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上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《三峽》中的重點(diǎn)字詞，疏通了文意。這節(jié)課我們來(lái)整體分析一下文章內(nèi)容，具體感受酈道元筆下三峽的魅力。
正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”從正面描寫三峽山的連綿；“重巖疊嶂，隱天蔽日”從正面突出三峽山的高峻；“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面突出三峽山的高峻。
先從正面落筆，后分兩層來(lái)寫：以“沿溯阻絕”概括水勢(shì)險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象，與“乘奔御風(fēng)”對(duì)比，突出船行之快，表現(xiàn)水勢(shì)之大。
先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。
抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肅殺的氣氛。
引用漁歌，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與上文“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”相呼應(yīng)；內(nèi)容上，暗示三峽山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，間接表現(xiàn)了景物帶給人的感傷情緒，進(jìn)一步渲染蕭瑟凄清的氛圍。
文章是從兩個(gè)方面按照先寫山、后寫水的順序來(lái)寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的。
山：兩岸連山，群峰對(duì)峙
夏水：大水猛漲，江流湍急
冬、春水：素湍綠潭，清榮峻茂
秋水：林寒澗肅，哀猿凄清
因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，并且，先寫山，既可揭示水流迅疾的原因，也使得峻嶺與急流相互映襯，更好地展現(xiàn)三峽的奇絕。
寫水先寫夏水，后寫春冬之水，最后寫秋水，是按照四季水勢(shì)漲落情況來(lái)安排的。夏水最盛，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)，故先寫；春冬之水特點(diǎn)相同，即清澈平靜，故放在一起寫；秋水枯干，一片蕭瑟，故最后寫。
本文生動(dòng)地描寫了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美與喜愛(ài)之情。
山——奇特險(xiǎn)峻（高峻美）
夏——湍急 （奔放美）
春、冬——清幽（清幽美）
秋——凄清 （凄婉美）
對(duì)三峽的喜愛(ài)對(duì)自然的贊美
三峽樓臺(tái)淹日月，五溪衣服共云山。 ——杜甫五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。 ——杜甫瘴雨晚藏神女廟，蠻煙寒鎖夜郎城。 ——慕幽三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺(jué)鬢成絲。 ——李白
一、朗讀并背誦課文。說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處。
作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接著，按照特點(diǎn)的不同具體描繪三峽四季的不同景象。作者沒(méi)有按照四季更迭的順序?qū)?，而是借著文脈之勢(shì)，先寫“夏水襄陵”之峻急迅猛，與第1段一脈相承；再寫春冬與秋天的三峽，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈清晰，文氣相貫。
另外，符合我們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)槠鋬膳杂腥荷郊s束，中間有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫山；水是峽之筋骨，所以第2段重點(diǎn)寫水；第3段從動(dòng)靜兩方面寫山水的特點(diǎn)；最后一段又將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。
二、寫景要抓住景物特征。說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。
夏天，江水滿溢，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄之感。春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致。秋季，萬(wàn)物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。
三、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。1.自三峽七百里中 自非亭午夜分 孤常讀書，自以為大有所益
于,這里是“在”的意思
3.素湍綠潭 可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)
四、翻譯課文的中間兩段，把原文和自己的譯文都朗讀一遍，邊讀邊體會(huì)它們不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。

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10 三峽

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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