人教部編版八年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)傳記課文配套ppt課件

這是一份人教部編版八年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)傳記課文配套ppt課件，共24頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)寫(xiě)傳記，寫(xiě)作目標(biāo)，寫(xiě)作指導(dǎo)，選典型事件，抓細(xì)節(jié)描寫(xiě)，補(bǔ)想象空間，巧妙安排順序，寫(xiě)作實(shí)踐，優(yōu)秀示例，名師總評(píng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)上冊(cè)
CONTENTS 教學(xué)目錄
1.自主總結(jié)傳記的特點(diǎn)，根據(jù)自己要記述的對(duì)象選擇適宜的寫(xiě)作方式。2.通過(guò)選取典型事件，對(duì)人物具體的言行等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)人物風(fēng)貌。3.在遵循真實(shí)原則的前提下，合理發(fā)揮想象，填補(bǔ)事實(shí)空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。
傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁，主要記敘人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性地編排、描寫(xiě)與說(shuō)明。紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。
（二）寫(xiě)傳記時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢？
傳記是記述人物生平事跡的作品。它不一定要像散文、小說(shuō)那樣對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致入微的描摹，只要記錄典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng)，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。因此，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)選擇典型材料，來(lái)突顯人物形象。
典型事件不僅要能突出表現(xiàn)人物的外部形象，還要能全面地展現(xiàn)人物的精神世界。如《藤野先生》中作者通過(guò)正面刻畫(huà)藤野先生的四個(gè)典型事例——添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)、了解中國(guó)女人裹腳，準(zhǔn)確、傳神地刻畫(huà)了一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的良師形象。
選取人物、事件、環(huán)境和場(chǎng)面中細(xì)微而具體之處，進(jìn)行細(xì)致傳神的描寫(xiě)，能使人物形象更加豐滿。如《列夫·托爾斯泰》中作者抓住托爾斯泰非同尋常的眼睛進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，通過(guò)描寫(xiě)托爾斯泰犀利的目光、眼睛的威力，揭示其不凡的精神世界。
人物傳記不是條款式的生平簡(jiǎn)介，而是在真實(shí)資料的基礎(chǔ)上，記述人物生平經(jīng)歷。資料有時(shí)難以還原當(dāng)時(shí)的事件、場(chǎng)景，作者可以發(fā)揮合理的想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。
人物傳記一般是按時(shí)間順序，記敘人物的一生。如《回憶我的母親》一文按照時(shí)間順序，以母親勤勞的一生為主線，塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的母親形象。寫(xiě)人物小傳除了可以采用時(shí)間順序外，還可以根據(jù)人物的特點(diǎn)來(lái)安排寫(xiě)作順序。
一、從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫(xiě)一段自我介紹，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。300字左右。
自我介紹——廖哥小傳 敝人姓廖，名昊昊，號(hào)廖哥，浙江杭州人氏，蕓蕓學(xué)子中寂寂一員。因樂(lè)于助人，善為同學(xué)排憂解難，故得此江湖名號(hào)。①
①開(kāi)篇頗有“列傳”風(fēng)格，不僅將姓、名、號(hào)、籍貫交代得清清楚楚，還把個(gè)性特征明白如話地點(diǎn)了出來(lái)。
廖哥喜靜，且專注力頗高。自幼好觀螞蟻，每去鄉(xiāng)下奶奶家，乃必做之事也。晨起觀蟻至日中，蹲而觀，仰而思；或以葉阻其道，以食誘其往，以水灌其穴，樂(lè)在其中而不可止，全無(wú)饑乏之感。見(jiàn)者皆以為奇，蓋不知投入者樂(lè)之所樂(lè)也?、?
②借敘述觀蟻之專之樂(lè),突出“喜靜”的性格。
廖哥亦善動(dòng)。吾生于水鄉(xiāng)，自幼即得水之滋養(yǎng)，性好水，幼兒園乃擢為游泳苗子培養(yǎng)。夏日烈日炎炎，冬日寒風(fēng)凜冽，蝶泳仰泳蛙泳，日日水中苦練。吾獨(dú)愛(ài)做水中蛟龍，穿梭自如，聞汩汩流水，超蕓蕓泳者，悠然自得。始悟：唯堅(jiān)持者方能成功也!③
③敘寫(xiě)自己苦學(xué)游泳一事,突出自己的“善動(dòng)”,也點(diǎn)出“唯堅(jiān)持者方能成功也”的道理。
廖哥志破萬(wàn)卷書(shū)，亦不忘用腳丈量世界。游三山五岳，嘆祖國(guó)山川之峻險(xiǎn)靈秀；踏戈壁秦嶺，遙想金戈鐵馬，諸葛六出祁山。祖國(guó)大地之遼闊，文化之精深，遨游其中，凈化心靈，錘煉意志，收獲頗豐!④ 此謂凡人廖哥也。
④游祖國(guó)山河，贊江山之美，凈化心靈，錘煉意志。
此乃文言小傳，妙筆生花處比比皆是。蹲而觀蟻，仰而思己，為他人所不解之由皆在“投入”二字！靜若處子，動(dòng)若脫兔，廖哥亦好做水中蛟龍，超蕓蕓泳者。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，丈山河以鍛意志、凈心靈，壯哉少年！螞蟻觀者，超凡泳者，四方游者，觀文則知廖哥之二三。
二、你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫(xiě)一篇小傳。不少于500字。
提示: 1.與你要寫(xiě)的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫(xiě)言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫(xiě)完后給傳主看一看或讀給他聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，做些修改。
三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為其寫(xiě)一篇小傳。不少于500字。
提示: 1.要了解自己想寫(xiě)的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),更要盡可能理解其內(nèi)心世界。2.不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。3.寫(xiě)完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。