同學(xué)們，我們知道杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。在一般人看來，這樣偉大的詩人生前一定過著非常舒適、安逸的生活，身居華屋，錦衣玉食?？墒聦?shí)遠(yuǎn)非如此?！拔恼略髅_(dá)”，無數(shù)膾炙人口的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和悲慘命運(yùn)的產(chǎn)物。對(duì)詩人杜甫來說，更是這樣。他不僅沒有過上安穩(wěn)的生活，甚至于飽受戰(zhàn)亂帶來的饑寒之苦，我們今天將要學(xué)習(xí)的這篇文章——《石壕吏》就是他在這種情景下的真實(shí)寫照。
1、通過了解詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌。2、體味分析詩歌的意蘊(yùn)，體會(huì)其中流露出的作者感情。
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》。
杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對(duì)后世詩人影響極大,他被譽(yù)為“詩圣”。
唐肅宗乾元元年（７５８）冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，洛陽一帶又騷動(dòng)起來。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的都是別家出征時(shí)的哭聲。著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣。
“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》
壕 逾鄴 戍惟 嫗衰 應(yīng)泣 咽
（há） （yú）（yè ） （shù） (wéi) （yù） (shuāi) （yìng）（qì） （ yè）
石壕吏 杜甫暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墻/走，老婦/出門/看。吏呼/一何/怒，婦啼/一何/苦！聽婦/前/致詞：三男/鄴城/戍。一男/附書/至，二男/新/戰(zhàn)死。存者/且/偷生，死者/長/已矣！室中/更/無人，惟有/乳下/孫。有孫/母/未去，出入/無/完裙。老嫗/力/雖衰，請(qǐng)從/吏/夜歸，急應(yīng)/河陽/役，猶得/備/晨炊。夜久/語聲/絕，如聞/泣/幽咽。天明/登/前途，獨(dú)與/老翁/別。
黃昏時(shí)分，我投宿石壕村，夜里聽到有差役來捉人。老翁越墻逃走，老婦走出去查看情況。差役吼得多么兇狠??！老婦人啼哭得多么可憐?。? 我聽到老婦走上前去（對(duì)差役）說話：我的三個(gè)兒子去鄴城服役了。一個(gè)兒子捎信來，兩個(gè)兒子剛戰(zhàn)死?；钪娜似埱一钪?，死去的人就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生了！我家里再也沒有別的（男）人了，只有個(gè)還在吃奶的孫子。（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒有離去，（他母親）進(jìn)進(jìn)出出都沒有一件完整的衣服。老婦我雖然年老力衰，但請(qǐng)讓我今晚跟你一起回營去。趕到河陽服兵役，還能勉強(qiáng)給部隊(duì)做早餐。 到了深夜，說話的聲音沒有了，好像聽到（有人）低聲地哭。（詩人）天亮登程趕路的時(shí)候，只同那個(gè)老頭兒告別 。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所理解的字詞的意思，用自己的話將這首詩的大意以講故事的形式復(fù)述出來。(要求:一句話；講出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)
——這是一篇敘事詩，講述的是在安史之亂時(shí)期，作者目睹官吏在石壕村一村民家強(qiáng)行征夫的故事。
2.這是一首敘事詩，請(qǐng)用簡潔的語言概括詩歌的內(nèi)容。（點(diǎn)撥方法：敘事詩可先抓六要素：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件+結(jié)果）
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：
唐肅宗乾元二年，朝廷為了平定安史之亂，差吏在夜間強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。
在差吏的逼問下，老婦訴說家庭悲慘遭遇，并自請(qǐng)應(yīng)役。
這是一首敘事詩，其主體部分是 。
（1）詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；
（4）最后四句是這件事的尾聲，暗示老婦已被差吏抓走。
致詞的內(nèi)容：分三層
暮 ——投宿——開端：有吏夜捉人夜 ——住宿——發(fā)展：聽婦前致詞夜久 高潮：請(qǐng)從吏夜歸天明——告辭—— 結(jié)局：獨(dú)與老翁別線索：詩人的行蹤
3.如果讓你用詩中的一個(gè)字表達(dá)你讀完本文后最深刻的感受，你會(huì)選哪個(gè)字？
三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。
如果捉走老翁，————如果捉走兒媳，————
烽火連三月， 家書抵萬金。
全篇圍繞哪兩個(gè)字展開的？
“捉”字暗示當(dāng)時(shí)的百姓不愿意去當(dāng)兵，但是官吏不顧及百姓們的意愿，采取“捉”的方式，強(qiáng)迫別人當(dāng)兵。因此“捉”，刻畫了官吏們的兇殘和霸道，在如實(shí)描繪之中，體現(xiàn)了作者對(duì)官吏們殘暴手段的揭露和批判。
第一 ，表明官吏捉人之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法捉到；第二，表明縣吏捉人手段的狠毒，在人們都已經(jīng)入睡的黑夜，來了個(gè)突然襲擊。
老翁﹑老婦分別有怎樣的舉動(dòng)？
老翁逾墻走，老婦出門看
吏呼一何怒婦啼一何苦
“一 何”加重感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，并為老婦以下的訴說醞釀出了悲痛氣氛。
這些人物出場(chǎng)時(shí)各自的態(tài)度怎樣？
老婦一家三男被征，說明了什么？三男已死二男，又說明了什么？
說明兵役之苛酷及戰(zhàn)爭之慘烈。
老婦的“致詞”是一口氣說下去的嗎?據(jù)此想象吏與老婦對(duì)話的情景。
老嫗“致詞”全都是“吏”步步緊逼出來的
老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且 偷生，死者長已矣！老嫗：室中更無人。老嫗：惟有乳下孫。老嫗：有孫母未去，出入無完裙。老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備 晨炊。
石壕吏：汝家有男丁否?
本詩運(yùn)用了明暗結(jié)合、藏問與答的藝術(shù)手法。從詩題來看，主要人物應(yīng)是差吏，但詩人對(duì)他用了暗寫，一出場(chǎng)只用“吏呼一何怒”來點(diǎn)出他的威勢(shì)，此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后”。對(duì)老婦人則用明寫，把她所說的話寫成一篇“抒情獨(dú)白”。其實(shí)，用心品味就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老婦的那些話都是差吏逼問出來的。差吏的“呼”“怒”貫穿在老婦陳情的全過程，這樣的構(gòu)思技巧，不僅更加突出差吏的兇狠殘暴，而且也更直觀得再現(xiàn)了老百姓的悲慘遭遇。
“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，未寫泣者是誰，我們能推知是誰嗎?
給孩子喂奶的年輕寡婦
“夜久”表明老婦一再哭訴，縣吏百般威逼的漫長過程?！叭缏劇?一方面表現(xiàn)了兒媳婦因丈夫戰(zhàn)死、婆婆被捉而泣不成聲一方面顯示詩人以關(guān)切之心傾耳細(xì)聽，通夜未能入睡。
根據(jù)你的理解概括詩人在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？
表現(xiàn)了作者對(duì)安史之亂中遭受戰(zhàn)爭苦難的人民的深切同情，揭露了官吏的兇殘，表達(dá)了作者憂國憂民的崇高感情。（詩人內(nèi)心很矛盾）
一方面支持唐王朝的平判戰(zhàn)爭，希望能獲勝。（需要壯丁，需要更多勇于承擔(dān)的老婦人）另一方面他又為戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災(zāi)難而感到悲痛。
國家不幸詩人幸，賦到滄桑詩更工。從來發(fā)動(dòng)侵略引起戰(zhàn)爭都是統(tǒng)治者的過失或罪惡。然而他們的過失往往要百姓來承擔(dān)。勝，百姓苦;敗，百姓苦。但愿歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)，文明戰(zhàn)勝野蠻，世界鑄劍為犁，三吏三別的慘狀從地球永遠(yuǎn)絕跡！
公元795年，一位衣衫襤褸窮困潦倒的老者四處漂泊。他一路輾轉(zhuǎn)，最后到了四川，親友們幫他在成都西郊的浣花溪畔建了一座草堂，過上了暫時(shí)安穩(wěn)的生活。誰知好景不長，秋天的一場(chǎng)暴風(fēng)雨再次打破了他寧靜的生活。他有感而發(fā)，寫下了這篇絕唱。 今天我們就去感受詩人在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩中悲天憫人的情懷。
1、通過了解詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌。2、掌握品味賞析詩的語言、技巧，把握情感，提高鑒賞詩歌的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。
《茅》寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。
題目中，“歌”指歌行，是古體詩的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。
八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。 茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳.
南村群童/欺我/老無力，忍能/對(duì)面/為盜賊。 公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。
俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！
安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山。嗚呼！何時(shí)/眼前突兀/見此屋，吾廬獨(dú)破/受凍/死亦足！
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。
（這里是虛數(shù)，表示多）
這兩句詩是如何寫秋風(fēng)的威力的？作者的心情又怎樣？
句中的“怒”字將秋風(fēng) 擬人化，寫出秋風(fēng)的猛烈無情?！熬怼薄叭亍北憩F(xiàn)出風(fēng)的猛烈，寫出了詩人受害之重。
請(qǐng)?jiān)跁蠘?biāo)出第一層的一系列動(dòng)詞，體會(huì)一下這些動(dòng)詞有什么作用？
“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等一系列動(dòng)詞，細(xì)致形象地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，也體現(xiàn)出詩人焦灼痛苦的心情。
南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
（公開,與”對(duì)面”呼應(yīng)）
賞析第二節(jié):
詩人在“嘆息”些什么？結(jié)合全詩及背景分析。
詩人不僅“嘆息”天公毀屋無情，“嘆息”兒童幼稚，不明詩人苦衷，還“嘆息”戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
（雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線）
(徹:到天明.作動(dòng)詞)
（像墨一樣黑。名詞作動(dòng)詞用）
（何由:即“由何”.由:憑。)
這一節(jié)，你想用哪一個(gè)字概括？為什么？
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,
嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,
(哪里能得到.安:哪里)
(見xiàn:同”現(xiàn)”)
(怎能得到.安:疑問代詞:怎么)
(見xiàn:同現(xiàn)”)
這一節(jié)表現(xiàn)了詩人怎樣的精神境界？
詩人由自己聯(lián)想到他人，憂國憂民的情懷讓他不禁發(fā)出了這樣的呼喊：“安得廣廈千萬章，大庇天下寒士俱歡顏”，表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏”等痛苦的生活體驗(yàn)中迸發(fā)出的激情和希望。最后兩句寫出了詩人飽嘗人間疾苦、體察世間冷暖的濟(jì)世情懷和舍己為人、至死不悔的崇高精神。這是全詩的主旨所在，是抒發(fā)情感的最強(qiáng)音。
秋風(fēng)破屋 群童抱茅屋漏難眠
偉大的詩人，總是把自己的命運(yùn)與民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，在這狂風(fēng)暴雨無情襲擊的秋夜，詩人推己及人，憂國憂民的思想躍然紙上，深深地打動(dòng)了一代又一代的讀者。愿我們永遠(yuǎn)將其銘記于心，永不忘“為中華之崛起”而讀書。
活動(dòng)三：品讀詩詞，感悟形象。
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
你看到了一個(gè)怎樣的詩人？請(qǐng)你結(jié)合具體詩句談一談?？梢杂眠@樣的句式：我從 （句子）中，讀出了一個(gè) 的杜甫，因?yàn)? 。
你還知道哪些憂國憂民的句子？
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱” （屈原《離騷》）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” （范仲淹《岳陽樓記》）“位卑未敢忘憂國” （陸游）
當(dāng)你有一天出門在外，你穿了一件很薄的短袖，也沒帶其他的衣服的時(shí)候，你是希望氣溫保持不變還是希望氣溫變冷？ 正常的情況下我們都希望氣溫不變，是吧。因?yàn)槿绻兝涞脑捨覀儧]有衣服穿。但是卻有人就算是沒有衣服穿，就算是忍受寒冷，也希望天氣更冷一些。這究竟是什么人呢？他心理是怎么想的呢？他就是賣炭翁，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。今天我們就來學(xué)習(xí)白居易的詩歌——《賣炭翁》。
1、在自讀的基礎(chǔ)上，借助相關(guān)工具書，疏通文句，掌握部分文言實(shí)詞；2、學(xué)習(xí)《賣炭翁》中的人物描寫與對(duì)比手法的運(yùn)用；3、體會(huì)《賣炭翁》一詩的諷喻含義，感受詩人對(duì)賣炭翁的同情及對(duì)“宮市”的憎惡。
白居易（772年－846年），字樂天，晚年號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱，是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。他主張“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作?！彼鴮⒆约旱脑姺譃樗念悾褐S喻、閑適、感傷、雜律。他的詩，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻??！顿u炭翁》是一首敘事諷喻詩。
特點(diǎn)： 從不同角度揭露社會(huì)的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是白居易最為看重的一類詩歌，是為民而作的詩歌，體現(xiàn)了白居易“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神?！顿u炭翁》一詩直接點(diǎn)明了本詩的諷刺目的：揭露了宮市給人民帶來苦難，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予有力鞭撻和抨擊。
在古代文學(xué)史上，“新樂府”即“新題樂府”，相對(duì)于古樂府而言。指的是一種用新題寫時(shí)事的樂府詩，不再以入樂與否作標(biāo)準(zhǔn)。新樂府詩始創(chuàng)于杜甫，為元結(jié)、顧況等繼承，又得到白居易、元稹大力提倡。
諷喻詩，首句標(biāo)其目，卒章顯其志；反映國事民生，政治上的美刺作用；體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)、對(duì)政治、對(duì)人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感。
樂府詩敘事詩諷喻詩原作題下有小序——“苦宮市也”
什么是“宮市”呢？ 所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到民間市場(chǎng)去購買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實(shí)際上是一種公開的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。
鬢 輾 轍騎 敕 叱 將 系
賣炭翁， 伐薪燒炭南山中。?? 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。?? 賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。?? 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。??
煙火色：煙熏色的臉。此處突出賣炭翁的辛勞。
蒼蒼：灰白色，形容鬢發(fā)花白。
何所營：做什么用。營，經(jīng)營，這里指需求。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。?? 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。?? 翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。??
輾（niǎn）：同“碾”，壓。
轍：車輪滾過地面輾出的痕跡。
市：長安有貿(mào)易專區(qū)，稱市，市周圍有墻有門。
翩翩：輕快灑脫的情狀。這里形容得意忘形的樣子。
騎（jì）：騎馬的人。
黃衣使者白衫兒：黃衣使者，指皇宮內(nèi)的太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。?? 一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。?? 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。??
敕：皇帝的命令或詔書。
牽向北：指牽向?qū)m中。
千余斤：不是實(shí)指，形容很多。
惜不得：舍不得。得，能夠。惜，舍。
半匹紅綃一丈綾：唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時(shí)錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價(jià)值相差很遠(yuǎn)。這是官方用賤價(jià)強(qiáng)奪民財(cái)。
系（jì）：綁扎。這里是掛的意思。
直：通“值”，指價(jià)格。
用記敘性語言來講述故事。本文圍繞“炭”寫了哪些場(chǎng)景？
燒炭——運(yùn)炭——賣炭
滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑
形容枯槁，燒炭賣炭艱辛、生活不易；一個(gè)悲苦伶仃、飽受折磨的賣炭老人。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。?
“衣正單”刻畫出老翁希望天氣暖和些，“愿天寒”寫出了老翁希望木炭賣出個(gè)好價(jià)錢。矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地揭示了賣炭翁的悲慘處境，表現(xiàn)力百姓生活的艱辛和謀生的不易。
夜來城外一尺雪，曉 炭車 冰轍。? ? 牛困人饑日已高，市南門外泥中 。?
運(yùn)炭的艱難路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦
表現(xiàn)賣炭翁的饑餓貧窮，及對(duì)宮市的早有準(zhǔn)備。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
仗勢(shì)欺人、蠻不講理罔顧百姓死活，是徹底的剝削和欺壓
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將 。? ? 半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
交易不公，但無可奈何。
文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)分別找出，并說說作用。
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。? ? 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
“千余斤”，點(diǎn)明炭的數(shù)量，暗示賣炭翁付出的血汗之多；“半匹”“一丈”極言其少，與“千余斤”的炭形成強(qiáng)烈反差，說明賣炭翁被搶后，辛苦付諸東流，滿心希望也化為泡影。
6.體會(huì)最后兩句詩中的數(shù)量詞的對(duì)比效果。
(1)“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊。(2)“衣正單”與“愿天寒”對(duì)比，強(qiáng)烈對(duì)比之中寫出了賣炭翁為生活所迫的悲苦無奈，“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。
文章多處使用了對(duì)比和反襯， 找出來，體會(huì)表達(dá)效果。
7.齊讀最后兩句，體會(huì)其中的情感。
通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情之情。
通過記敘一個(gè)賣炭老翁辛苦勞動(dòng)所得最終被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

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初中語文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

石壕吏

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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