一、積累與運(yùn)用(31分)
1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．鳧水(fú) 歸省(xǐnɡ) 斡旋(gàn) 絮叨(xù)
B．桕樹(jiù) 挑剔(tì) 爭訟(sòng) 蘊(yùn)藻(zǎ)
C．心旌(jīng) 閉塞(sè) 冗雜(rǒnɡ) 思慕(mù)
D．過癮(yǐn) 鏗然(jiān) 棹船(zhà) 驀然(mò)
2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A．門檻 恣意 待慢 風(fēng)蕭蕭 B．寬慰 膽怯 家眷 茂騰騰
C．和藹 誨暗 煎熬 熙熙然 D．羈絆 紈绔 挑釁 曖融融
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A．在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。
B．今年“五一”期間，前來長沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。
C．這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己的傳統(tǒng)文化知識儲備不足。
D．在市運(yùn)會舉行期間，市里實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。
4．下面語段中每個(gè)句子都有語病，請加以改正。(4分)
①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。②古人寫信，內(nèi)容包羅萬象，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時(shí)政、品嘗詩文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價(jià)等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。
(1)第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將__________與__________互換位置。
(2)第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將__________刪去。
(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)把__________改為__________。
(4)第④處成分贅余，應(yīng)刪去________________________________________________________________________。
5．請選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)( )(3分)
①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動。
②逐漸形成緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。
③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。
④端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。
⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。
A．④①⑤②③ B．⑤②③④① C．④①②⑤③ D．②③④⑤①
6．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。
B．小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。
C．小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？”
D．老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?br>7．閱讀下面的文字，回答問題。(4分)
假如你能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標(biāo)。羅曼·羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。
這段文字摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他希望兒子達(dá)到“藝術(shù)與人生的最高境界”指的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
(1)請閱讀為專題板報(bào)準(zhǔn)備的三則材料，概括材料的主要信息。(3分)
材料1 相傳，明朝大將徐達(dá)西征，久攻蘭州城不下，便制造了3尺長鼓，內(nèi)藏兵器，趁正月十五鬧元宵之際，讓軍士扮作社火隊(duì)員混入城內(nèi)，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求太平，并把所擂之鼓稱為“太平鼓”。
材料2 蘭州太平鼓舞是群舞，表演時(shí)，眾多鼓手前縱后躍、左旋右轉(zhuǎn)，時(shí)而跳打、時(shí)而舉打，起落有序，配合默契，猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天。
材料3 在蘭州本地的社火活動中，人們常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓聲和掌聲就跟到哪里?！按虻煤谩薄罢鎺拧钡馁潛P(yáng)聲和“再來一次”的吶喊聲此起彼伏。更有外地來的游客感慨：“這場面，這氣勢，太震撼了，相機(jī)拍不出來，下次帶家人一起來看！”
(2)下面是“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表的內(nèi)容，請用一句話表述你讀到的信息。(2分)
(3)學(xué)校將組織學(xué)生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。(3分)
二、閱讀探究(39分)
(一)(5分)
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
9．賞析首聯(lián)中的“輔”字和“望”字。(2分)
10．試分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是怎樣成為千古傳誦的名句的。(3分)
(二)(20分)
歲時(shí)的寄托
①五千年的歷史文化孕育了中華民族獨(dú)特的節(jié)日體系，春節(jié)、除夕、端午、中秋、重陽……從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時(shí)中的希望和情懷的，于是就形成了獨(dú)具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗。
②中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日也格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲令時(shí)節(jié)中淋漓盡致地表達(dá)出來。
③春節(jié)是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年。北方人都會包餃子以賀春節(jié)，餃子內(nèi)還要包上一些錢物，吃到的人在今年就會有格外好的運(yùn)氣。南方人則吃年糕，取的是“年年高興、年年高升”的吉祥之意。春節(jié)之時(shí)，親朋好友還要互相拜年，吃年節(jié)酒。這個(gè)習(xí)俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝時(shí)，長安城內(nèi)“每至元日以后，遂飲酒相邀迎，號‘傳坐酒’”。古人在大年初一時(shí)還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉避邪。
④正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。湯圓在北方多稱元宵，在南方則稱湯圓。相傳吃湯圓始于春秋時(shí)期，宋代時(shí)已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”，取“團(tuán)團(tuán)圓圓”之意。流傳甚廣的民謠《賣湯圓》，“吃了湯圓好團(tuán)圓”，這對中國人來說是最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。千百年來，人們?yōu)榧o(jì)念屈原而獨(dú)創(chuàng)了端午節(jié)必食的美味——粽子。粽子，古稱角黍。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。
⑥中秋節(jié)和重陽節(jié)為人們在金秋時(shí)節(jié)平添了幾分愉悅。八月十五中秋佳節(jié)，是團(tuán)圓之節(jié)。賞月、吃月餅、飲桂花酒都是這個(gè)節(jié)日中必不可少的活動。九月九日重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽時(shí)節(jié)，秋菊盛開，相聚、登高、賞菊、飲菊花酒、吃菊花糕，人們在避邪祈福中享受著生活的無限歡娛。
⑦冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜。除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)年飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜。《清嘉錄》即云：“除夜家庭舉宴，長幼咸集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！蹦戏饺藢⑦@晚的團(tuán)年飯稱為“年夜飯”“宿年飯”“合歡宴”等，佳肴美饌應(yīng)有盡有；北方必吃餃子，“年年餃子年年順”?？傊κ乘资呛霞覉F(tuán)圓、慶豐收、賀歲迎新的象征。
(選自《中華美食的前世今生》，有改動)
11．第②—⑦段是按照什么順序來介紹“節(jié)日飲食風(fēng)俗”的？請結(jié)合內(nèi)容具體說明。(4分)
12．根據(jù)第③④段內(nèi)容，查找相關(guān)信息，用簡要的語言填表。(4分)
13.請從說明文用語準(zhǔn)確的角度，品析下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)相傳吃湯圓始于春秋時(shí)期，宋代時(shí)已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”。
(2)正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。
14．第⑦段中引用了古籍《清嘉錄》中的話，請結(jié)合語境簡要分析其作用。(4分)
15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A．吃年糕，寄寓“年年高興、年年高升”之意；吃菊花糕，寄寓避邪祈福之意。
B．從元日至元宵之間的這段日子被稱為春節(jié)。
C．冬天的節(jié)日中以冬至、臘八、除夕和重陽最為重要。
D．古人從除夕之夜開始，就相邀飲酒，被稱為“傳坐酒”。
(三)(14分)
思念一塊月餅
張金春
①“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”唐代詩仙李白這首詩是我非常喜歡的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，令我隱隱作痛。
②古人說：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。
③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來，恨不得一把搶在手里，放入口中。
④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總會經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊兒，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來看看。
⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。
⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個(gè)戲法兒。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來就是留給你的！”我的頭埋得更低了，母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：“媽，你也吃?！蹦赣H說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！?br>⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無私的寬容的愛。現(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對一堆奇形怪狀、五花八門的月餅挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會拿過來，一粒一粒掰開放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。
⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。
(選自《中國文化報(bào)》)
16．文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。(3分)
17．請賞析第⑤段中畫線的句子。(3分)
我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。
18．文中刻畫了一位怎樣的母親？(4分)
19．一塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。(4分)
三、寫作(50分)
20．以“這，讓我感動”為題寫一篇600字以上的記敘文。
要求：①中心明確，內(nèi)容充實(shí)；②文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用××或虛假名稱代替。 答案：
第一單元達(dá)標(biāo)測試卷
一、1.C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“斡”應(yīng)讀wò，B項(xiàng)“剔”應(yīng)讀ti，D項(xiàng)“鏗”應(yīng)讀kēng。
2．B 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“待慢”應(yīng)為“怠慢”；C項(xiàng)“誨暗”應(yīng)為“晦暗”；D項(xiàng)“曖融融”應(yīng)為“暖融融”。
3．B 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“鉆營”指設(shè)法巴結(jié)有權(quán)勢的人以謀求私利，用在此處不合語境；C項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)，用在這里不合語境；D項(xiàng)“戛然而止”指聲音突然中止，用在這里不合語境。
4．(1)傳承文化 傳遞感情
(2)把(或“被”)
(3)品嘗 品賞(或“欣賞”“品析”“品味”等)
(4)不知不覺(或“于無形之中”)
5．A 點(diǎn)撥：根據(jù)“端午節(jié)介紹——端午節(jié)的起源與內(nèi)涵——端午節(jié)的傳統(tǒng)及相關(guān)習(xí)俗”的邏輯順序進(jìn)行判斷。
6．B 點(diǎn)撥：小玲的生肖屬相是“蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖屬相是“羊”。
7．能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。
8．(1)①蘭州太平鼓得名于徐達(dá)借鼓攻蘭州的歷史傳說；②蘭州太平鼓表演場面壯觀，氣氛熱烈；③蘭州太平鼓廣受歡迎；④蘭州太平鼓歷史悠久。(答出三點(diǎn)即可)
(2)示例：了解蘭州太平鼓的人數(shù)所占比例隨著年齡的增長而增加。
(3)示例：從學(xué)校出發(fā)，沿南湖路向西，至南湖路與和平街交叉口，再沿和平街向北，至和平街與北山路的交叉口，然后向西北，沿北山路走即可到達(dá)。
二、(一)9.一個(gè)“輔”字是輔佐、護(hù)衛(wèi)的意思，形象生動地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣勢宏偉，使詩歌開篇意境開闊；一個(gè)“望”字，將相隔萬里的長安與蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。
10．示例：這兩句抒發(fā)了詩人對友人的真摯感情和惜別之情，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度，道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，一改送別詩離愁別恨、傷感低沉的傳統(tǒng)基調(diào)，寫得昂揚(yáng)樂觀、積極向上，給人以莫大的安慰和鼓舞，故成為千古傳誦的名句。
(二)11.時(shí)間順序。先介紹春節(jié)和元宵節(jié)的食俗，接著介紹夏天端午節(jié)、秋天中秋節(jié)和重陽節(jié)的食俗，最后介紹冬天除夕的食俗。(或：按照春夏秋冬來介紹節(jié)日食俗，同一季節(jié)又按過節(jié)的先后來介紹。)
12．(1)祝福吃到錢物的人今年有格外好的運(yùn)氣
(2)正月十五元宵節(jié)吃湯圓
13．(1)準(zhǔn)確地說明了“吃湯圓始于春秋時(shí)期”的說法，沒有得到證實(shí)。
(2)“萬萬”表程度，強(qiáng)調(diào)了在元宵節(jié)吃湯圓的重要性。
14．再現(xiàn)了古人除夕吃年夜飯的情景；為“從古代起，人們就極為重視除夕之夜”作佐證；使文章語言典雅。
15．A 點(diǎn)撥：B項(xiàng)農(nóng)歷大年初一是春節(jié)；C項(xiàng)“重陽”是秋天的節(jié)日；D項(xiàng)喝“傳坐酒”是元日以后。
(三)16.①吃月餅；②偷月餅；③思念月餅。
17．示例：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。
18．文中刻畫了一位關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親。
19．相同點(diǎn)：兩文作者都抒發(fā)了對父母的思念、牽掛和感激之情。
不同點(diǎn)：《背影》一文中作者還抒發(fā)了對父親的愧疚之情。
三、20.思路點(diǎn)撥：題目中的“這”字，既可指人又可代事，既可以是具體的景又可以是抽象的情；“我”表明作文要求使用第一人稱；“感動”要求學(xué)生要緊密聯(lián)系自己的生活實(shí)際，充分抒寫個(gè)人的切身感受。這個(gè)題目從選材來看，非常寬泛，是對“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顧；從考查角度來看，貼近現(xiàn)實(shí)生活，著眼于學(xué)生的生活經(jīng)歷、閱讀體驗(yàn)、思考感悟、自我成長等方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)感、抒真情，通過捕捉生活中的真、善、美來展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和才情。除了選材和構(gòu)思的創(chuàng)新外，學(xué)生還可以在形式上有所創(chuàng)新，比如書信體、日記體等可以讓人耳目一新。 例文略。年齡段
12—29歲(100人)
30—45歲(100人)
45歲以上(100人)
了解太平鼓
的人數(shù)比
23%
49%
81%
節(jié)日飲食風(fēng)俗
寄托的希望和情懷
農(nóng)歷大年初一，北方人餃子里包一些錢物
(1)
(2)
團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥美好

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