教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)加減法的意義，通過引導(dǎo)使學(xué)生探索歸納出小數(shù)加減法的計(jì)算方法。
2.掌握計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
3.引導(dǎo)學(xué)生用多種方法計(jì)算小數(shù)的加減法，在解決問題過程中體會小數(shù)加減法的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的意義和計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、題卡。
板書設(shè)計(jì)
簡單的小數(shù)加、減法
例3
（1）小數(shù)點(diǎn)對齊，即相同數(shù)位對齊。
（2）進(jìn)行加、減時，和整數(shù)的加減法一樣，加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。
（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上面的小數(shù)點(diǎn)對齊。
教學(xué)反思
成功之處：教師利用與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系的素材，在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上引出小數(shù)的加減法，讓學(xué)生容易接受和理解。在解決問題的過程中能讓學(xué)生充分交流，歸納整理，讓學(xué)生真正感悟到小數(shù)加減法的算理。
不足之處：在學(xué)生提出問題后，能再讓學(xué)生將條件和問題完整地說一說，這樣能更好地提高學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)建議：在研討交流中，鼓勵學(xué)生用多種方法解決問題，教師再給予適時引導(dǎo)。
教學(xué)過程
學(xué)生活動
（二次備課）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
計(jì)算下面各題。
師：我們已經(jīng)掌握了整數(shù)加、減法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加、減法該怎樣計(jì)算呢？
二、預(yù)習(xí)反饋
點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識，還有哪些不明白的地方，有什么問題）
三、探索新知
教師課件出示教材第96頁例3情境圖。
1.買1個 和1支 ，一共多少錢？
（1）小組合作，討論、交流算法，教師巡回檢查，并做必要的指導(dǎo)。
（2）指名匯報(bào)算法，教師板書。
①化成角計(jì)算。②直接列豎式計(jì)算。
教師強(qiáng)調(diào)：列豎式時要把小數(shù)點(diǎn)對齊，就是把相同數(shù)位對齊；哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對齊。
2.買1個 比1支 貴多少錢？
學(xué)生思考，獨(dú)立列式并計(jì)算。再指名學(xué)生說一說怎么列豎式，教師板書。
教師強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)對齊，即相同數(shù)位對齊。直接減，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對齊。
3. 比 貴多少錢？
認(rèn)真讀題，獨(dú)立完成列式和計(jì)算。指名學(xué)生板演。
教師強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)對齊，相同數(shù)位對齊。哪一位上不夠減，向前一位借1。
師生共同總結(jié)，教師板書：
（1）小數(shù)點(diǎn)對齊，即相同數(shù)位對齊。
（2）進(jìn)行加、減時，和整數(shù)的加減法一樣，加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。
（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上面的小數(shù)點(diǎn)對齊。
四、鞏固練習(xí)
1.用你喜歡的方法，完成教材練習(xí)二十一第1題。
獨(dú)立完成，全班交流。教師及時發(fā)現(xiàn)錯誤并訂正。
2.完成教材練習(xí)二十一第2題。
獨(dú)立解答，集體訂正。
五、拓展提升
列豎式計(jì)算下面各題。
4+2.7=6.7 5-2.4=2.6
六、課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們在計(jì)算簡單的小數(shù)加減法時，方法是多樣的，你喜歡哪種方法呢？說一說吧。
七、作業(yè)布置
教材練習(xí)二十一第3題。
回顧，交流。整理歸納。
教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。
提出問題，分析問題，體驗(yàn)多種方法解決問題。
比較，整理，歸納算法。

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