《分子熱運(yùn)動》課題§13～1  分子熱運(yùn)動設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷了“問題—思考—探究實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成，在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和分析的能力。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，利用擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)和分子間作用力的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)過程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)以致用，掌握分子動理論知識，應(yīng)用分子動理論分析典型實(shí)例。本節(jié)通過使用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，滲透物理學(xué)的思想和方法。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，且學(xué)生已有的有關(guān)力及運(yùn)動方面的知識為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)提供了知識基礎(chǔ)。學(xué)生已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了有利的方法保證。學(xué)生還存在著一定的思維障礙。例如：分子間同時(shí)存在著引力和斥力；用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。教材分析按照教學(xué)大綱的要求，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是屬于“知道”這種較低層次的。但是分子動理論是分子物理學(xué)和熱學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生能真正了解分子動理論的基本要點(diǎn)，無疑對進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中物理和了解有關(guān)物體的內(nèi)能是有好處的。所以，努力創(chuàng)造演示實(shí)驗(yàn)的條件，準(zhǔn)備豐富的帶有趣味性的材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正了解分子動理論的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。2．能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3．知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用力。 過程與方法1．通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。2．通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。3．通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。情感態(tài)度與價(jià)值觀用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識無法直接感知的事實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初步知識。難點(diǎn)：從對演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對比法。使用器材香水、盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片、燒杯4個、硫酸銅溶液、漏斗、分子內(nèi)聚力演示器、鉤碼、針管、紅墨水、冷水、熱水、滴管、多媒體課件課時(shí)1課時(shí)            教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、引入新課 引入：（課前在教室的地面上偷偷地灑一些香水）  ◆探究活動1：在教室內(nèi)噴灑香水，請同學(xué)們討論香味是如何傳播的？ 盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放。四溢的花香引來了長喙天蛾，它們懸浮在空中吸食花蜜。花香是如何傳播的呢？其實(shí)不是氣味跑到了我們的鼻子里，而是一些帶有香味的分子，進(jìn)入空氣中，向各個方向散布開來。當(dāng)它們到達(dá)我們的鼻子里時(shí)，我們就會聞到香味。  思考、交流     分析歸納激發(fā)興趣從學(xué)生熟知的現(xiàn)象入手來分析，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生有親切感，樂于探究。二、探究新知一、物質(zhì)的構(gòu)成：通過視頻了解物質(zhì)的構(gòu)成。 1．常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。2．分子的大小：直徑約為10-10m。3．分子間有空隙。二、分子熱運(yùn)動：1．?dāng)U散現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的                 現(xiàn)象。◆探究活動2：擴(kuò)散現(xiàn)象(1)氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)（盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片）：將空瓶子倒扣在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，兩瓶氣體彼此進(jìn)入對方，顏色混合均勻，變?yōu)闇\紅棕色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體分子在不停運(yùn)動。(2)液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合視頻）（燒杯2個、硫酸銅溶液、漏斗）在燒杯里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大，沉在下部，可以看到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，硫酸銅溶液和水混合均勻。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體分子在不停運(yùn)動。(3)固體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(視頻) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幾年后電子顯微鏡下觀察到的合金。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體分子在不停運(yùn)動。2．一般情況下，固體之間的擴(kuò)散最慢，氣體之間的擴(kuò)散最快。3．?dāng)U散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。（同時(shí)也說明分子間有空隙）◆探究活動3：影響擴(kuò)散快慢的因素（燒杯2個、紅墨水、冷水、熱水、滴管）：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個杯底注入紅墨水。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水杯的顏色先變得均勻。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高、分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散得越快。4．影響擴(kuò)散快慢的因素：溫度。5．分子無規(guī)則的運(yùn)動叫分子的熱運(yùn)動。三、分子間的作用力：  ◆探究活動4：分子間的作用力(1)分子間有引力（內(nèi)聚力演示器、鉤碼）：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，下面吊一個重物都不能把它們分開。（請學(xué)生親身感受力的大?。?/span> 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：磨光的兩鉛柱緊壓對接在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子間有引力。(2)分子間有斥力實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：針管里的氣體壓縮到一定程度后，很難再被壓縮。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子間有斥力。 1．分子間存在引力宏觀表現(xiàn)：固體、液體能保持一定體積，不致散開。 2．分子間存在斥力宏觀表現(xiàn)：固體、液體很難被壓縮。類比長短不同的兩根彈簧連著的兩個小球，分析分子間作用力。3．分子間作用力與分子間距離(r)有關(guān)：r ＜平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為斥力；r ＞平衡距離時(shí)，表現(xiàn)為引力；r ＞10倍平衡距離時(shí)，作用力很微弱，可以忽略。引導(dǎo)學(xué)生歸納分子動理論內(nèi)容。四、分子動理論及應(yīng)用1．內(nèi)容：(1)物質(zhì)由分子組成；(2)分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。2．應(yīng)用：例：用分子動理論解釋蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)快慢的影響因素。利用視頻了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型， 引導(dǎo)學(xué)生歸納。五、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型1．固態(tài)物質(zhì)：分子排列緊密，分子間作用力強(qiáng)，分子雖然做無規(guī)則運(yùn)動，但位置相對穩(wěn)定。2．液態(tài)物質(zhì)：分子間作用力比固體小，分子沒有固定位置，運(yùn)動比較自由。3．氣態(tài)物質(zhì)：分子間距很大，高速向周圍運(yùn)動，分子間作用力很小。     思考、交流、總結(jié)            觀察、思考、討論、總結(jié)          觀察、思考、討論、總結(jié)  觀察、思考、討論、總結(jié)   觀察、思考、討論、總結(jié)         分析、歸納、結(jié)論    觀察、思考、討論、總結(jié)           觀察、思考、討論、總結(jié)                 討論、思考、回答    討論、思考、回答通過教師的問題設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。                              學(xué)生通過 教師的“演示”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合，激發(fā)興趣。宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，滲透物理學(xué)的思想和方法。                學(xué)生通過 教師的“演示”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合，激發(fā)興趣。宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，滲透物理學(xué)的思想和方法。                學(xué)生通過 教師的“演示”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合，激發(fā)興趣。宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，滲透物理學(xué)的思想和方法。                    應(yīng)用分子動理論解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。三、鞏固練習(xí)1．下面說法正確的是（    ）A．?dāng)U散現(xiàn)象只能在氣體之間發(fā)生 B．物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈C．分子之間只存在引力 D．液體容易流動，說明液體分子間只存在斥力2．下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散的是（    ）A．冰熔化為水 B．埋在地下的鐵管，過一段時(shí)間生銹了  C．打開香水瓶，香味四處飄逸           D．沙塵漫天3．請將表格填充完整： 物態(tài)微觀特征宏觀特征分子間距離分子間作用力有無固定形狀有無固定體積固態(tài) 很大  液態(tài)較大較大  氣態(tài)較大       思考、回答    加深對知識的理解。四、課堂小結(jié)一、基本知識：分子動理論固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型二、基本技能：通過宏觀現(xiàn)象分析微觀問題。三、基本方法：觀察法、對比法 思考、回答、交流  學(xué)生通過課堂小結(jié)，使知識更具系統(tǒng)性。五、知識延展小論文：奇妙的微觀世界討論、歸納創(chuàng)設(shè)問題情景，置疑引新。六、布置作業(yè)教材：P6動手動腦學(xué)物理1～5 板書 設(shè)計(jì) §13～1  分子熱運(yùn)動一、物質(zhì)的構(gòu)成       二、分子熱運(yùn)動三、分子間的作用力四、分子動理論及應(yīng)用五、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型  

相關(guān)教案

初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案及反思：

這是一份初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案及反思，共15頁。教案主要包含了演示實(shí)驗(yàn)并提出問題，學(xué)生回答，提出問題，演示實(shí)驗(yàn)，分析歸納，播放視頻，視頻演示，演示并提問等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案：

這是一份初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)步驟等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案設(shè)計(jì)：

這是一份初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了物質(zhì)的構(gòu)成，分子熱運(yùn)動，分子間的作用力等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案

人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案
初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案

初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案
初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案設(shè)計(jì)

初中物理人教版九年級全冊第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教案設(shè)計(jì)
初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 分子熱運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版（2024）九年級全冊電子課本

第1節(jié) 分子熱運(yùn)動

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級全冊

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯79份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部