人教版五年級(jí)上冊(cè)4 可能性完美版ppt課件

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本來9張“死”，1張“生”，還可能抽到“生”。但10張“死”絕對(duì)抽不到“生”。那怎樣才能活命呢？
可 能 性
我先抽！我可能抽到什么？
三張卡片上分別寫著唱歌、跳舞、朗誦。
小明先抽，可能是( )，也可能是( )，還可能是（ ）。
我第二抽！我可能抽到什么？
小麗抽到哪張（ ），可能是（ ），也可能是（ ），但不可能是（ ）。
我最后抽，只有唱歌了。
第三名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？為什么？
由于舞蹈和朗誦都被抽走，可以推斷出剩下的卡片是唱歌，因此能確定第三名同學(xué)不可能抽到舞蹈或朗誦，一定抽到唱歌。
議 一 議：通過剛才的抽簽活動(dòng)，大家發(fā)現(xiàn)了什么?
事件發(fā)生有時(shí)是確定的，有時(shí)是不確定的；事件發(fā)生如果是確定的，可以用“不可能”“一定”描述；事件發(fā)生如果不確定，可以用“可能”描述。
摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？
這是個(gè)不確定事件，可能是紅色，也可能是藍(lán)色。
1、四人一個(gè)小組摸球；2、摸出一個(gè)棋子，然后放回去搖勻再摸， 重復(fù)20次。3、記錄每次的顏色。
比 一 比，說 一 說。
兩組摸得的結(jié)果有什么相同處？這說明什么？
都是摸出紅棋次數(shù)多，摸出藍(lán)棋的次數(shù)少。這說明，摸到紅棋的可能性大，摸到藍(lán)棋的可能性小。
說 一 說：如果紅棋和藍(lán)棋的個(gè)數(shù)同樣多，結(jié)果會(huì)怎樣？
摸到紅棋和藍(lán)棋的可能性應(yīng)該也同樣多。
盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。
八組摸得的結(jié)果有什么相同處？
下面是八組摸得的結(jié)果。
都是摸出紅球次數(shù)多，摸出黃球的次數(shù)少。
議 一 議：盒子里是紅球多還是黃球多？為什么？
盒子里紅球多， 因?yàn)槊郊t色球的次數(shù)比摸到黃色球的次數(shù)多。
數(shù)量和可能性什么關(guān)系？
下列現(xiàn)象中，確定會(huì)發(fā)生的用“√”表示，有可能發(fā)生的用“○”表示。
擲一次骰子點(diǎn)數(shù)是3。 （ ） 買彩票中獎(jiǎng)。 （ ） 明天太陽會(huì)升起來。 （ ） 下周三本地下雨。 （ ） 明天會(huì)有人走路。 （ ）
連 一 連
摸到紅球和黃球的可能性相等
1、口袋里有2個(gè)黃球，3個(gè)白球和4個(gè)黑球。任意摸一 個(gè)，摸到（ ）球的可能性大。 A 黃 B 白 C 黑
2、小暖在一個(gè)裝有3個(gè)黑球，1個(gè)白球的袋子里摸球， 摸了3次都是黑球，現(xiàn)在摸第四次，結(jié)果（ ）。 A 一定摸到白球 B 摸到白球的可能性大。 C 可能摸到黑球，也可能摸到白球。
用這三個(gè)數(shù)擺數(shù)，如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)小麗贏，否則小雪贏。這個(gè)游戲公平嗎？
答：擺出的數(shù)有：123、132、213、231、321、312其中單數(shù)4個(gè)，雙數(shù)2個(gè)。小麗贏的可能性大，所以不公平。
要求：轉(zhuǎn)動(dòng)指針，停在藍(lán)色區(qū)域 比紅色區(qū)域 的可能性大。
我有8張卡片，卡片上的數(shù)字分別是1、6、8， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，使翻到6的可能性最大，翻到8的可能性最小。
6 6 6 6 8 1 1 1
農(nóng)夫把其中一張紙撕碎吃進(jìn)嘴里，然后要鎮(zhèn)長打開其他的紙條，鎮(zhèn)長打開9張都是“死”字，那么農(nóng)夫嘴里的那張自然就是“生”字了！
1、事件發(fā)生有時(shí)是確定的，有時(shí)是不確定的；
2、可能性的大小和數(shù)量的多少有關(guān)。