提示：點擊 進入習題講評
聲音是由物體振動產生的　空氣柱
塑料球被彈開　聲音是由物體振動產生的　放大音叉的振動　轉換法
(1)聲音在不同的介質中傳播速度一般不同，一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。第一次是鐵管傳過來的，第二次是空氣傳過來的。(2)4590 m/s
1手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是(　　)A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空氣
2.將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，原因是(　　)A．聲波傳到鼓內去了 B．鼓面停止了振動C．鼓的振動變快了 D．以上說法都不對
3.在發(fā)聲的喇叭上放些碎紙片會出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，表明____________________________________。如圖乙所示，笛子發(fā)出的聲音是由____________振動引起的。
聲音是由物體振動產生的
4.如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是________________，此現(xiàn)象說明____________________________________，塑料球的作用是____________________，此探究實驗的方法是___________(選填“控制變量法”“科學推理法”或“轉換法”)。
聲音是由物體振動產生的　
5.如圖所示，用橡皮錘敲擊其中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明(　　)A．空氣可以傳播聲音B．聲音傳播不需要介質C．聲音傳播不需要時間D．物體不振動也可產生聲音
6.漁民常用特殊的聲音誘魚，說明________能傳聲；我們能聽到收音機中優(yōu)美動聽的音樂，說明________能傳聲；用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”，說明________能傳聲。(均選填“固體”“液體”或“氣體”)
7.如圖，將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內，再抽出瓶內氣體，聽到聲音逐漸________(選填“變大”或“變小”)，根據(jù)實驗現(xiàn)象推理可得，聲音________(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。這種在實驗的基礎上經(jīng)推理得出結論的方法叫作__________________法。
8.閱讀下列表格可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的傳播速度比在液體中的________(選填“大”或“小”)，聲音在空氣中傳播的速度受________的影響。
9.運動會上進行百米賽跑，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績?yōu)?2.3 s，那么實際成績?yōu)開_______s。(v聲＝340 m/s，結果保留2位小數(shù))
10.在房間里講話聽不到回聲的原因是(　　)A．房間里不能產生回聲B．墻壁反射的回聲從門口跑掉了C．回聲太小，人耳不容易聽到D．房間太小，回聲與原聲混在一起了
11.經(jīng)研究表明，一般人耳能分辨出回聲的時間是0.1 s。某人站在一高墻前想聽到回聲，則他距墻的距離至少為(　　)A．34 m B．68 mC．17 m D．136 m
12.為了探究聲音產生的條件，小明設計了如圖所示的幾個實驗，你認為不能完成探究目的的是(　　)
13.正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚接收到聲波的主要途徑是(　　)A．大地—空氣—水—魚B．空氣—水—魚C．大地—水—魚D．水—魚
14.(2019－2020·昆明呈貢區(qū)期中)關于聲音的傳播，下列說法錯誤的是(　　)A．我們聽到的聲音大多是靠空氣傳播的B．將要上鉤的魚被岸上的腳步聲嚇跑，說明聲音在水里也能傳播C．深夜，我們耳朵貼近地面可聽到遠處的腳步聲，說明固體可以作為傳播聲音的介質D．15 ℃時聲音在真空中的傳播速度是3×108 m/s
15.在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將____________。
16.如圖所示，用手機錄下自己的聲音，再進行播放，聽起來不像自己的聲音，而別人卻都說像自己的聲音。其主要原因是平時聽自己的聲音主要通過__________，聽用手機播放的自己的聲音主要是通過________傳播。
17.(2019·安徽中考)如圖所示，水面上兩船相距15 km，實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實驗員在看到火藥發(fā)光后10 s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算聲音在水中傳播的速度為________m/s。
18.(2019－2020·合肥廬江縣期中)為了測量聲音在某根鐵管中的傳播速度，我們在鐵管的一端敲一下，另一端的人聽到了兩次聲音，中間間隔2.5 s，已知鐵管的長度是918 m，聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s。問：(1)在鐵管一端敲擊一下，另一端為什么聽到兩次聲音？
(1)聲音在不同的介質中傳播速度一般不同，一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。第一次是鐵管傳過來的，第二次是空氣傳過來的。

相關課件

初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播背景圖ppt課件：

這是一份初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播背景圖ppt課件，共36頁。PPT課件主要包含了回聲現(xiàn)象的應用等內容，歡迎下載使用。

滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播完美版課件ppt：

這是一份滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播完美版課件ppt，文件包含第三章第一節(jié)科學探究聲音的產生與傳播pptx、31科學探究聲音的產生與傳播教案docx、31科學探究聲音的產生與傳播同步練習docx等3份課件配套教學資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。

初中滬科版第三章 聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播教課ppt課件：

這是一份初中滬科版第三章 聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播教課ppt課件，文件包含31《科學探究聲音的產生與傳播》課件ppt、31《科學探究聲音的產生與傳播》導學案doc、31《科學探究聲音的產生與傳播》教案doc、31《科學探究聲音的產生與傳播》練習doc等4份課件配套教學資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播課文內容課件ppt

初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播課文內容課件ppt
初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播教課ppt課件

初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播教課ppt課件
初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播圖文課件ppt

初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播圖文課件ppt
初中物理滬科版八年級全冊第三章 聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播授課ppt課件

初中物理滬科版八年級全冊第三章 聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播授課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中物理滬科版八年級全冊電子課本 舊教材

第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播

版本： 滬科版

年級： 八年級全冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部