1．會讀產(chǎn)品說明書，能參照說明書正確調節(jié)與使用托盤天平，并養(yǎng)成讀、用產(chǎn)品說明書的習慣。
2．熟悉天平的構造、使用步驟和注意事項，學會使用托盤天平稱固體和液體的質量。
3．能區(qū)分量筒和量杯，會正確使用量筒和量杯測量液體和固體的體積。
教學重點
托盤天平和量筒的使用方法及注意事項。
教學難點
使學生通過獨立操作掌握固體和液體的質量與體積的測量方法。
課時安排
1課時
課前準備
課件
教學過程
一、導入新課
這節(jié)課，我們就一起來學習探究《第二節(jié) 學習使用天平和量筒》。（板書設計）
二、自學互研
（一）學會使用天平
自主閱讀教材P89的內容，獨立思考并完成：
1．動手操作：嘗試測量一塊金屬銅塊的質量。
讀取量筒示數(shù)時應注意：量筒一定要放在水平臺上，視線要與凹液面底部或凸液面頂部相平；若仰視，則讀數(shù)偏低；若俯視，則讀數(shù)偏高。
獨立完成知識板塊一、二，教師巡視，根據(jù)完成情況挑3組同學帶領大家分別學習知識模塊一、二，其他同學補充或糾錯。
給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動，學生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進行展示講解。師生共同評估，得出一致性的結論。
對照學習目標思考：
1．今天我學到了什么知識？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我還存在的疑惑是什么？
2.稱量某物體質量時，右盤中放的砝碼如圖所示，調節(jié)游碼至如圖所示位置，天平恰好平衡，則被測物體的質量是( C )
A．125 g B．127.9 g C．127.6 g D．128 g
（二）學會使用量筒和量杯
自主閱讀教材P90的內容，獨立思考并完成：
3．用量筒或量杯測量液體的體積。測量時：(1)認清量筒或量杯的量程和分度值；(2)讀數(shù)時視線應與凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線上。
4．甲、乙、丙三位同學在用量筒測量體積時，讀數(shù)情況如圖所示，其中乙同學的讀數(shù)是正確的，量筒中的液體體積為58mL。
三、合作探究
1．對學
分享獨學1～4題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內容。
2．群學
小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內容進行小組內的交流討論，共同解決組內疑難。
四、交流展示
方案一 完成“知識板塊一”中的問題1的動手操作。
方案二 完成教材P90的“迷你實驗室”的“用量筒、量杯測量體積”的測量活動。
五、板書設計
第二節(jié) 學習使用天平和量筒
1.學會使用天平
2.學會使用量筒和量杯
六、教后反思



序號
評價內容
記分
1
把天平放在水平桌面上
2
使用前觀察其量程和分度值
3
調節(jié)前先把游碼歸零
4
會根據(jù)指針的位置調平衡螺母
5
調節(jié)天平平衡再測量
6
左物右碼
7
用鑷子加減砝碼
8
按從大到小的順序加減砝碼
9
用鑷子移游碼
10
測量時不再動平衡螺母
11
天平再次平衡
12
會準確讀數(shù)，游碼讀左邊所對刻度
13
輕拿輕放
14
實驗完畢器材有序復原
最后得分

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第二節(jié) 學習使用天平和量筒

版本： 滬科版

年級： 八年級全冊

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