《第一節(jié)　科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，知道聲音傳播需要介質(zhì)。3．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，了解回聲是怎樣形成的。教學(xué)重點(diǎn)聲音產(chǎn)生的原理；聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)探究物體傳聲實(shí)驗(yàn)；估測(cè)聲速。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)探究《第一節(jié)　科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》。（板書(shū)設(shè)計(jì)）二、自學(xué)互研（一）聲音的產(chǎn)生自主閱讀教材P34～35的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1．如下圖所示的這些現(xiàn)象說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。（二）聲音的傳播自主閱讀教材P35～37的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2．如圖所示，將一只小鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi)，并調(diào)到響鈴狀態(tài)，可清楚地聽(tīng)到鈴聲。用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？停止抽氣，打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲又如何變化？你有什么啟示？答：鬧鐘鈴聲先變小，打開(kāi)閥門(mén)后又變大，這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。知識(shí)鏈接：1．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，傳聲的效果也不同。通常固體比氣體的傳聲效果好。聲速還與溫度有關(guān)。2．聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回去，短時(shí)間內(nèi)(小于0.1s)回聲加強(qiáng)原聲，遇到柔軟多孔的物體會(huì)被吸收，使聲音減弱。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動(dòng)，學(xué)生觀察和體驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解，師生共同評(píng)估，得出一致性的結(jié)論。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2．我掌握了哪些研究方法？3．我還存在的疑惑是什么？3.如圖甲所示，小紅將手表放在課桌上，用耳朵貼在桌面上，能聽(tīng)到手表清晰的“滴答”聲，這說(shuō)明固體能傳聲；如圖乙所示，小明將兩塊石頭放在水中互相撞擊，他也能聽(tīng)到撞擊聲，這說(shuō)明液體和氣體都能傳聲。（三）聲速和回音4．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。一般情況下，聲音在氣體中傳播較慢，在液體中傳播較快，在固體中傳播最快。聲音在空氣中的傳播速度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約340m/s。5．聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物時(shí)，發(fā)生反射，聲波返回形成回音，它的重要應(yīng)用是測(cè)距，可以測(cè)定海底的深度、魚(yú)群的位置等。三、合作探究1．對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)1～5題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2．群學(xué)小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案一　設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。方案二　設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體和液體可以傳聲。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)　科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生2.聲音的傳播3.聲速和回音六、教后反思    

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第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

版本： 滬科版

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