學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞:古體詩(shī) 現(xiàn)實(shí)主義 新樂(lè)府


夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí)


1.給下列加點(diǎn)的字注音。


老嫗(yù) 幽咽(yè) 俄頃(qǐng)


布衾(qīn)大庇(bì)突兀(wù)


翩翩兩騎(jì)口稱(chēng)敕(chì)叱(chì)牛





2.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。


(1)三男鄴城戍 戍: 防守


(2)如聞泣幽咽幽咽: 形容低微、斷續(xù)的


哭聲


(3)忍能對(duì)面為盜賊能: 如此、這樣


(4)俄頃風(fēng)定云墨色俄頃: 一會(huì)兒


(5)秋天漠漠向昏黑向: 接近


(6)兩鬢蒼蒼十指黑蒼蒼: 灰白


(7)宮使驅(qū)將惜不得將: 助詞,用于動(dòng)詞之后


(8)系向牛頭充炭直直: 同“值”,價(jià)錢(qián)


3.指出下列句子所使用的修辭手法。


(1)八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。(擬人)


(2)布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。(比喻)


(3)賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食。(設(shè)問(wèn))


4.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。


(1)吏呼/一何怒,婦啼/一何苦!(限標(biāo)兩處)


(2)吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足(限標(biāo)三處)


(3)可憐/身上/衣正單(限標(biāo)兩處)


5.文學(xué)常識(shí)填空。


(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于安史之亂還未平定之時(shí)。作者杜甫,字 子美 ,自號(hào) 少陵野老 ,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被后人稱(chēng)為“ 詩(shī)圣 ”。其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦,所以被稱(chēng)為“ 詩(shī)史 ”。


(2)“三吏”是指杜甫寫(xiě)的《 新安吏 》《 潼關(guān)吏 》《 石壕吏 》;“三別”是指他寫(xiě)的《 新婚別 》《 垂老別 》《 無(wú)家別 》。


(3)《賣(mài)炭翁》是組詩(shī)《 新樂(lè)府 》五十首中的第三十二首,作者 白居易 ,字 樂(lè)天 ,號(hào) 香山居士 ,唐代詩(shī)人,他與元稹共同倡導(dǎo) 新樂(lè)府 運(yùn)動(dòng),世稱(chēng)“元白”。


6.按要求填空。


(1)《石壕吏》中,老婦口述生死,暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句是“ 存者且偷生 , 死者長(zhǎng)已矣 ”。


(2)《石壕吏》中,表明老婦人被抓走的詩(shī)句是“ 天明登前途 , 獨(dú)與老翁別 ”。


(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中由較為客觀的記敘、描寫(xiě)過(guò)渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩(shī)句是“ 自經(jīng)喪亂少睡眠 , 長(zhǎng)夜沾濕何由徹 ”。


(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩(shī)人推己及人,體現(xiàn)了其憂國(guó)憂民思想的詩(shī)句是“ 安得廣廈千萬(wàn)間 , 大庇天下寒士俱歡顏 ”。


(5)《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)賣(mài)炭翁的外貌,反映出他勞動(dòng)的艱辛的句子是“ 滿面塵灰煙火色 , 兩鬢蒼蒼十指黑 ”。


(6)《賣(mài)炭翁》中體現(xiàn)了賣(mài)炭翁進(jìn)城路途艱難的句子是“ 夜來(lái)城外一尺雪 , 曉駕炭車(chē)輾冰轍 ”。


7.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。


寫(xiě)給杜甫


梁秋紅


你生在一個(gè)充滿著太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代


你是一個(gè)永遠(yuǎn)以振興天下為己任的男人


你的字很重


一筆一畫(huà)壓彎了níng重的枝丫


你的驢很瘦


馱不動(dòng)理想和抱負(fù)





茅屋為秋風(fēng)所破


你想的是廣廈萬(wàn)間


衣食無(wú)著


你卻“窮年憂黎元”


一個(gè)又一個(gè)子夜


你在如豆的青燈下咀嚼著時(shí)代的苦難





憂國(guó)憂民


于你是神圣的圖騰


守護(hù)家園是你永遠(yuǎn)的夢(mèng)


這個(gè)夢(mèng)


映紅了你的人生


(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)的字注音。


níng(凝)重 廣廈(shà) 咀嚼(jué)


(2)“圖騰”在詩(shī)中的意思是: 堅(jiān)定而執(zhí)著的信仰 。


(3)詩(shī)中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 引用 和 比喻 的修辭手法。


(4)請(qǐng)把畫(huà)波浪線的句子改寫(xiě)為反問(wèn)句。


守護(hù)家園難道不是你永遠(yuǎn)的夢(mèng)嗎?





8.學(xué)校開(kāi)展“了解詩(shī)人的生活”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與。


(1)在準(zhǔn)備活動(dòng)素材時(shí),同學(xué)們找到下面的文字。請(qǐng)你閱讀后,完成后面小題。


中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。【甲】 男耕女織 的農(nóng)業(yè)時(shí)代為詩(shī)人提供了大量的素材,“晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,描繪出一幅世外桃源的祥和景象;縱然是【乙】 刀耕火種 的原始社會(huì),“日出而作,日入而息。鑿井而飲,耕田而食”,頭頂著的是炎炎烈日,腳踩著的是滾燙的土地,揮灑的汗水中仍浸潤(rùn)著濃濃詩(shī)情。


①對(duì)文段中加點(diǎn)字讀音與詞性的判斷,全部正確的一項(xiàng)是(A)


A.“仍”的讀音是(réng),“仍”是副詞


B.“仍”的讀音是(rēng),“仍”是連詞


C.“仍”的讀音是(réng),“仍”是連詞


D.“仍”的讀音是(rēng),“仍”是副詞


②請(qǐng)將“刀耕火種”“男耕女織”分別填入文段【甲】【乙】橫線處。


(2)在“聲情并茂讀詩(shī)歌”環(huán)節(jié),某同學(xué)抄寫(xiě)了著名詩(shī)人余光中的一首現(xiàn)代詩(shī)選段。此選段描述的古代詩(shī)人是 李白 。


那一雙傲慢的靴子至今還落在


高力士羞憤的手里,人卻不見(jiàn)了


滿地的難民和傷兵


把胡馬和羌笛交踐的節(jié)奏


留給杜二去細(xì)細(xì)地苦吟


(3)活動(dòng)中,學(xué)校組織同學(xué)們觀看了“探尋李清照故居”的紀(jì)錄片,某同學(xué)觀看后寫(xiě)下了自己的感受,其中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助修改。


【甲】秀美的柳絮泉邊,我仿佛看見(jiàn)一代才女在這里對(duì)泉梳裝,凈亮的泉水倒映出她飄逸瀟灑的風(fēng)姿。她早期的一些詞作體現(xiàn)出清新自然、委婉細(xì)膩的風(fēng)格,讀來(lái)如暢飲泉水般痛快,足以解心靈之渴?！疽摇亢笃谡煞虻娜ナ篮皖嵟媪麟x的生活,轉(zhuǎn)向凄婉哀痛、憂憤深沉的詞風(fēng)。她的詞作不僅有愁情,更有豪氣。【丙】尤其是她晚年的一些詩(shī)作,在感嘆國(guó)破家亡悲涼處境的同時(shí);更痛斥南宋統(tǒng)治者茍且偷安的行徑,讀來(lái)敬佩之情油然而生。


①【甲】處畫(huà)線句中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“ 梳裝 ”,正確寫(xiě)法是“ 梳妝 ”。


②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn): 在“丈夫”前加“因”(或:在“轉(zhuǎn)向”前加“使其”) 。


③【丙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn): 將分號(hào)改為逗號(hào) 。


閱讀探究拓展延伸





課內(nèi)精讀


(一)閱讀《石壕吏》,回答下面的問(wèn)題。


9.詩(shī)中的中心人物是誰(shuí)?在故事中是怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。


老婦。老婦在差役來(lái)捉人時(shí)掩護(hù)老翁出逃,出門(mén)與差役周旋,向差役陳述不幸,最后在差役的逼迫下主動(dòng)從軍,是凄苦、可憐的底層人民形象。





10.詩(shī)中反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?表達(dá)出作者怎樣的感情?


反映了安史之亂引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了沉重災(zāi)難。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的憂慮,對(duì)朝廷無(wú)能黑暗的批判,對(duì)民生疾苦的深切同情。





(二)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,回答下面的問(wèn)題。


11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(D)


A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。


B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何,只好拄杖歸來(lái),獨(dú)自嘆息。


C.布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長(zhǎng)夜難眠,表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。


D.這首詩(shī)最后一節(jié)運(yùn)用敘述、抒情的表達(dá)方式,表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。


【解析】最后一節(jié)主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。


12.請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析“茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”。


該句運(yùn)用“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等一系列動(dòng)詞,呈現(xiàn)了一幅幅鮮明的畫(huà)面,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了暴風(fēng)的肆虐,表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。





(三)閱讀《賣(mài)炭翁》,回答下面的問(wèn)題。


13.(貴州遵義中考)下列對(duì)這首詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(C)


A.這是一首敘事詩(shī),反映了“宮市”給百姓造成的痛苦,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。


B.詩(shī)的前六句,點(diǎn)出了勞動(dòng)場(chǎng)所,刻畫(huà)了賣(mài)炭翁艱辛衰老的形象,也為后文寫(xiě)宮使的掠奪罪行做鋪墊。


C.詩(shī)中老人駕著炭車(chē)在冰天雪地里趕往集市,清晨就在市南門(mén)外的泥濘中歇息。


D.“宮使驅(qū)將惜不得”的“惜”是吝惜的意思,寫(xiě)出了老人的無(wú)可奈何和百般不舍。


【解析】老人在清晨趕往集市,太陽(yáng)升得很高時(shí)在集市南門(mén)外的泥濘中歇息。


14.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”。


該句運(yùn)用了心理描寫(xiě),細(xì)致刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)在饑寒交迫中掙扎的勞動(dòng)人民的艱難處境。


拓展閱讀[分值:15分 建議用時(shí):15分鐘]


閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。


【甲】


賣(mài)炭翁


白居易


賣(mài)炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門(mén)外泥中歇。


翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕,回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。


【乙】


農(nóng)夫毆宦


韓 愈


嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣(mài),遇宦者①稱(chēng)“宮市”取之,才與絹數(shù)尺,又就索“門(mén)戶②”,仍邀③以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣,以所得絹付之,不肯受,曰:“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴與汝,不取直而歸,汝尚不肯,我有死而已!”遂毆宦者。


(節(jié)選自《順宗實(shí)錄·宮市》)


[注]①宦者:宦官。②門(mén)戶:指“門(mén)戶”稅。③邀:強(qiáng)要。


15.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)


(1)賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)營(yíng): 謀求


(2)翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)翩翩: 輕快的樣子


(3)才與絹數(shù)尺與: 給


(4)農(nóng)夫涕泣涕: 流淚


(5)不取直而歸直: 同“值”,價(jià)錢(qián)


16.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)


(1)手把文書(shū)口稱(chēng)敕,回車(chē)叱牛牽向北。


他們手里拿著公文,說(shuō)是皇帝的命令,然后掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,大聲吆喝著牛牽往北面。(2分)





(2)不肯受,曰:“須汝驢送柴至內(nèi)。”


(宦官)不肯接受,說(shuō):“必須用你的驢把柴送到內(nèi)廷?！?2分)





17.比較【甲】【乙】?jī)晌闹匈u(mài)炭翁和農(nóng)夫的形象,可以看出,賣(mài)炭翁 淳樸善良,逆來(lái)順受 ,而農(nóng)夫 性情剛烈,敢于反抗 。(4分)


18.【甲】【乙】?jī)晌闹腥宋锏脑庥?反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?(2分)


反映了“宮市”對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、迫害。(2分)





【參考譯文】


【乙】曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)夫用驢馱著木柴到城里賣(mài),遇到宦官自稱(chēng)“宮市”拿走他的木柴,只給了他幾尺絹,又索取“門(mén)戶”稅,還強(qiáng)要(農(nóng)夫)用驢把木柴送到內(nèi)廷。農(nóng)夫流淚哭泣,把得到的絹又給了宦官,(宦官)不肯接受,說(shuō):“必須用你的驢把柴送到內(nèi)廷?！鞭r(nóng)夫說(shuō):“我家有父母、妻子、兒女,等著賣(mài)柴得錢(qián)后,才能有飯吃?，F(xiàn)在我把木柴給了你,不向你要價(jià)錢(qián)就回去,你還不肯,我只有和你以死相拼了!”農(nóng)夫于是毆打了宦官。


寫(xiě)法借鑒提升能力


直抒胸臆,即作者直接對(duì)有關(guān)的人物、事件等表明愛(ài)憎之情,把內(nèi)心活動(dòng)和情感直接抒發(fā)出來(lái)的一種抒情方式。這種寫(xiě)作方式的好處是給予讀者真情實(shí)感,使讀者感覺(jué)親切自然,如同身臨其境,從而引發(fā)讀者的同感和共鳴。


19.請(qǐng)你運(yùn)用直抒胸臆的寫(xiě)作手法,寫(xiě)一個(gè)片段。(100字左右)


【寫(xiě)作示例】


我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的菊花,我贊美傲視污泥的蓮花,可我更贊美傲雪怒放的梅花。


在百花凋謝之時(shí),梅花迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪怒放的梅花,散發(fā)著陣陣清香,沁人心脾。



































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