第一節(jié)　科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，知道聲音傳播需要介質(zhì)。3．知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，了解回聲是怎樣形成的。【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生【教學(xué)難點(diǎn)】聲音的傳播 行為提示：1．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞標(biāo)出來。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。友情提醒：振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止。但振動(dòng)停止，聲音不會(huì)立即消失，因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。情景導(dǎo)入　生成問題自學(xué)互研　生成能力自主閱讀教材P34～35的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1．如下圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。自主閱讀教材P35～37的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2．如圖所示，將一只小鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi)，并調(diào)到響鈴狀態(tài)，可清楚地聽到鈴聲。用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？停止抽氣，打開閥門，讓空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲又如何變化？你有什么啟示？答：鬧鐘鈴聲先變小，打開閥門后又變大，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。知識(shí)鏈接：1．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，傳聲的效果也不同。通常固體比氣體的傳聲效果好。聲速還與溫度有關(guān)。2．聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回去，短時(shí)間內(nèi)(小于0.1s)回聲加強(qiáng)原聲，遇到柔軟多孔的物體會(huì)被吸收，使聲音減弱。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動(dòng)，學(xué)生觀察和體驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解，師生共同評(píng)估，得出一致性的結(jié)論。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2．我掌握了哪些研究方法？3．我還存在的疑惑是什么？如圖甲所示，小紅將手表放在課桌上，用耳朵貼在桌面上，能聽到手表清晰的“滴答”聲，這說明固體能傳聲；如圖乙所示，小明將兩塊石頭放在水中互相撞擊，他也能聽到撞擊聲，這說明液體和氣體都能傳聲。4．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。一般情況下，聲音在氣體中傳播較慢，在液體中傳播較快，在固體中傳播最快。聲音在空氣中的傳播速度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約340m/s。5．聲音在傳播過程中，遇到障礙物時(shí)，發(fā)生反射，聲波返回形成回音，它的重要應(yīng)用是測(cè)距，可以測(cè)定海底的深度、魚群的位置等。1．對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)1～5題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2．群學(xué)小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示　生成新知方案一　設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 方案二　設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明固體和液體可以傳聲。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo)：見學(xué)生用書P38-39 課后反思　查漏補(bǔ)缺

相關(guān)教案

滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案及反思：

這是一份滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案及反思，共3頁。教案主要包含了教材內(nèi)容分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份2020-2021學(xué)年第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共12頁。教案主要包含了教學(xué)設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)資源，課時(shí)安排，教學(xué)流程圖，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份滬科版八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共6頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2020-2021學(xué)年第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案

2020-2021學(xué)年第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案
滬科版八年級(jí)全冊(cè)第三章 聲的世界第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版八年級(jí)全冊(cè)第三章 聲的世界第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)
初中第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
物理八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

物理八年級(jí)全冊(cè)第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)電子課本 舊教材

第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

版本： 滬科版

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部