學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用


課 時(shí):1課時(shí)


教材分析:本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識、意義和特征,學(xué)會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本方法,并能夠?qū)W以致用,親自動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的班級標(biāo)志——體現(xiàn)班級的特點(diǎn),用簡潔的造型表達(dá)豐富的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神。以繪畫、剪貼等方法,體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的過程,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。


教學(xué)目標(biāo):


1.了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原理,初步學(xué)會(huì)用象征的方法設(shè)計(jì)帶有班級特色的標(biāo)志。


2.欣賞標(biāo)志設(shè)計(jì)作品,聯(lián)系生活實(shí)際,嘗試用剪貼和繪畫的方法設(shè)計(jì)出新穎的班級標(biāo)志。


3.感受標(biāo)志設(shè)計(jì)的獨(dú)特藝術(shù)性,養(yǎng)成學(xué)生熱愛集體、熱愛生活、勤于思考、善于創(chuàng)新的品質(zhì)。


教學(xué)重點(diǎn):了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征、意義,學(xué)習(xí)班級標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。


教學(xué)難點(diǎn):用繪畫的方法設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的班級標(biāo)志,用簡潔的造型表達(dá)豐富的內(nèi)涵。


教 具:多媒體課件、生活中的各種標(biāo)志、繪畫材料


學(xué) 具:馬克筆、勾線筆、剪刀、固體膠等美術(shù)創(chuàng)作工具和材料。


教學(xué)方法:欣賞啟發(fā)、演示法、講授法





教學(xué)過程


導(dǎo)入階段


組織教學(xué),圖片導(dǎo)入


(1)展示麥當(dāng)勞的圖片了解其發(fā)展演變以及設(shè)計(jì)理念。


(2)師:你們的班級有沒有自己的標(biāo)志呢?


2.揭示課題——《我們班級的標(biāo)志》


師:接下來和老師一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)我們的班級標(biāo)志。


【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用展示法,展示學(xué)生熟悉的標(biāo)志,進(jìn)行分析,了解含義,點(diǎn)明中心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。


二、授新階段


1. 欣賞并觀察,了解標(biāo)志的圖形組成形式。


師:同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)車標(biāo),這些車標(biāo)都非常簡潔,那他們的組成形式有什么不同呢?(奔馳、路虎、瑪莎拉蒂的車標(biāo))


A.圖 B.文 C.圖+文





2.展示《中國青年志愿者標(biāo)志》,思考問題。


(1)師:中國志愿者標(biāo)志,它的圖形是什么樣子的呢?


生:外形是愛心形。


生:圖案是一只手、也像鴿子。


(2)小組討論,頭腦風(fēng)暴,討論其設(shè)計(jì)的意義。


師提出問題:1、外形是愛心形有什么意義呢?


2、圖案的意義又是什么呢?


師小結(jié):愛心代表著獻(xiàn)出愛心,而圖案是一只手也就是伸出援手,整個(gè)的意義就是向社會(huì)上需要幫助的人,伸出援手獻(xiàn)出愛心。


3.小游戲:用拼擺的形式設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志。師提出問題,交流討論。


師:那你們的班級有什么特點(diǎn)嗎?


【設(shè)計(jì)意圖:以游戲形式學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志,物以至用,通過擺一擺,進(jìn)一步了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和形象思維能力?!?br/>

4.選一選:了解如何設(shè)計(jì)標(biāo)志的色彩搭配。


(1)對比色彩不同的《三年四班的班標(biāo)》


師:請同學(xué)們幫組三年四班的小朋友選出一枚標(biāo)志,為什么?


師小結(jié):色彩對比強(qiáng)烈。





【設(shè)計(jì)意圖:通過對比,發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志色彩搭配對比要強(qiáng)烈。自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?!?br/>

(2)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法


師:我們一起來看看他們用了那些圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)?


(缺口的菱形、月亮的形狀、圓形、不規(guī)則形)


師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),掌握設(shè)計(jì)方法。


方法:剪切、組合


【設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞、引導(dǎo),學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法】


5.教師示范


播放視頻《如何設(shè)計(jì)一個(gè)班級標(biāo)志》


師:同學(xué)們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,制作一個(gè)標(biāo)志需要哪些步驟?


設(shè)計(jì)標(biāo)志


設(shè)計(jì)形象


色彩搭配和諧


2需要注意哪些因素?


先擺一擺,再確定顏色


涂完顏色,再粘貼。


【設(shè)計(jì)意圖:直觀教學(xué),運(yùn)用微視頻了解標(biāo)志制作的方法、步驟以及注意事項(xiàng)】


三、創(chuàng)作階段


1.課堂練習(xí):為你的班級設(shè)計(jì)一枚班級標(biāo)志。


要求:


能夠設(shè)計(jì)一個(gè)班級標(biāo)志------ 一顆星


圖形簡潔、色彩鮮明------- 兩顆星


標(biāo)志富有創(chuàng)意、有意義----------- 三顆星


【設(shè)計(jì)意圖】分層作業(yè),學(xué)生具有差異性,根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,分層作業(yè),能夠關(guān)注到全體學(xué)生,尊重學(xué)生的差異性?!?br/>

展評階段


1、我是小小評價(jià)家


A(作者):你設(shè)計(jì)的班級標(biāo)志,它的圖案顏色有什么意義呢?


B(評價(jià)家):你還有什么更好的建議呢?


2、師根據(jù)學(xué)生的回答,進(jìn)行總結(jié)評價(jià)


【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用評價(jià)法,學(xué)生能夠介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與表達(dá)交流能力。


拓展階段


欣賞運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志。


師:同學(xué)們,標(biāo)志生我們生活中隨處可見,而它也是表明事物特征的記號,可以為我們學(xué)校設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。











板書設(shè)計(jì)


我們班級的標(biāo)志





組成:圖、文、圖+文


色彩:對比強(qiáng)烈


方法:剪切、組合




















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第15課 我們班級的標(biāo)志

版本: 人教版(2024)

年級: 三年級下冊

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