zhuǎn)性，與力的概念和規(guī)律沒有聯(lián)系．]
2．(多選)下列關(guān)于四種基本相互作用的說法正確的是( )
A．萬有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太陽系、銀河系和其他星系，故萬有引力只存在于天體之間
B．四種基本相互作用是獨立存在的，有一種相互作用存在時，就一定不存在其他相互作用
C．強相互作用和弱相互作用只存在于微觀粒子之間
D．四種基本相互作用的規(guī)律有很多相似之處，因此，科學(xué)家可能建立一種“統(tǒng)一場論”將四者統(tǒng)一起來
CD [萬有引力存在于一切物體之間，只不過在天體之間的作用效果更明顯而已，故選項A錯誤．一種相互作用存在時，另一種相互作用也可存在，故選項B錯誤．強相互作用和弱相互作用的作用范圍都為10－15 m，只有微觀粒子之間才可能發(fā)生這兩種相互作用，故選項C正確．四種基本相互作用的“統(tǒng)一場論”正是當(dāng)前科學(xué)家的努力方向，故選項D正確．]
3．下列關(guān)于重力的說法中正確的是( )
A．同一物體從赤道移到北極其重力大小變大，但重力方向不變
B．同一物體從赤道移到北極其重力大小不僅變大，而且重力方向也變了
C．物體的重力作用在重心上，把重心挖去物體就不會受到重力
D．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B [緯度越大，g越大，根據(jù)G＝mg可知，同一物體從赤道移到北極其重力大小變大，方向在赤道和北極都是豎直向下的，是發(fā)生改變的，故A錯誤，B正確；物體的重力作用在重心上，把重心挖去物體會有新的重心，受到重力作用，故C錯誤；重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不是地球的吸引力，故D錯誤．]
4．如圖所示，物體A對物體B的壓力是10 N，試畫出這個力的圖示和示意圖．
[解析] (1)選定標(biāo)度：此題選單位長度的線段表示2 N的力．
甲 乙 丙
(2)從力的作用點沿力的方向畫一線段，線段長短根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小成正比，線段上加刻度，如圖甲所示，也可以如圖乙所示，從O點(用O點代替B物體)豎直向下畫一段五倍于標(biāo)度的線段．
(3)在線段上加箭頭表示力的方向．
畫力的示意圖：從作用點或從B的中心處沿力的方向畫一線段，并加上箭頭，表示方向，然后標(biāo)明FN＝10 N即可，如圖丙所示．
[答案] 見解析
力的性質(zhì)和作用效果
性質(zhì)
理 解
物質(zhì)性
力是物體對物體的作用，脫離物體而獨立存在的力是不存在的，一個力一定同時具有受力物體和施力物體
相互性
物體之間力的作用是相互的，只要一個物體對另一個物體施加了作用力，另一個物體也一定會對這個物體施加反作用力
矢量性
力是矢量，不僅有大小，而且有方向
力的圖示和力的示意圖
作圖步驟
力的圖示
力的示意圖
選標(biāo)度
選定標(biāo)度(用某一長度表示一定大小的力)
畫線段
從作用點開始沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比例確定線段長度
從作用點開始沿力的方向畫一適當(dāng)長度線段
標(biāo)方向
在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向
在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向
重力及重心的理解
課堂小結(jié)
知識脈絡(luò)
1.力是物體與物體之間的相互作用．力的三要素：大小、方向、作用點．
2．力的圖示與力的示意圖不同．
3．重力是由于地球的吸引而使物體受到的力．重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，物體的重心不一定在物體上．
4．自然界有四種基本相互作用：萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用.

相關(guān)學(xué)案

高中人教版 (新課標(biāo))1 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案：

這是一份高中人教版 (新課標(biāo))1 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案，共3頁。

2020-2021學(xué)年第三章 相互作用1 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案：

這是一份2020-2021學(xué)年第三章 相互作用1 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案，共7頁。學(xué)案主要包含了力是物體間的相互作用，力的圖示，力的示意圖，力的分類，重心，四種基本相互作用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案：

這是一份人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案，共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)，經(jīng)典例題，鞏固練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用學(xué)案設(shè)計

人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用學(xué)案設(shè)計
高中物理人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用學(xué)案設(shè)計

高中物理人教版 (新課標(biāo))必修11 重力 基本相互作用學(xué)案設(shè)計
物理必修1第三章 相互作用1 重力 基本相互作用學(xué)案

物理必修1第三章 相互作用1 重力 基本相互作用學(xué)案
物理必修11 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案

物理必修11 重力 基本相互作用導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (新課標(biāo))必修1電子課本

1 重力 基本相互作用

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 必修1

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部