讀一讀下面的詞語 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里
朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。
（總領(lǐng)全文，開啟下文）
反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。
擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。
“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”

春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）
嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春花圖
作者如何全方位的描寫春花？
“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”
擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。
“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。
“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”
想象，由眼前的春花想到秋實。
側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。
“野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”
比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。
“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”

春風(fēng)圖 “吹面不含楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？
泥土的氣息、草味、花香
運用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖
春雨圖 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
作者抓住了春雨什么特點？
像牛毛、像花針、像細(xì)絲
抓住特點描繪春雨的“潤”
迎春圖 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
范圍廣 人數(shù)多 年齡全抓住特定情境中人的活動來寫
天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是
新的，它生長著。 　
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，
走著。 　　
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳
膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”
新 美 力
贊春
一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；
二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等；
三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；
四、虛實結(jié)合，動靜結(jié)合；

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版本： 人教部編版

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